我的经验是自闭症孩子特别容易形成刻板,只不过功能高低不同,刻板程度不一样罢了.在教孩子的过程中,一定要灵活.不停地变化,才会减少刻板的形成.例如,我教孩子用剪刀剪超市赠送的彩画,上面有各式各样的和食物完全一样的图片,他很愿意做,等他会剪了各种复杂的图片,,一段时间内,我没做出变化,等到我觉得他的撕纸能力不行时,又用这个彩画来训练撕纸,结果发现他的刻板已经形成,他不同意用手撕,哭着闹着要剪刀.这时我才意识到自己的失误,好在问题很快就解决了.这让我在以后的教学过程中,会不停的反思,还有没有别的做法,有没有别的玩法,还有没有别的说法,总之,教他们,我们不能刻板.
你的孩子跳蹦床会了之后就开始迷,问题也在会的方式太少了,多教会他几种玩法,如听指令,前后左右跳或单脚跳或在蹦床上边跳边接球或边跳边数数或和别的小朋友轮候跳等等.花样多一点.就不会形成刻板了.
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发表于 2002-8-3 17:05:04
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