生存能力、适应社会能力是我们的的目标！

歡歡爸爸

我也同意！但是要想在這個社會生存並且適應社會，認知也是很重要的。試想，什麼都不懂、都不明白，他又如何生活、如何自立呢？



歡歡媽媽

歡歡爸爸

當然，我所說的認知，並不是指背書，它包括太多方面，顏色認數、輕重大小（類似所有的概念的理解）、識字、辨別以及包括對生活情節的理解等等，都屬認知。

　　我們是很多年來惯穿生活中各方面同步進行的，我的孩子自理方面現在是都能做，但就是做得不太好。短期內相對來講有主次，但對於相當長期的訓練，就沒有什麼先後了。我總不能等孩子五、六歲後再讓他數數、認字吧（我們不能錯過智力開發的最佳時期），還要看孩子的能力。

　　個人觀點。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>



歡歡媽媽

歡歡爸爸

meanwhile說得對極了。這倒讓我又總結出一個針對不同孩子的教育、引導方法來。

　　我的孩子就是那種對書本知識的理解強於對生活情節理解的孩子。過去我用了很大的勁讓他能養成良好習慣、聽故事、自己動手做事及懂得各種生活規則等等，怎麼說他都根本沒聽進去，連反應都沒有，倒是借助於一些有字有圖的書（利用他視覺優先的特點），他領悟得很快，並且在我們的引導下能去運用。我的孩子認字很多，這對他生活能力的提高很有幫助，他可以在提示下寫流水賬日記回憶一天的經歷，他在公共場所也可以借助文字及標記認識各種場所及提示。。。。。。反正他所獲得的知識很多都是先從書本上來的，然後和生活對號，我們再在生活中強化訓練他，這種方法對他認知及生活能力的提高很有幫助，可以說事半功倍。

　　歡歡在認知上也有某些超長能力，但對於沒什麼用的，我們就不去強化它了，只在沒事時玩玩開心而已，有總比沒有好。能借助的，就作為工具了。

　　個人的方法體會而已。<img src="images/icon_smile.gif" border=0><img src="images/icon_smile.gif" border=0>



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