关于幼儿园融合的问题，求指点

王倩

我女儿现在三岁八个月；在机构训练半年进步很大：在机构里看她语言没问题，认知理解模仿也很好，眼神关注也行，社会性也有，和老师互动挺好；我想让她和正常小孩融合，就把她送普通幼儿园，我陪读发现她在幼儿园虽然能坐住但不能跟随，没有共同关注，也不关注小朋友；比如：老师说把书翻到第几页，别的孩子都能做到，她不行你辅助她翻好她也不愿意就是随心所欲想看哪页看哪页；而且幼儿园就上午有半小时做操，其他没有互动时间，就是坐着上课，自由活动时间她也不愿和别人玩。感觉她一点也不开心；是不是这样再上下去也没有进步啊？去年十月报的以琳，不知道要排到什么时候啊？我纠结要不要继续幼儿园？给指条路吧!谢谢!
谢谢你们

夏洛

如果一直都不能适应幼儿园，那以后普通小学就更不可能适应了。

王倩

我也有这个想法，可是我是考虑孩子现在还小，是不是在机构训练进步会大点，我怕耽误了最佳训练期，因为我在幼儿园没看到她有什么进步，还有就是孩子太多，我感觉她压力也很大，每天别的孩子都睡了她才活跃起来，不睡觉出来玩滑梯。

夏洛

你可以让她在托班（小一年的班里）再上上试试，压力会小些，可以半天幼儿园，半天机构。

轩辕云龙

找一个合适的幼儿园很重要，我儿子3岁半进的幼儿园，当时的情况比你叫宝宝差远了，机构的老师还跟我说不行马上送回去，一年后的暑假我们又回去训练了一个月，老师说孩子的进步超过了她的预期。

sjlanli

同意楼上的观点。以您对自己孩子的了解为基础，有时看着他像是没学，其实在学，也学会了。若从园长到各位老师都能爱我们的孩子，理解我们的孩子，对孩子的进步帮助会很大。当然，主角还是家长自身。老师们能察觉到孩子在家是否有家长帮助下提高认知能力的。也让老师看到我们家长的努力。感动老师！

红发拉美西斯

我家孩子比你家大几个月，现在上课和你家孩子是一样的。但是我每天都复习幼儿园学到的知识，慢慢我发现，孩子学习能力超级强，问他白天学过的内容他都能记住，只是不像其他孩子那样和家长表达妈妈我今天跳舞唱歌啦什么的，但是你问他，你们今天学的那个XX歌你会吗，他心情好的时候就会唱下来。

我的孩子一直正常随班走，现在我每天教他学习的知识越来越少，因为幼儿园教的他大多数能会。我更注意的是训练眼神沟通以及怪异行为的减少。