生存能力、适应社会能力是我们的的目标！

Meanwhile

认知能力的提高和生活、交往能力的提高并不是矛盾的，应该是相辅相成的。



Willy以前起床前经常要赖床，我想了很多办法都改不掉。最近，语文课本上有一课，叫“一分钟”，说是闹钟响了，一个叫元元的孩子因为赖床，多睡了一分钟，结果上学迟到了20分钟的故事。我从商店买了一个可以响铃的小闹钟回来，每天定时响铃。孩子因为学了这个故事，现在再也不赖床了。



课本里还有一课是说北京的，有一课是说下雪的，因为Willy到过北京，对北京有认识，也到过云南雪山见过雪，所以，上这些课的时候他举手发言了，得到了老师的夸奖。



孩子在认知方面的进步能促进他生活能力的提高，能促进他的交往能力的提高，而生活和交往能力的提高也可以增加他学习文化知识的兴趣。