地板时光年会专贴

amberbrown101

最近上了个地板时光的网上培训课， 借kwenma的帖和大家交流下。

Dr. Greenspan讲了很多专业的东西，或者说是地板时光的理论基础， 这个严谨很让人钦佩。 具体操作方面评估讲得比较多，训练大方向讲得比较多， 具体操作讲得比较少，因为地板时光强调的 I （individualize）。这也是为什么前面帖子降到地板时光实施起来不好掌握。

1. 强度要求

地板时光强调的是”engage， engage，engage （参与）“。 我感觉这个对做家长的要求很多，想想看你得一刻不停的让小孩也不让自己闲着。Greenspan在一段录像中强调，做地板时光的时候不让小孩有哪怕1，2秒的alone time。 他同时建议每天6-8个20分钟的训练段。以至于在学生交流贴中， 有人提出家长要ABA是因为那样家长可以偷一下懒。不过在被问到那很少时间的地板时光有没有效时， 老格举了个吃饭的例子：饥饿的人有点饭吃再少也是好。 总的说来他认为， 有好过没有， 越多越好。

2.怎么扩展？

expand （扩展）是家长比较关心也比较难掌握的方面。想想看你怎么才能在参与中把小孩可能只有3-4步的双向沟通扩展成40～50步。这个课上具体操作讲得很少， 可能floortime consultant 这个时候就拍上用场了。家长就算是有时间有精力， 没有好的办法吸引孩子注意力也不行啊。

3.小孩主导

地板时光强调小孩主导， 大人随从，从小孩感兴趣的地方入手，这样一些问题就出来了， 那小孩调皮捣蛋怎么办呀？ 刻板行为？ 老格的说法是， 小孩还是要管教的， 怎么管？ 同年纪正常小孩怎么管就怎么管，不过这个年纪不是生理年纪而是孩子的语言，情感水平年纪，而且管大不管小，就是说大方向比如打人，自伤什么的管， 没坐端正， 发怪笑什么的不管。刻板行为自然是通过engage解决。

4. sensory 问题。

好像这个DIR中的 I 实际上就是小孩的sensory profile， 感觉地板时光对提高小孩宗旨就两条， 1）增进和小孩的情感交流，2）根据孩子sensory profile有针对的交流。 这一条也是难中只难。