请教：不知道这样训练持续注意力会不会适得其反？

wrs0730

求过来的家长指点 一下

孩子刚满五岁了，能力还凑合吧，就是办事拖拉，注意力维持时间不长，总是需要提醒，不然总是溜号干别的事。
实在没辙我就想了一个办法，买了一个大的倒计时器吸在白板上。
这次很好用，设定五分钟洗漱。二十分钟吃饭，5分钟穿衣服，绝对可以保证提前完成，而且他把时间掐的特别准，根本不用提醒了。
如果真的超时，他很会紧张。
我现在开始担心这样做会不会让他反而有了依赖，以后没有倒计时牌会不会不行。
不知道有没有试过的家长给些建议。谢谢。

binfeng2000

我的看法是这样的,第一,我们知道自闭症的首要特点是刻板,所以你用同样刻板的办法去训练他,一个间接的结果就是他会过分地依赖你的刻板框框,比如你说的他如果超时就会很紧张,那么如果他真遇到了一项需要超时的或者是不得不超时的,比如说老师上课拖堂,那么他就会这个刻板的紧张而可能会发作,更谈不上要注意力了,所以做法上可以调整,比如你不要规定"时限",但是设定一个提醒的铃声,到了一半或大半的时候提醒他一下,至于他大概多长时间完成,让他有个宽松的余地,如果太松了,就多设个提醒铃,让他既提了醒,又不被限时逼着赶。

binfeng2000

第二点,训练注意力对于谱系孩子来说,也不可能用一般的训练办法来做,也并不是说你给了他限期,他"自然而然"地就会抓紧注意力了,即使是像这样简单的日常生活小事,比如他口腔敏感的话,自然刷牙就困难就慢,所以与其去逼他在时限下完成任务,不如帮他改进做事的程序,看看他是在那些问题上卡住了,帮他建立其一个行为的规范在这规范里他做熟了,注意力也就自然建立起来了。

wrs0730

binfeng2000 发表于 2015-12-8 05:48
我的看法是这样的,第一,我们知道自闭症的首要特点是刻板,所以你用同样刻板的办法去训练他,一个间接的结果就 ...

多谢，我的疑虑也在这里，怕让他更刻板。现在我把倒计时牌放在后面他看不到的地方，以免他一直盯着看，同时能够脑子里有一个时间观念的弦儿。虽然有点累，但现在看还是有些效果，再也不用催他干事了。