家有阿斯伯格

黄花菜122

今天才认真看完这个帖子，感触很多。
说实话，我在看的时候，一直想到的是我的一个朋友，一个飞机修理师。从小身体不好，运动很差，语文基本不通，作文从来不会写，到现在也看不懂电影，只爱看discovery。小时候脾气很坏，性情执拗、口吃。如果用今天的目光来看他，他必定是一个as。
他说记得小的时候，和小朋友关系都不好，在学校是被大家笑话的对象。但是父母和姐姐非常溺爱他。
后来他考上北航，高考语文成绩险些不及格。
我现在看他没有什么太大的问题，虽然行为思维方式和别人稍有不同，只是让你觉得他是个很纯的人。他太太说他非常执着，读英语的时候，就是整本的字典在啃，从早上睁开眼到半夜三更。为了锻炼身体，他每两天骑着自行车走来回80几公里的路到机场去上班，把汽车扔在家里。
他们一家三口很幸福。

他总是说看到小玄就像看到小时候的自己。我知道不是这样，小玄的智商远不如他，也许行为举止和在小朋友中不受欢迎的程度有点像而已。但是你们的孩子，看起来真的很像。我常想，他能够正常地成长，和他的家庭的无限包容有关系。他们不在意他的分数，甚至对他在学校的处境也不做评价，他们只关心他的身体好不好，吃的够不够。

说了这么乱糟糟一堆，其实只是想说：不要太焦虑，焦虑会让事情走到更糟糕的境地。孩子的语文什么的，想办法让他喜欢，实在不喜欢，学会写字写科研报告也就可以了，总会有一条路给这么聪明的孩子走的。
至于小臭贝，我觉得你就没有遇上像样的老师，实在不行也真的不用坚持了，转学就是。《窗边的小豆豆》，就像为你写的。转学的时候，一定要找到一个能说服孩子的借口，让他觉得是你们的问题让他转学的，转学是帮了你们很大的忙。

黄花菜122

妞妞，人无恙就好，车子反正可以修。
我们昨天也刚到保险公司转了一遭。
新学年开始了，大家加油啊。

黄花菜122

上星期天有幸聆听了台湾杨宗仁教授对一个as孩子的建议。放在这里，希望对大家有一点帮助。

杨教授说，情绪障碍儿童和AS之间的区别是，情绪障碍的孩子知道别人的想法，而无法控制自己的行为。而AS小孩对人的察言观色能力很差，对“双关语”的理解不好，这些孩子通常在小时候还不能说什么话的时候就能看很多书，但是他们对于常识的判断却很差。他们的语言多来自书本而不是正常的交流语言。

对as孩子，杨教授的建议是：
1、在环境上给与支持，需时时让他明白别人的善意。对他的要求要事前讲清楚，比如，现在需要做几件事：写功课、洗澡、玩电脑，各多少时间（这里可以用“三明治法”，就是按照喜欢的事-不喜欢的事-喜欢的事-不喜欢的事这样的顺序来安排各项事情）。等他认同了，再继续往下做。这样比较不容易诱发他的情绪。

2、通过游戏训练他对他人表情的判断和自己情绪的调控。重点是强化他与他人的合理互动，透过游戏来表达他的情绪和需求。游戏要常常进行，可以由成年人陪同游戏过渡到孩子们的游戏。

3、和他沟通的时候，或者要求他做事的时候，语言要中性，有原则但是不能够刺激他，包括激将法什么的都不可以用。让他知道你的底线在哪里，但是控制不要让他情绪出问题。

4、不要把他的课业抓太紧。AS孩子大多有书写问题，训练这个方面通常进步很小，反而容易造成情绪失控。所以应和老师沟通，减少他写字的作业量，用打字或者口头表达来代替。这样可以让他情绪转好，不至于卡在“书写”上。课堂上的笔记也可以酌情忽略，不必强求他完整记下来。

5、老师最好能够在每堂课前，先把今天的重点写在黑板上。上课当他注意力不集中的时候，用提问的方式让他注意过来。小朋友提醒他的话不要用语言，而是事先准备的图卡。

6、需要改进的行为，可以先在一张大卡上画10个圈，如果不能做到，就拿走他的一个圈，如果圈全被拿走了，则取消他的一项活动（如电脑游戏等）。拿掉圈的时候不要做任何解释，如果他因此吵闹，也要不予理睬，慢慢地建立良好的行为。

大致记了这些。印象最深的一点是，杨教授反复强调，要让孩子感受到乐趣，无论是游戏，还是体能训练。

黄花菜122

我很同意楼上的看法，刚回了一半的帖子，说的是同样的意思，握握手。

AS也是autism的一个谱系，智商从中到高都有。所谓没有“吃”的能力的孩子，其实是有的，就算功能不是很好的孩子，都知道什么是软什么是硬。在教育他们的时候，一样要寓教于乐，并非AS才需要。

冯版主把书寄过来是怎么个寄法？是电子版的么？如果是纸质的，一本书如何交给大家来译？愿闻其详。虽然英文水平一般，愿尽绵薄之力。

黄花菜122

曼亭，你不要刚放下一块石头又背上另一块石头。子敬和小玄是完全不同的孩子，对小玄有用的，对子敬未必有用。不过现阶段我也同意，先从子敬的规矩树立开始。
周末的体育课程和小团体，我很喜欢。元成妈妈也有个放松的地方啦：））

黄花菜122

有的，有智商平平的as，但是没有低智商的as。

黄花菜122

小杰妈妈，一个人的力量是有限的，我们做不到事事兼备，如果能，肯定也是靠透支自己在做，将来我们的身体一定会来索要欠债的。
因为小玄爸爸也是一个常年不在家的人，所以我对你的辛苦感同身受，尤其是你说到需要照顾多一个孩子，对我们家来说，情形基本是一致的，他回家的时候，桌上的菜需要多一倍出来。每天早上的闹钟需要提早几分钟才够。
我只能顾一头，单位那边，把手上的事尽可能做好，让人无话可说。绝不揽活儿，也不在意人家会如何进步。我再也付不出更多的精力了。
爱惜自己，也是为了小杰好。工作的事，真的不要太放在心上，没有什么比自己和家人的健康更重要。

黄花菜122

我来试着解释？方老师的意思是，高功能的孩子训练之后的成果比较显著，在以琳的时间就不需要太长，他们离开了，1组的名额就空出来了。而其他组别的孩子，需要在以琳呆更长的时间，因此名额周转就慢。