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推荐华夏出版社的两本2008新书
推荐华夏出版社的两本2008新书，感谢刘娲编辑为我们这个群体所做的辛劳付出。
1
《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》 38元
本书详细介绍了ABA的原理和程序，提供了具体的行为训练课程与教学案例。
由江苏的家长蔡飞教授翻译，他是心理学教育学方面的专业人才
原文是[美]Ron Leaf & John MaEachin所著的
A Work in Progress: Behavior Management Strategies and a Curriculum for Intensive Behavior Treatment of Autism
也就是我们以前常提到的ABA教学的经典操作指南书《工程进行中》。
想必有些家长以前看过这书的港台版，现在有了符合大陆习惯的中文版。
2
《发育障碍儿童诊断与训练指导》 20元
A Step-by-step guidance by the Developmental Assessment
本书为日本家长、特教的一线指南。作者将儿童的临床现象归纳入发育评估表内，并介绍了相应的训练方法和训练计划。
本书的作者就是特教专家白崎研司老人，他是国内诸多机构，包括以琳的顾问。他免费提供中文版权。
本书的译者也是以琳网的前辈家长最可爱的星星一家。
以后有机会再补充这两本书的目录
感谢刘娲赠我书。
补目录如下
[TABLE=#000000,2,3,100%,center,#ffffff,1,#][TR][TD]
孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程
[IMGA=0,absMiddle]http://images.dangdang.com/images/20298358_b.jpg[/IMGA][/TD][TD]
发育障碍儿童诊断训练指导
[IMGA=0,absMiddle]http://images.dangdang.com/images/20298357_b.jpg[/IMGA][/TD][TR][TD]
导 言 伙伴 - 一位家长的故事 - 孤独症儿童行为改进策略
第一章 密集行为治疗 - 历史基础 - 课程 -
我的孩子应该接受多少个小时的治疗 - 家人起什么作用
治疗安排 - 教学模式 - 教学环境 - 治疗阶段 - 评估 -
课程的有效性 - 优秀课程共有的要素
第二章 适用于年龄较大的孩子和青少年的方法 -
对年龄较大的孩子进行治疗 - 教育安置
第三章 强化 - 反对强化的意见 - 确定和开发强化物 -
强化物的种类 - 选择强化时间的间隔 - 强化法则
第四章 破坏性行为 - 哪些行为是有害的 - 创设最佳环境 -
环境和压力 - 治疗要自然、有趣、可泛化
第五章 理解破坏性行为 - 如何处理破坏性行为 - 加剧周期 -
第一阶段 - 第二阶段 - 第三阶段 - 最后阶段 -
所有阶段 - 具体的行为管理方法
第六章 行为课程 - 破坏性行为 - 培养孩子挫折承受力的课程 -
压力等级 - 不服从 - 促使服从的要点 -
训练服从的课程 - 服从的等级 -
及时进行处理的方法—积极的 -
及时进行处理的方法—缩减的
第七章 自我刺激行为 - 自我刺激的功能 - 及时进行处理的方法 -
积极处理的方法 - 实用性
第八章 睡眠问题 - 形成夜间常规活动 - 选择适当的就寝时间 -
第九章 排便训练
第十章 饮食问题
第十一章 游戏和社交技能
第十二章 社交游戏 - 孤独症伙伴的分解式尝试教学课程
附录 [/TD][TD]第1章 追踪发育步伐
1.保育方面的发育诊断目的
2.发育诊断评估表及使用方法
3.训练项目的制定方法
4.一般性的训练原则
第2章 对自身及他人的理解
1.对自身及他人关系的理解
2.对身体部分及身边的人的认识
第3章 奠定社会生活的基础
1.奠定人际关系的基础
2.从独自玩耍向集体游戏过渡
3.在集体中获得规则及角色分配的常识
第4章 培养兴趣，理解事物
1.触觉、视觉、听觉
2.理解即将发生的事件
3.认识两个事物之间的关系
4.提高模仿能力
5.用形状、图画、文字表达
第5章 语言理解及沟通
1.指示沟通
2.模仿发音、说话
3.动作表现
4.提高语言理解能力
5.理解故事的脉络
第6章 促进身体的运动
1.大运动
2.协调运动
3.手指精细运动
4.发声器官的运动
第7章 基本生活习惯
1.进食的自理
2.大小便的自理
3.穿衣的自理
4.小帮手
译后记
[/TD][/TR][/TABLE] |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2008-9-1 21:32:47
显身卡
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