亲子感悟----慢行道上的风景

方静

给石头的一封信

[方静]

石头：

    妈妈已经很久很久没有这样生过气、没有因为你而这么伤心过，今天一整天妈妈打不起精神，妈妈一直告诉自己要忍耐，妈妈一再提醒自己要包容你，但你今天或者说这两天的表现都太过分了，你接二连三地犯错，而那些错你根本就不应该犯。
    一、 你诬陷了同学，还敢在妈妈跟前撒谎。周五晚上，你告诉妈妈，ZWS在学校骂你，骂得很难听。原因是老师在班上问谁把窗帘弄下来了，你当着全班同学说是ZWS弄下来的，所以Z也当着全班同学的面骂了你。我问你，你有证据证明是Z弄下来的吗？你说你看见了。我追问你好几次，你都回答看见了。当时妈妈从另一个角度来告诉你这样的事情你该如何处理，你可以私下找同学，让他自己告诉老师是他弄下来的，也可以悄悄告诉老师是哪个同学弄下来的，也可以什么都不说，只是默默把窗帘挂回去，我希望你学习处理事情的技巧。但妈妈对你说你看见了这句话一直存疑惑，所以昨天上物理的时候我找几个同学了解情况，我知道你撒谎了。
    二、 一段时间以来，我经常从你嘴里听到鄙视两个字，在我和你谈要和同学处好关系的时候，你也再一次用了这个词。你总是说你鄙视你的同学们，他们学习不用功，他们上课吵闹，他们没有理想，等等，等等。你看到的都是同学的短处，同学的不足。每次你说鄙视的时候，妈妈都和你谈，告诉你这样做会失去朋友，告诉你这样做妈妈不开心，告诉你这样做上帝不喜悦。你虽然当时都答应我不再说了，但很快就忘，照说不误，而且有时候是故意找机会说。我想问你，你凭什么可以鄙视人？
    三、 每次要讨论假期上课时间的时候，你总会和同学急。我一次又一次提醒你，要用商量的口气、用柔和的声调、用微笑的面容和同学说话，但今天你又犯忌。我在旁边小声提醒你，你不听；我拉你挥动的手，你不理；我提高了声音，你仍然置之不理。我今天还是给了你足够的面子，其实在上次你朝同学喊的时候，我曾经警告过不要再让我看见你这样的尊容，我也要求你以友情为题写了作文，为了你的作文，我陪你查了很多资料，从古到今，让你去理解去体会友情对一个人的重要性。文章还在网上放着，但你却怒气不改。你知道吗？那一刻我真想狠狠揍你一顿！
    四、 半年前为了解决假期你和你的同学们可以进青大教学楼补课的事情，妈妈去找过保卫处的一个科长，他很帮忙。没想到你迷上了这件事情，逢人就说妈妈和某科长有关系。我知道你一开始的有关系是什么意思，但妈妈已经多次告诉你，这会引起误解，这会让妈妈名誉扫地。可昨天你有想起了这件事情，你又开始说，还说要告诉每一个人，你真的要让妈妈崩溃了！
    五、 爸爸这次回来想辅导你英语，他花很多时间来看你做过的题，把那些错了的题挑出来，希望你好好分析，为什么错了，该如何纠正，但你不屑一顾。在你那博学的爸爸面前你都可以这么傲，在别人面前你是不是就不可一世了？？虽然你前阶段成绩下降和你生病有极大的关系，但难道和你的骄傲没有关系吗？我曾经让你背诵过经文：骄傲在跌倒以先。你都忘了吗？
    六、 前几天爸爸给你讲了一个非常幽默的小故事，你当时好象在听。前天我要你复述的时候，你竟然什么都不知道，爸爸又给你讲了一遍，但昨天晚上我再次要你复述的时候，你还是不知道。我提示了你，你只要稍微动动脑筋，你就可以推理出来，但你却信口瞎说。你不停地纠缠你同学做肠镜的问题，你起码说了500遍了；你不停地说你要当军长，还恶狠狠地要整治这个，杀掉那个，也起码说了500遍了。你终于激怒了妈妈！！
“行公义、好怜悯、存谦卑的心，与你的神同行！”这是前两天我们一家学习过的经文，爸爸要求我们 去实践这段经文，妈妈也和你说过，我们不要做假冒伪善的基督徒。虽然我们不完全，但我们要靠着上帝的恩典活出主耶稣的完全。“透过我们所做的，让人认出我们是基督的门徒。”这是爸爸妈妈在上帝面前委身时所立的志，也是我们对你的期望。你自己对着经文去反思，你还有基督徒的样式吗？你还怎么去面对上帝？
    “我要做大事，要不白活了！”这是你的原话。没有一个好的品德，又能做什么大事呢？若离开了上帝的道，你即使做成了大事，也无非是陷进罪里更深一些。这两天有个名人说过一句话：走近过，却没有走进过。妈妈把这句话引用到我们的信仰上，如果我们和上帝的关系只是走近过，却没有走进过的话，我们依然不属于上帝。还有比不属于上帝的结果更严重的吗？
    让妈妈欣慰的是，今天你勇敢地去和同学认错，那个同学也原谅了你，答应继续做你的朋友。石头，你知道爸爸妈妈爱你，但你更要知道有很多事情爸爸妈妈是不能去替代你的，你要为自己的行为负责。爸爸妈妈已经约定，从今天起，我们不再护着你，我们也要求老师和同学们不要护着你。
    今天是圣诞佳节，我们用我们的心来度这个节日，我们更需要的是思想耶稣道成肉身的意义，思想我们人生的意义。让我们重新在耶稣面前立志和委身，那就是我们要做他的好儿女，好门徒！
    你已经进入了甜蜜的梦乡，明天早晨你会看到这封信。愿你明白爸爸妈妈对你的爱是什么样的一种爱，更希望你明白上帝对你的爱是一种怎样的爱。爱你，祝福你，我的孩子！
妈妈
05，12，25


[云鹤]

方老师：
    上班第一时间打开电脑，第一时间看了你给石头的信,我的感觉极其复杂，首先是觉得自己受到了在世俗社会已经难以听到的诤言，这些净心警行的良言已经太久太久听不到了。如果我说自己受到了启示，那一定太轻飘了，如果说我自己受到震撼，倒未必夸张。以主的名义，原谅石头吧，就像我屡次原谅自己一样。有些事情，有些行为，我知道自己不对，甚至知道自己这样做只能有害无利，结果还是做了，在特殊的情景之下，还是故意地变本加厉地去做，还“智慧”地给自己找到冠冕、至少合理的理由。事后自己也很懊悔，但当时不那样做就会简直痛不欲生似的。也许我们要研究犯罪心理学，还要研究作恶心理学。人的犯错作恶，有时并非他的无知或无意，只是当时的心态决定了自己的想法和行为，只要意志的神光黯灭，心灵魔鬼的法术就奏效了。所以，我看了你的信，自己首先是震撼，是警醒，把它作为一次心灵的洗礼。谢谢方老师！
    其次，我想说我理解你的心情，你是爱之深，痛之切。我了解方老师不多，但我感觉你是自尊心、自律感很强的人，因为石头，你一定经受了太多的屈辱，尤其是你的知觉神经末梢非常敏感，决定了你所承受的屈辱感远远超过常人的感知度。如果不是你的好强、你的坚强，我想你一定不能坚持到今天，尤其不可能把星儿康复事业拓展到今天如此辉煌的地步。因此，在这样的背景下，你对石头，以及许多家长对石头的期望心理，一方面成为石头进步的动力，另一方面也成为你以及石头难以承受的重负。所以，面对石头的诸多不尽善人意的地方，你会特别愤怒，特别沮丧，甚至近于精神的崩溃。我能理解你现在的心情，我也远不止一次有过绝望到要不顾一切的地步。但是，想想石头容易吗？十几年来一直都被安排着，被训练着，被决定着，被支配着，这样的结果，也许他拥有许多，但不一定真正的拥有自我。也许我说的太武断。但我的确感觉到，我们的这些孩子，他们连成功感一定程度上都是我们移植给的，他们不像其他孩子更多的是在人群、社会的摔打滚爬中吸取了教训、收获了成就，因此，不像其他孩子的自我意识来得那么坚实，如此一来，他们的道德感、成就感总是不那么切实，心理总有些恍惚，就想去印证一下，甚至从反面去印证一下，乃至于去品尝一下恶作剧式、犯罪感式的心理体验。所以，我们这些孩子比其他孩子更多反复是正常的，有时逆反的、恶意的犯点小错也是难免的，是可以理解的。我们成年人也犯错，有时还有犯罪意识呢！普通孩子也有许多不足取之处，甚至难以原谅的错失，那么，我们这些未成年的、特殊的孩子出现任何的缺失是不是更有可能，更应该原谅呢！
    此外，我还觉得自己再一次被警醒：星儿的成长是多么漫长、艰难、曲折的里程啊！即便是卓越、优秀如同石头这样的孩子，即便已经以优秀成绩就读高中的星儿，仍然会让家长不省心、乃至于心碎，那么我们这样的其他的家长将要承受、面对的是什么，是可想而知的！对星儿的成长来说，积极乐观期待是非常需要的，艰苦卓绝奋斗更是不可懈怠的！谢谢方老师，你以你的“血泪”（不知道是不是夸张了，但我是这样感觉的）诉说，给我们现身说法上了重要而又特殊的一课。

方静

父子对答

[云鹤]

    很久没有发儿子的帖子,刚才叫儿子去洗澡,他拖拖拉拉的,我就问他:"儿子,你愿意赶紧去冲凉(广东人把洗澡叫冲凉,即便寒冬腊月也是如此),得到爸妈的表扬,还是愿意拖拖拉拉,结果挨爸妈的批评呢?"儿子说:"我愿意得到表扬."我说:"那就赶紧去吧!"儿子说:"好!"
正准备冲凉的时候,儿子说:"爸,你赶紧去发帖子表扬我啊!"我说:'好的,只要儿子乖,爸爸很愿意."
    坐在电脑前,我想:写什么呢?不如把这今天吃饭的时候,我们父子的对话复述一下.
    中午吃饭的时候,儿子问我:"爸爸,我们的法律要人性化.什么叫人性化呢?"
    我说:"人性化就是有人情味,关心人,体谅别人,处理问题让一让,不要硬来."
    儿子说:"我明白了,人性化的法律是最好的."
    我说:"法律首先要科学性,其次才是人性化."
    儿子问:"什么叫科学性?"
    我说:"科学性就是本来应该怎么样就怎么样.打个比方,比如你被爸爸记了10个要打的手掌心,但是吃饭很快,爸爸很高兴,就奖励你,同意减去3个."
    儿子说:"10-3=7."
    我说:"是的,10减去3就是7,这就是科学性.但是,如果你说:爸爸,能不能再减去1个.爸爸心疼你,就答应了,说那就减多一个吧.结果,10个手掌心本来剩下7个,结果变成6个,这就是人性化."
    儿子说:"我喜欢人性化."
    我说:"谁都想人性化,但无规矩不成方圆,如果爸爸妈妈因为心疼你,结果一切由着你性子来,那你就会养成很多坏习惯了."
    儿子说:"那我就完蛋了."
    我说:"是啊!所以,科学性是第一位的,是前提,只有在坚持了科学性的前提下,才能讲人性化.只有科学性不好.只有人性化也不好,要结合起来."
    儿子说:"科学性加上人性化等于什么?"
    我说:"科学性加上人性化就全面、完整了。”
    儿子问：“爸爸，你有没有科学性，有没有人性化？”
    我说：“有啊。爸爸妈妈对你的教育啊，管理啊，是既讲科学性，也讲人性化啊。”
    儿子说：“哦，我知道了。”
    老天爷，好在他没有追问下去，要不我就理屈词穷了。他现在特别喜欢问问题。吃完饭，还问我什么叫铁证如山。我打比方解释了老大半天，他好象听明白了。突然又问：爸爸，铁证如山在法庭上怎么解释？弄得我又举了例子，解释了一通。
    唉，现在当父母真不容易啊！晚饭他问几个英语单词，我们倒是回答了，结果他来劲了，又问，我就回答不上来了。结果我只能说：“所以，你要认真读书啊，你要是经常能够说一些爸爸没听说过的，不懂的，你就很了不起，爸爸就很佩服你啊！”说是这么说，但我心想：“父母与小孩一起成长”，说起来容易，做起来不容易啊！

方静

“缺少”不是一无所有
[lu]

    我们和孩子经常开“菜单”，列出他想要的东西和想做的事情。他非常单纯，一边说“奶油蛋糕”，一边就能听到他嘴里舌头搅拌口水的声音。他有这个彻底忘情的福分，是因为他没有出生在一个糕点师的家里；因此而有了不断的向往。我们也是一样。
    有时觉得， 缺点什么，就多了一些心灵的空间，就多了一段想象和回味的时间。
不要去穷究自己为什么“缺少”；每个人都只能过自己的生活，生活里的味道要自己体会。
    不去多想孩子因为“缺少”的后果，我们认为“缺少”的，孩子他不一定完全能体会；我们每天都在“教育”他，最终目的是为了让他多体会一些东西。如果他不能享受“奶油蛋糕”的美味，那么，学了“奶油蛋糕”四个字又有什么意义呢？所以我们一边教育他们，一边还要设法有时间让他们享受生活。孩子越大，越要让他去学会想象、向往。可是如果没有“缺少”，怎么会有向往呢？
    至于我们家长对“缺少”的抱怨，是因为我们在用别人的标准衡量自己。但我们只要静下心来，想想孩子出生的啼声、他的可爱言行、他的点滴进步，就能知道，我们也有过“品尝蛋糕”的体会；生活没有遗弃我们，她允许我们去享受她的平常和不平常。
    缺少并不意味一无所有。
    我们没有拥有很多别人的生活内容，但只要愿意，我们还是能过上一些的，游玩、购物、一点点美食，还是如此公平的阳光、美景。够了。
    我们的很多生活和体验，常人无法得到，我们就要珍惜它们、丰富它们。
    至于到现在还没有拥有过的、或自认为很难拥有的，就把它们写在心里，用时间和我们的心灵去见证-----那是不是真的值得我们如此向往。

卢爱军