家长会

Miranda Mai

我今年下半年开始采取“家园联系”的做法，平常和老师沟通的少，因为忙，或者老师也有事，所以买一个本子，将儿子平常在家的情况、如何对待他异常的地方等等告诉老师，老师再将他在幼儿园的表现告诉我。这样老师可以了解孩子在家里的情况和碰到一些问题时的对策；家长也可以了解孩子在幼儿园里的表现，配合老师纠正他的一些行为。我儿子在家跟我们沟通没问题，但带他到外面玩时，他老说一些让人莫名其妙的话，让我们很尴尬，这段时间他老说“乐乐的鞋”，乐乐是他的一个同学。我屡教，他不改。我的家园联系坚持一段时间了，虽然老师可能因为忙，不象以前每个星期都告诉我儿子的情况，但我从和老师的联系中也懂得我们的孩子真是很特别，即便是高功能的孩子！于是通过这种方式我可以告诉他们一些做法和孤独症孩子的一些情况。我儿子对学英语很感兴趣，一整天缠着我问“妈妈，这个用英文怎么说”。我一到家，他就开始，这是不是也是一种刻板呢？但他记得很好。我曾对他说“你先说好中文，再说英文”。我不知道自己是否做的对，请教大家。<img src="images/icon_smile_sleepy.gif" border=0>







<font size="1" color="darkblue">Edited by - Miranda Mai 重新编辑於 2002/11/15  17:00:07</font>