请教小申妈妈和个位家长怎么教宝宝认字

小满妈妈

小满小时侯，我曾经给他买过一套台湾出版的《最好幼儿百科》，那套书图画非常清晰，色彩鲜艳，文字也很清楚，刚刚四个月大的时候，他就能和奶奶一起看书很长时间，那时我惊奇于他的注意力，并不知道他其实关注的是什么。八个月大，由于我们在家里的物品上贴了汉字，那时，他虽然还不会说话，但我们说到什么字，他会转头过去看字，一岁多，他开始会说话，我们搬了家，买了计算机，小满爸爸和他在计算机上涂涂画画，偶尔写一两个字在上面，没想到，他就都认识，结果，计算机成了他认字的一个工具，而且那时还特别喜欢看书，十二本一套的小百灵丛书有图有字的那种所有的字是在一两个月之间认识的，而且每个白天，和奶奶在家，就喜欢让奶奶读一本儿歌书，里边上百首儿歌反复读，他从不即时模仿，而在你读了十几遍甚至几十遍后，他会接你的下句，而后会独立说出来，但不是你要求的时候。我们开始惊讶于他的“聪明”，而现在想想，他完全靠记忆，把文字象图画一样记下来，而后从他喜欢“写字”的情况和写字的笔画分析，他实际是视文字为图画，并不真正理解字的含义。有的正常孩子也有这样的阶段。但是我们作家长的，不容易看清这个问题。我们也走过许多弯路，曾经到过一个训练机构，它的一项训练内容就是教孩子快速认字，给孩子大量视觉刺激，成效很明显，很短时间孩子就认识很多字，但回过头反思，如果没有理解力的提高作为根基，这样训练的意义到底有多大，值得考虑。

我叙述了这么多孩子的情况，我想说明的一点是，可能有些家长发现孩子认识许多字，会背儿歌，很高兴，很兴奋，孩子不会认字，就很着急，但我看来，孩子认字多、快，这只能说明孩子的视觉记忆力非常好，不能说明他真正理解，这个问题关键还要看孩子对词汇的理解力到底有多少。我非常同意小申妈妈的观点，开始学习文字，完全是利用孩子的优势，促进他的语言表达能力，包括口头表达和文字表达，而不是为认字而认字，或单单为要入学准备。对不喜欢认字的孩子，教孩子认字，就更要与他喜欢的活动结合起来，与具体的物品、动作和活动联系起来，使这种活动有意思。比如，小满喜欢玩球，我就教他球、推球、拍球、传球…，他特别容易理解。

有一段时间，我们发现小满太热衷于认字，给他讲故事书，他干脆不注意你的讲解，注意力完全在文字上，我们非常苦恼，我们把他特别喜欢的故事书全部藏起来，觉得虽然制止了他的刻板行为，但也影响了他的学习，后来，给他讲故事的时候，先把文字部分遮挡住，给他讲解，讲完作为奖励，再让他认字，并要求他完整读出来，这样也训练了他读的能力。

我们还和他用字卡玩组词和造句的游戏，他感兴趣，对掌握口语有帮助，而且也是简单的游戏。每天，我们还和他一起写日记，因为他关注文字，所以对写的内容也很关注，日记帮助他回忆发生过的事。还可以利用文字作为视觉提示，帮助他独立完成生活里的事情。

这是我在教小满认字的过程中的一点感想，供大家参考。