女儿对厕所恐惧消退求助

快乐勇士

女儿刚到四周岁：基本不尿裤子，而且有时她四五个小时基本不也会尿一次，叫小便的次数很少，明显有弊尿的可能，她很不喜欢卫生间，据妈妈讲，是有一次去以琳厕所里面发现有人没有冲水的蹲坑后，小姑娘开始基本不上第一个蹲坑了，然后开始向第二个或者第三个蹲坑先打开门看看，发现干净的，先说干净的，然后妈妈同意再进去，每次进去的都是倒着到蹲坑，眼睛非常不愿意看蹲坑，基本每次小便与蹲坑都有点距离，意思是小便多数会尿到蹲坑的外面，大约是从五月份开始的，以前都会叫的，现在对卫生间去大小便是基本是是非常讨厌，这样如果弊尿可能对身体不太好，请各位前辈们给预我一些指点，小孩的妈妈在以琳的时间，对这个事没有当一回事。

于洋

我觉得应该不是恐惧吧，是怕恶心吧。

ABA工作组1

孩子不肯去厕所是因为厕所带给她负面的经历了，然后她把一次的经历看成是永远可能出现的情况了。
很多星儿都是有洁癖的，呵呵。

只能通过社会故事，强化等方法来慢慢矫正了。

快乐勇士

今天中午到下午坚持了8个小时没有叫，晚上玩沙子，尿裤子了，小姑娘说明是在弊尿，社交故事，也许会有用，但她基本不会看马桶，都是背着头倒着走到马桶上，而且特别讨厌上厕所，我现在带她在卫生间玩贴贴纸，只要把马桶盖盖上，她不会害怕，主动坐上去贴，恐惧消退，不知道是否能成功，我去年用了半年时间，基本训练成功，在青岛妈妈不重视这个问题，又出现了，我杀人的心都有了，哈哈，真的不注重劳动成果，和对所谓的学习目标没概念，让我心理在流血啊，上帝，怎么办呢？先接受妈妈吧，不然以后谁能接受我女儿啊。   一套套的试试，社交故事，照片，视频，贴纸等等，不断消退和强化意识。训练了半年成功了。这又得从新开始，再一年时间来为目标吧，我把这个目标当作去青岛的第一目标，这个目标没有完成，我心好痛。

快乐勇士

感谢大家的关心和两位家长的建议，跪求各位优秀的家长和老师再给点建议吧！顺利的大小便，这是生活自理中我认为第一目标！谢谢！

方静

下面引用由快乐勇士发表的内容：

感谢大家的关心和两位家长的建议，跪求各位优秀的家长和老师再给点建议吧！顺利的大小便，这是生活自理中我认为第一目标！谢谢！

别担心。
今天梁老师讲课的时候给了我们很好的一个案例，可以让我们迁移到这里用的。
我已经布置给相关人员来回答你的问题了。
这几天大家都很累，估计明后天就会回答你了。

ABA工作组4

这位家长你好！
通过你的描述可以看出孩子有些抵触上厕所，是因为之前去厕所时有过一些不愉快的经验：看见厕所有便便没有冲掉。没有冲掉的便便对孩子来说是一种厌恶刺激，所以每当要上厕所时就会条件反射式的想到这些，以至于为了逃避这些而憋尿。

今天我们跟加拿大的梁老师学习到一个方法——去戏剧化，不知可否一试。即把之前发生的事情通过情景重现的方法来演练，教孩子在此情景下使用正确的替代行为。此个案中，我们可否在家里如此演练当时的情景：刚开始马桶内可人为的放置一点垃圾并引导孩子说“冲厕所” ，大人立刻帮忙把厕所冲干净（如果孩子有能力要自己冲厕所）。直至当孩子看到马桶内即使是便便也能表达 “冲厕所”。而当孩子能够表达出来时，除了直接冲掉厕所这个具体的强化物之外，同时不忘强化孩子的好行为。（这里也要考虑家里是坐式马桶，但以琳当时是蹲式马桶这个问题。如果孩子能代替更好，不能代替你们还是要找一个蹲式便池来解决。）

当孩子知道其实脏东西冲掉了就可以没有这个事实以后，可以安排妈妈或者爸爸看到马桶里有脏东西的时候说：谁忘了冲厕所了，真恶心。不过没有关系，我先冲干净，然后再上厕所，是不会影响我用厕所的。一遍遍让孩子明白这是没有关系的。然后再过度到让孩子也这样说并这样做。

不知道您的孩子在认知、语言表达及沟通方面怎样？如果孩子语言能力好，可表达的更完整一些，如果语言弱，也可以再简单些或只使用手势或动作表示要冲厕所。当然演练要进行多次，不是一次两次就可以解决的。也可通过社会故事让孩子慢慢理解：厕所有时候是干净的，有时候会是脏的，如果脏了要冲干净。不管怎样，只要有了便意就要去厕所解决等等。

另外我们要注意的是：根据孩子每天的饮食情况收集数据，了解孩子大约多长时间会排便，以便确定多长时间要提醒孩子去上厕所。提醒的时候不要说：“你是不是又在憋尿了”或“不要害怕，厕所里没有便便”等负面语言。如果这样无疑是在提醒孩子厕所很脏，不能去厕所。所以应该使用正面的语言，如“宝宝憋了，应该去厕所尿尿了”等等，同时使用适当的身体辅助帮助孩子顺利完成如厕过程，并且要强化此好行为。

让我们试试看吧！

快乐勇士

非常感谢方老师与团队同事，给我们的建议，小安安月底回到宁波，第一天去见她的三位老师的时间，两位老师都是非常激动，我们家安安进步太大了，认知，理解与表达能力，与去年在普幼的时间，那完全是两样，只有七个月不到的时间，理解和表达上面进步是非常明显的，生活自理这些方面，不是以琳教学内容，这一部分主要是陪同的家长来完成，可能上课或者什么都忙，一大意，行为及时发现没有去干预，就形成刻板了。我们会认真去尝试和总结的，再一次感谢方老师和各位家长！哈哈，青岛明年再见吧！

快乐勇士

理解和表达都是相比较好的，她能看懂动画片，也能听懂社交故事，多数的事物讲道理她能明白，只不过有些她不太乐意给我们配合而也，她的表达是：厕所臭臭的？我不想上这个卫生间！我不想小便，有意识的恐惧，有点传递叫泛化了，对上小便的问题。不知道一年时间能否调结过来，做好耐心的准备和各种方法尝试的准备吧！

sghynk

我儿子也是开始只上马桶型的厕所，蹲厕他从小不上。后来三岁开始带着他慢慢适应，刚开始到门口就反抗，一点一点就适应了。刚开始不要关门，给他讲。会适应的

快乐勇士

好的，我们慢慢试试吧

快乐勇士

昨天与我一起玩马桶里的泡泡，小姑娘看了最少五秒以上，真是让人兴奋，今天又主动看了一次，不过后面还有没有这么快消退，一点点的进步，我们就天天去看到那一点点细小的进步，这片天真的会越来越好的。谢谢上帝.回宁波尿有近十天了，尿过两次裤子，可以理解也可以包容。