小五快乐成长

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小五快乐成长

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小五已经干预快一年了，应该是有很多要说的，但是一下子也不知道从哪里开始写起。以后有时间再倒述。
希望能得到大家的指导，互相鼓励、 互相帮助，一起走好以后的路。

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小五快乐成长

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小五快乐成长

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小五还是很难入睡，一直会在床上翻来覆去的。总是故意说要喝水，但每次又只喝一点。不过还好的是，只要睡着了，中间就很少醒来了，睡眠质量还是挺好的。
最近语言有点喜欢自言自语，像是练习发音，也像是自言自语。今天故意模仿了一段他的“自言自语”，小家伙突然回过头来说了一句“听不懂”，看来他也知道这样的无意义语言是听不懂的了。

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小五快乐成长

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　　小五今天3岁4个月16天。
　　今天请假陪小五，在融合幼儿园观察了一下，和其他NT小孩差距还是很明显，难怪在幼儿园潜伏不下来。不过老师也说他认知理解这一块还是不错。老师也实话跟我说，虽然她以前带过的ASD小孩还没有恢复正常或融入社会的，但她身边也还是见过不少能恢复蛮好的，她还说小五的能力是她见过相当好的了，年龄又小。虽然谱系的特征明显。之前她带过的那些小孩一是程度重，二是年龄大，所以效果不是很明显。另外老师也说了，以后如果没有特殊情况，就一直是她带了。我也不想老是给小五换环境，我们都潜心下来，共同进步。
　　小五的社交和规则意识是现在的重点，这一块也是我最头疼也感觉最难解决的。在深圳牛爸的指导下，按照早期丹佛干预模式的评估表进行了评估，小五当前的社交技能还是以等级2的内容为主，不再幻想他能马上跟小朋友互动良好，你来我往的了。
　　被公立幼儿园的班主任移出了班级微信群，心情还是不太好，毕竟代表着小五正式被正常环境拒绝了。这个社会很残酷，希望小五能在爸妈的共同努力下，慢慢成长、适应。
　　小五妈妈答应我加强学习了，希望她能说到做到。早日担负起与我共同干预小五的重任。
　　小五加油，我的宝贝。

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        下午接小五到家，我问小五“我带你出去玩好不？”小五说“好，去小城堡玩。”
        现在带小五出去玩可以不用牵手了，总会在我身边转悠，过马路的时候知道主动伸手过来让我牵，有时也主动说“爸爸牵”。
        去的时候小城堡没人，就直接去大城堡了。在大城堡玩的时候，小五还是不能和小朋友一起玩起来，但我要他看小朋友在干嘛，他还是能看了，有时也会主动看别人，还是在慢慢进步。
        回来的时候碰到一个五六岁的小孩在跳绳，我问小五想跳不，小五说想。我说那你去跟哥哥要跳绳。小五很自然地跑过去，看着小朋友说：“哥哥，我要跳绳。”只是小朋友没有答应，我生怕小五受打击，赶紧跑过去安慰说哥哥是要回家了，我们下次买跳绳自己跳。这也算是社交的一个巨大进步了。
        晚上楼上的小朋友过来找小五玩，一个口齿伶俐的小女孩，仅大半个月。小五完全处于劣势，在一起玩的时候很少能有有效的互动，不过至少小五一如既往地不排斥小朋友，情绪稳定。
        记录几个小五在幼儿园的行为问题:一是玩口水想要吸引老师注意。二是有点掐人，尤其是老师批评的时候。三是习惯脱鞋，不过这个是在机构待的时间太长的原因，一进室内就习惯换鞋。另外有个小进步，在老师的事先叮嘱下，咬衣服的行为今天只发生一次。
        小五妈妈开始努力干预了，我总算轻松点了。

whuyusong

　　今天还是继续请假陪小五，早上送他去幼儿园后很愉快地跟我拜拜了。白天在家里整理心情同时也整理以前学习的资料，期间看到老师发到群里的视频，小五在课堂上的配合还不是很好，特教老师的辅助强度还是很大。不过也不能急，才几天，而且能力确实还不够。
　　值得欣慰的事，每次去接他的时候，只要听到爸爸来了，再怎么感兴趣的活动都会丢下，然后喊着爸爸跑过来让我抱。今天下午和小五妈妈去接他的时候，老师说他今天配合程度低一些了，感觉有点故意做对，但同时也安慰我说进步还是有点，至少脱鞋、咬衣服等行为问题基本很少了，离座行为也好多了。另外老师也说每次我一出现就感觉他的话很多了，在学校就很少说话。希望这个情况能慢慢好转。
　　接到家后就带着他去对面小区玩城堡了，路上按照丹佛的目标玩了追逐游戏，比起昨天来知道抓住人了，还是有进步。在小城堡玩滑滑梯的时候，在我的引导下感觉还是没有什么多少异常，偶尔也能主动观察小朋友了。希望能慢慢进步。
　　晚上吃过晚饭带他去找楼上的小伙伴玩，可惜不在家。带着滑板车去广场玩，在我的带动下，小五很兴奋地跟着小朋友们疯跑，一边喊“加油、加油”。期间有个小朋友玩着玩着丢下滑板车，去坐碰碰车的时候，小五居然也急了，赶紧跑过去说“哥哥，不要坐，哥哥，不要坐。”看得出小五还想和他玩，只是根本不知道如何表达。和昨天比起来，今天和小朋友说话也不用提醒了，进步还是有的，希望能继续保持下去。
　　晚上在家里，小五妈妈设计的互动游戏比较失败，完全没有带动小五的情绪，明天应该继续改进。
　　另外还有一个小小的进步，躲猫猫的时候，终于有一次知道蹲着不出声了。

0910牛牛爸深

用心的新家长，加油！

whuyusong

0910牛牛爸深 发表于 2017-9-22 22:52
用心的新家长，加油！

感谢牛爸的支持与指导！

whuyusong

　　今天带小五去东方启音上课，从这个星期开始，每周六调整为3节课，一节小组课，一节逻辑表达，一节口肌。小组课老师今天表扬他了，说他比上次认真多了。另外，每次下课的时候都能看到他故意做些调皮的小动作，面带笑容过来找我，这个时候的眼神极好。回家的路上反复巩固了一下个人基本信息的问题，姓名、年龄、父母名字及电话记得比较牢固，但住址经常只说栋号和楼层，很少说小区名字，应继续练习。顺带练习了另外两个目标。
　　回家吃了中餐带他睡觉，一直动个不停，实在烦的不行，拍了一下就立马睡下了。醒后带他去对面小区的城堡玩，今天没有进步的表现，还是不跟小朋友玩。路上碰到一个他在早教班的同学，小五没跟她打招呼。
　　晚上又带着滑板车去了广场，和楼上的小伙伴玩得很带劲，来回比赛了很多圈，跟随和眼神都挺好，嘴巴里也一直喊着“加油加油”，小伙伴的妈妈说就这句话说的响亮。今天和小伙伴没看到语言交流，不过小伙伴对他说话，他大部分时候都回头或侧头听了，好像也配合着做了。社交技能从追逐游戏这个等级开始训练的思路是对的。希望能继续保持下去。但有个不好的现象得记录一下，比赛休息的时候小五突然脱了裤子在广场就地撒尿，我严肃批评了他，他好像也知道错了。回到家后又跟他强调了一遍，以后在外面尿尿一定要告诉我，尿尿必须去厕所，他答应我了。
　　晚上在家里继续玩了运球比赛、老鹰抓小鸡、打雪仗、躲猫猫等游戏，参与度很高，但游戏中还是没能将本阶段丹佛的目标融合进来，应该进一步改进。开始愿意玩石头剪刀布的游戏了，但出拳速度还很慢，规则也懵懵懂懂的样子，习惯性出布。今天没有给他讲故事，而是要求他给我讲，刚开始完全是个蒙的。幸好认得一些字，在妈妈的辅助下跌跌撞撞给我讲完了一本六页的简单绘本。以后不仅要继续给他讲故事，也要开始练习他给我讲了。

有志者成

小五爸爸，小五程度好，只是社交方面有点弱，慢慢来吧。比我家小成好多了，加油！

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有志者成 发表于 2017-9-24 06:26
小五爸爸，小五程度好，只是社交方面有点弱，慢慢来吧。比我家小成好多了，加油！ ...

嗯，一起加油

whuyusong

　　昨天晚上睡得晚，早上比小五晚起床。小家伙来回跑床边喊过我几次了。现在好像会传话了，迷迷糊糊记得他说了声“爸爸，起床吃早餐啦”，应该是奶奶要他这么说的。语言上小五这两个月进步不是很明显，没有爆发的感觉。今天我也郑重跟小五妈妈说了，尽量使用正常语气跟小五说话，让他自己从我们的话语中学习，而不能老是加一句“这样说”，让他形成一种习惯。
　　上午去了一个蒙氏幼儿园参加活动，小五全程还是挺配合的，遇到一个也不怎么会说话的同年同月小男孩，两个人还凑到一块玩了，那个小朋友眼神好些。路上我问小五今天谁睡懒觉了，小五说“爸爸”，看来理解能力还是可以的。
　　今天午睡时间不长，醒来后带着他去找小伙伴玩，到了人家门口知道使劲敲门然后说“婷婷，开门，我们来啦。”“哥哥，开门，我们来啦。”不过连续找了两个小伙伴都不在。没找到小伙伴的小五一副很淡定的样子，一点沮丧的表情都没有，看来社会性还是个渣，我都替他急。陪他踏着滑板车去小区门口的机器人培训机构看了一下，感觉小五的能力还是达不到，先缓缓，不再到处找虐了。
　　五点的时候楼上的小伙伴找上门来了，小五看到小伙伴的时候眼神放了光，还喊了句“婷婷”，但之后就没表示了，凑一起也各玩各的。最后小伙伴临走时一起拼了一套12块的拼图，不过，合作性虽然很一般，但至少没有拒绝了。
晚上又带着小五出去玩滑板车了，出电梯口时和楼上的小伙伴碰到一起，小五很高兴地跟着一溜烟跑了。滑板车技术水平在这几天突飞猛进，姿势都不一样了。在广场和小伙伴来回跑了很多圈，貌似听到小五喊了句“婷婷，快点！”，今天没有喊“加油！加油！”了。期间婷婷摔了一跤，我跟小五说“你赶紧过去安慰一下”，小五仅仅头朝着小伙伴摔跤的方向说了句“婷婷，不要摔跤。”同理心太渣了。休息的时候，碰到了早教班时期的同学了，小五在我的强烈要求下，很敷衍地打了个招呼“××，你好”，完全没有眼神交流。晚上回家之前，在婷婷的姐姐邀请下，三个小朋友一起挤到一个车上坐了碰碰车。想起昨天他在广场突然尿尿的不良行为，今天又继续教育了一番，问他能不能在广场尿尿，回答说“不能”，再问他尿尿要去哪里，回答说“去厕所”，希望这种行为再也不要发生。
　　晚上回到家又一起躲了猫猫，小五妈妈带着玩的水果蹲游戏还是没能带动小朋友们的情绪，再次以失败告终，应该要继续努力。睡觉前要小五给我讲故事，还是那个绘本，但比昨天顺畅点了，能看着字带着我读一遍了。以后应该要他学会看图讲故事，而不是纯粹认字。先慢慢来。
　　睡前主要要求玩起跳让我抱住的游戏，此时的眼神挺好。关灯前，看着我的眼睛说了几次“爸爸陪我睡觉。”
　　最近安全意识方面的进步最为明显，在马路边上走都可以不用牵手了，自己觉得危险的时候会主动牵我的手，晚上在广场玩滑板车也敢让他跟着小朋友跑了。今天第一次试了不牵手过马路，小五也知道认真观察两边的来车了。

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　　今天早上叫小五起床，小五要我抱，还补了一句“一分钟”，意思是要我抱他一分钟，我估计他还不理解一分钟的真正含义，所以强调了一下，只抱一分钟，一分钟后就坚决放他下来了，告诉他一分钟的时间到了。小五的语言结构还是比较简单，没有太多复杂句，除了“又”、“也”之外，其他连词很少。今天迟到了，到了幼儿园，下车的时候太阳比较大，小五主动说了句“太阳下面热，抱抱。”
　　下午去接小五，幼儿园老师说小五今天表现好多了，课堂纪律和规则意识有很大进步，但是中午没睡着。从微信群里发的几个视频来看，课堂上小五有了跟随。希望能继续保持！
　　晚上出去玩的时候，主动按了往上走的电梯，看那意思应该是上去找小伙伴玩，继续比赛了滑板车，没有发现大的进步。玩了一个小时候回到家，他主动要求躲猫猫，但多了两次后又不躲了。我发明了一个青蛙跳的游戏，让他趴在我身上，我背着他学青蛙跳，小五很高兴，一直说还要玩青蛙跳。这游戏挺耗体力，我说累，小五也没什么反应。同理心还是很弱。

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　　下午去幼儿园接小五的时候，幼儿园的老师表扬了他，说他纪律性好多了。当然，从视频中我看出小五没有参与“汉字蹲”的游戏，和其他小朋友比起来，规则意识差。比较好的是，和以往一样，每次我去接他，小五看到我就特别高兴，今天刚一见面还两眼放光地说了句“爸爸，我要抱抱！”然后冲过来要我抱着，和老师交流的时候，老师也说只要我一去，小五就非常活泼了，话也特别多，我和他的交流一问一答都有回应和眼神交流。出幼儿园门的时候，和带班老师告别后，我指了指门口的另一位老师，小五也赶紧盯着老师说了句“老师，拜拜！”
　　晚上，楼上的小伙伴又主动找上门来玩了，我带着两个小朋友玩了图片配对的游戏，都挺配合，睡觉前小五还拿出卡片给我说要玩这个。今天接电话去了，在广场的时候随他和小伙伴比赛滑板车去了，没注意今天是否有语言交流。但是每次小五经过我的时候，都会冲我喊一句爸爸。
　　白天研究了RDI，晚上就半生不熟地操练了一番，按自己的理解实施了“我失去声音了”和“突如其来的声音、预料之外的举动”，感觉效果还可以。下一步应该把游戏环境优化一下，收掉一些容易分心的玩具，买几个豆袋椅和其他道具。
　　小五和我的感情越来越好，睡前总要我陪着。今天没及时进去，小五还特意跑出来牵我，很认真地跟我说“爸爸，陪我睡觉。”中间只要我起床，小五就赶紧说爸爸不要走。每次问他你是喜欢爸爸还是喜欢巧克力，小五也总会很认真地说喜欢爸爸，虽然他也特别喜欢巧克力。感觉挺好。

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　　今天早上起床的时候小五主动说了句“爸爸抱着起床”，眯着眼抱着放到客厅又睡了。上午送他去幼儿园，陪着坐了一会后，我跟小五说爸爸要去上班了，小五一听嘴一瘪，眼泪就快要掉下来了，说“爸爸不要走，爸爸坐这里陪我”，不过最后还是被老师哄着玩玩具去了。
　　白天从老师微信群发的照片来看，课堂纪律比之前又有进步了，有些甚至都没看到特教老师在辅助了，也跟着看书、听音乐了。
　　晚上，楼上的小伙伴又来了，再次玩了图片配对的游戏，两个娃都挺配合。中间还玩了纸飞机游戏，两个小朋友都玩得很嗨。“我失去声音了”等玩法很奏效，小五的注意力和眼光一下就吸引过来了。组织两个小朋友一起玩了运球比赛，小五每次赢了就先指着自己，然后指着婷婷，高兴地说“我赢啦，你输啦”，当然这是跟我之前玩游戏的时候学的。三岁NT的注意力好像也集中不了多久，婷婷一会就玩乐高积木去了，小五看到小伙伴跑了也知道跟过去说“婷婷，不要玩积木啦。” 中间我还特意问了两次小五，是想跟爸爸玩运球比赛，还是想跟小伙伴玩，小五每次都说“想跟婷婷玩”。和小伙伴的主动语言每次不多，但好像在慢慢进步了。继续加油。
　　另外，小五好像可以拍3下篮球了，婷婷还不会。

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　　今天表现没什么特别的，在幼儿园好像还挺适应的，老师继续表扬。一个九年未见的老同学出差到了长沙，晚上陪他去了。晚上小五由小五妈妈带着，不知道表现如何。陪完同学回到家的时候小五刚上床，看到我后又嗨起来了，跟他一起互动了一会，感觉小五的语言有点点变化，好像自己在组词了。
　　但感觉有点不太好的是，晚上我出门的时候，小五好像很淡定的样子，一点也不急，很爽快地挥手拜拜了，一点依恋的情绪都没有。

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　　昨天陪着小五一起睡了，就没有记录了，今天补上。
　　昨天下午去接小五的时候，特教老师告诉我，小五今天终于主动跟她说话了。呵呵，这也算是一个进步吧。
　　感觉小五还是有点好动，所以给他找了一个感统训练室。小五在感统室玩得很开心，和训练师也有简单的语言交流。出了门，我问他这里好玩不，他说好玩，我问他明天还想来问，他却说“不想来啦”，后来又问了一次，他还是这样说。
　　回家路上小五有点累，没怎么说话，我放着儿歌给他听，中间放到七色光的时候，小五突然问我“爸爸，这是什么歌？”
　　补记一个小现象：最近小五每次一上车，就会跟我说“爸爸，我要系安全带”，看到天窗关着的话，还会说“爸爸，把天窗打开”，想休息了就会说“爸爸，把天窗关上”。