关于注意力和执行能力的读书笔记

小虾

感谢binfeng2000的付出，谢谢。
通读了两遍，并打印出来了，自己作了点小结。
1。纠正错误概念：原先我老是说：我儿子的注意力不集中，除非是他有兴趣的事情。现在，我明白了，不是儿子不能集中注意力，而是他无法有效的运用注意力，无法进行注意力的转移及共同注意力。
2。对文中的关于增进注意力和策略非常有感触，仔细对照，很多都没有做到，没有创造一个尽可能少干扰的环境（包括训练者自身），所以儿子根据无法好好的执行指令。
3。告诫自己一定要平和，不能发火，不能骂孩子，不是孩子故意捣乱。

小虾

还有两点想请binfeng2000及各位提点一下：
1。对于文中提到的大厦的基础，”感觉反应的处理能力”和“自我控制及适应能力”，说实话，我没有很理解，能否请binfeng2000解释一下？有哪些相应的对策来加强这两个方面？
2。举个儿子的注意力转移及执行力的例子：每次在叫儿子吃饭，他没有一次很听话的放下目前在做的事情，过来吃饭，而且很难让他坐下来专注的吃，手里一定要有玩具在玩，如果过程中把过小便，那几乎就不会再坐回去了。（说明：儿子25个月，刚诊断有自闭倾向）
我觉得这是一个注意力无法有效转移及执行力的问题。读了这篇文章，我觉得有以下几点我需要去做的：
A）预热：叫他吃饭时先让有心理准备，和他说说话，让他把玩具收起来，或者家长辅助收。告诉他要吃饭了。（其实，他还没有理解吃饭的意思，但有个缓冲不知会不会好点？）
B）清理现场，尽量把干扰物清干净（有个问题，如果没有玩具引他，他根本无法坐下来，怎么办？）；
C）裹上尿不湿。
这是目前我非常头大的问题，盼望各位多加指点，不甚感谢！

小虾

关于“脑力激荡”我的理解：
我认为“脑力激荡”有点类似于管理学上的“头脑风暴”，简单的说，如果一个企业中碰到某一个需要解决的问题，领导层认为非常有必要让大家共同来想办法，想对策时（也是一个了解公司情况的机会），公司会组织相关人员（通常是各部门的主管）进行开会，提出这一主题，然后不设任何前提，让大家畅谈他们认为的解决办法，最后组织进行归纳，找出较好的解决办法。

我想对孩子的教育上也可以这样，简单的比如我们可以和孩子讨论去游乐场玩的路线安排，或是交通工具安排，让他们自由发挥，然后家长把所有的方法记录下来，然后进行比较，哪条路线最短？怎么去更方便？等等然后根据实际情况选择一种方法。
这种“脑风激荡”对可以扩大孩子进行发散性思维，我想，对于那些有刻板行为的孩子（比如一定同一路线走路）应该有一定的好处吧？
我还是刚刚接触自闭症，不当之处还请指正。