求助：怎么帮助孩子早点模仿说话

ricebean

女儿3岁3个月了，两岁半时诊断自闭症，先做了三个月感统训练，效果不是很明显，现在转到1对1的ABA项目，因为ABA强度比较大，没有上幼儿园。
女儿的刻板行为和情绪问题不大，也不挑食没有睡眠问题，眼神交流也还好，叫名字会看人，其他小朋友玩，如果她感兴趣，能坐在旁边围观，算是比较好带的星宝，关键是语言实在是太慢了，2岁的时候会说10个左右的单词，现在一年半快过去了，没有任何进步，感觉看过坛子中的宝贝们都比她好很多。虽然说15%的自闭儿可能终身没有语言，我还是希望女儿不是这15%的比例，不知道有没有前辈能告诉些好的训练方法。
女儿的语言发育情况：2岁到现在能经常重复的单词大概在10个左右，火星语很多，上ABA课程的时候嘴不停，需要东西或是不高兴时，会主动找我叫妈妈，拉我给她提供服务，过去的一年中没有出现过大量仿说，能理解简单的指令并跟随。
现在的干预和进展－1.ABA教她手势，现在基本生活需要就用手势，因为手势按照物品分类了好多，她搞不清楚，经常乱打手势，手势学习已经三个月了，目前没有向语言需要发展；
                  2.不喜欢共同阅读等活动，给看书就撕，指东西教就跑，亲子阅读很难进行；
                  3.模仿能力很差，行为模仿要教很久，不喜欢的行为绝不模仿，到现在没有做过“拜拜”的动作；
医生给的建议是增加行为模仿，刺激大量仿说的出现，关键怎么增加行为模仿，说找到孩子的兴趣点去鼓励，我女儿喜欢卡片，能出声的玩具还有各种零食，但是我怎么从这些中找到行为模仿的增加点呢？
对于仿说，怎么教比较有效呢？

jinglenn

语言训练是没有“快一点”这条路的。孩子的发育如果还没有到大量仿说的阶段，你逼也逼不出来；孩子的发育到了大量仿说的阶段，（有家长说孩子天天在家里叨叨，怎么让停），也很难让孩子停下来。

孩子的年龄还小，虽然现在还不能沟通，但不代表将来没有希望。语言是一种工具，你要让孩子对语言有兴趣，首先要让语言有作用有功能。语言不仅仅只有口头语言，用图片也可以，用手语也可以。我比较推荐用图片。在这个阶段，建议你介入图片交流，1）建立好与孩子之间良好的沟通习惯（感觉孩子已经慢慢存在问题行为了）；2）让孩子慢慢体会到沟通的乐趣。图片交流不会对语言发展造成阻碍，并且会起到促进作用。

另外需要做的训练就是你现在在做的1）跟从简单指令，2）动作模仿。这两个都是可以通过身体辅助来实现的。

至于怎么样教，取决于你请的训练老师的能力了。

供参考。

ricebean

感谢回复！
训练老师的能力真是有好有差，好几个项目还是我教会了后ABA小组才开始，没办法，我们不在青岛，不然肯定去以琳。
刚开始ABA小组是准备使用图片作为沟通工具，但是负责的行为分析师跟女儿熟悉了半个月后，提出由于女儿的仿说没有出现，用手语可以提高模仿能力，所以治疗计划改成了手语。
乱打手势的行为是个问题，我跟ABA小组都注意到，现在正在纠正，干预一周后，女儿在做手势前貌似能出现一个停顿思考的时间了，对于她喜爱的几个东西基本能作对了手势。

没有语言的孩子真是急人，我准备静下心，从基础行为模仿重新开始，希望女儿2013年能开口吧。

fan888yl

我儿子和你女儿差不多，不过就是比较会动作模仿，语言就不行，我儿子也 三周岁了，也是教他不理，不配合，简直要疯掉。