有经验的大侠们，您们见过有正常交流语言的自闭症儿童吗？求求大家，帮我分析分析吧

洁洁

大侠们，老师们，我一直很想请教大家一个问题。
我儿子在半年前被医院定为有孤独症倾向，后来在儿童医院做了pep-3检测，结论是大夫说他有自闭症方面的行为，最后也没明确的说出是还是不是，当时他是5岁半。在这之前，我自己感觉到他:1、体质特别弱，经常感冒发烧。2、胆小，粘人，4岁多才敢滑滑梯，说带他去陌生的地方总是先表示不去，要呆在家里玩，但到了新地方后很快就能适应，变得高高兴，玩的开心。3、在幼儿园只喜欢找几个固定的小朋友玩，而且是女生居多，也没有什么合作的玩法，经常去抱人家，摸头发。4、在幼儿园一年多啦，他们班的小朋友还有一半多不认识，而且有的时候认错人。好像是人家换件衣服，变个头型就又不认识啦。5、在幼儿园做操的时候，小朋友都学会啦，他也就是学会一半，而且变队形时经常糊涂。6、脾气急躁，特别能唧唧歪歪、挑剔。7、精细动作也不好，画画、写字都不好。8、大运动的协调能力不好，动作特别慢，现在6岁啦，有时候跑起来还会摔倒，不会跳绳，拍球经过训练拍的还行，能拍100多个，还不太会拍花样。这些方面都让我觉得他特别像典型的症状。
再来说说，我为什么会耽误到孩子5岁半才发现问题。1、因为他从小语言特别的好，可以说比一般正常的孩子还能说会道，他2岁时，已经能和家里人正常的交流，而且他的语言理解能力也一直不错。并且他会很主动的问问题（5岁半时），例如：妈妈，必然是什么意思？在我解释了之后，还会再追问我，那么偶然是什么意思？但是说话声小，慢，有点像小女孩，发脾气时说话声音很大。2、在外面看到小姐姐会很主动的跑过去和她说话，但不喜欢和男孩玩。和大孩子玩，和成年人都可以主动交流。3、很喜欢玩想象类的游戏，想象力也不错。4、在认知方面，最近的半个月我自己教他10以内的加减法已经比较准确、迅速了，类似的应用题也完全能理解。认字也比较快，但有的时候象形字分不太清，例如;库和军等。总体上，我感觉这孩子只要不动手，其他的动嘴、动脑都还行。在幼儿园学的新故事500多字，回家可以讲给妈妈听，不是背诵，是讲。
我曾经看过他上大课，有很多问题。1、精力不集中，小动作多。2、上课不和老师配合，例如：老师让他上黑板把西瓜平均分，他说;我不想分西瓜，我想分棒棒糖。老师让和某个男生拉手，他就说;我想和某某（女生）拉手。老师让上去展示自己画的画，他故意把画面朝自己，老师提醒他给小朋友看，他说这样我自己就看不见啦。特别挑剔、任性，完全不考虑老师和班级的协作。3、学新东西时，特别没有耐心，最多学两遍，还学不会就说这个太难啦，我可学不会。
大侠们，各位老师，有经验的家长们，我特别苦恼，我很知道自己的孩子和正常的孩子有差距，不一样，但是问题究竟出在哪？我该怎么教孩子啊？

唐轩

看来楼主还在纠结孩子是什么问题，感觉孩子已经6岁了，和正常孩子比差距还不小，正常6岁的孩子已经很懂事了，这个多接触正常孩子就会发现的。再说已经发现问题半年了，怎么还在苦恼，抓紧时间训练吧。

唐轩

还有给楼主一个参考，我家孩子马上要5周岁了，也有正常的语言交流，会问问题，你说的问什么意思、为什么、在哪、干什么去之类的都会，可是我还是认为他是谱系里的。

loveson

抓紧针对不足训练，比如身体方面:去游泳，去跑步，接球。带到大自然里大喊，让他说话大声，和他一起过家家，训练怎么玩等。
是与不是只凭医生看那么半个小时个人觉得很不靠谱，是不是都训练，他会进步并给你惊喜。

丢丢爱找找

在以琳家长培训的时候，遇到过几个一组的孩子语言能力都挺好的，但还是多多少少有些问题，比如注意力短暂，行为刻板，缺乏想象，思维方式和常人不一样。你表面上看跟正常小孩一样，但跟他们深入交流就发现问题了。所以语言的好坏并不能说明孩子是否自闭，关键还是看社交，什么时候我们的孩子社交没问题了，那就是真正摘帽的时候，加油楼主！

ASTeenager

很可能是AS，而不是自闭。

小AS对外部世界的的理解和接受需要家长耐心的解释和引导。加强社会性没错，但是对AS小孩子来说，不能站在NT的角度和同龄NT孩子的高度来对他们要求社会性，要学会站在他们的角度和高度来引导他进入NT的社会。

猪宝宝的妈妈

楼主不要再纠结是与不是了，或者非要医生给个结论和判定，没有意义。自己的孩子自己最清楚了解，发现有异常和不同之处，赶紧找对策来帮助孩子，平时多和孩子沟通多带出去和同龄孩子接触。
自闭的谱系范围越来越大了，里面的孩子表现出的问题也各不相同，但是中心的问题都是一样的，就是缺乏社会性。
多帮助孩子吧，是不是自闭无所谓，只要他能够在社会中学会生存，孩子会不断带给你很多惊喜！
祝愿孩子健康成长！

秋爸爸

见过。
语言表达可以很好，内容可以很丰富，局部的认知和逻辑也很好。但交流时间一长，仍可以感到明显的问题。最常见的就是双方谈话谈不到一块儿，比如你试图引导的话题可能难以继续下去，但他着迷的话题他可以自顾自地一直说不停。这通常被认为是高端一类，阿斯伯格症。

燕原

官方名称：阿斯伯格综合征。

楼主孩子到底是否为AS，光从语言描述中看不清楚。
如果感觉有必要，可以找专家作进一步咨询。

书阳妈妈

其实楼上的各位已经说得很清楚了，我再多说一句。
楼主的纠结其实源于标题中一个模糊不清的概念：正常的交流语言。

广义自闭症中的阿斯伯格综合征，都具有与同龄孩子相当甚至超前的语言能力，但是他们并不能恰当的运用语言能力来实现有效的社交活动。
其具体表现就是8L秋爸爸说的，所以他们只具备正常的语言，而不具备正常的交流。
楼主看来是混淆了正常语言和正常交流，暂时没能对自己孩子的现状有一个准确的定位。

RICHARD妈咪

确实要和同龄的小孩多接触，父母才会发现自己孩子的不同。

成长的妈妈

个人感觉是不是阿斯伯格综合征的孩子更难训练？因为他们太有自己的主意了，而且非常挑剔和“聪明”，不听你的有一百个理由，而且你还不一定说得过他
真是对耐心的极大考验

thankstoyilin

语言表达，如我在教育训练里的“浅谈”中所说，最终是取决于一个人脑子里有没有货、并且是否能在恰当的情境下、在互动下传递出这些货。

阿斯伯格患者脑子里可以很有货，Adam这个电影里面，Adam有着极其丰富的天文学知识。但如果在女朋友面前，不谈风月，只谈天文，那就不是交流。

反过来，生活中、艺术表演中有很多“惜字如金”的人，他们会在非常恰当的时间拿捏下，用短短的几个字，达到非常令人难忘的效果。假设他本身是个口齿不清的人，但他依然具有高超的表达能力。

因此，交流，最重要的是在对话的情境中，尽快地去分析所有的语言、非语言信息，综合把握对方情绪和感受，然后尽快地遣词造句，同时要马上跟进对方对你这句话的反应。这是瞬间完成的。

洁洁

感谢各位大侠的指导，我静下心来仔细想想，可能确实平时都是孩子引出话题，因为他是有点话唠型的孩子，然后我们家里人就和他就他感兴趣的话题进行交流，所以才能交流好长时间，因为他会不断的抛出新问题，所以话题停不下来。但是带出去之后，和马路上的陌生人交流，好像他就不太理人啦，除非他想和人家说，而且是说他想知道的事，但是他并不是问与当时情景无关的问题。这样是as吗？

gi365

语言能力正常，甚至咬文嚼字，运动能力弱，应该是AS

tt妈

推荐楼主看一下好孩子育儿网里面“王文革专栏”的置顶帖“关于自闭症的综述”
http://bbs.goodbaby.com/thread-405758-1-1.html

里面有一句话说得很好：把自闭症的相关行为表现看成是一个谱系，程度可以由低到高。可以简单讲，低端的就是“典型自闭症”，高端的就逐渐融入或接近普通人群。

所以，不要纠结给孩子贴什么标签，最重要的是孩子哪方面差就补足哪方面。

我也曾经认为我的孩子语言能力没有问题，什么加减法应用题一教就会，甚至还会跟大人讨价还价，但是跟正常孩子一比就明白了，差距是摆在那里的。

太阳妈妈

LZ，请允许我岔开一下话题

说到阿斯伯格综合征，你说的话题他不会接下去，然后会顺着自己的思路说自己的话，大概是这样理解吧。我想到我婆婆，经常和她说话一件事情的时候，她会和正常人不同的思路跟你继续说下去，当你还在想她说了什么的时候，可能她又绕回来了。反正深入谈话绝对不是正常思路，当然人还是很好的，也没什么不正常的。

不知道成人的阿斯伯格综合征有医院可以诊断伐？

大眼亲亲

你好，楼主，我孩子现在有些情况跟你家孩子有点像，我想问问你家孩子一岁多的时候有没有害怕陌生环境的情况？到了陌生环境，特别是相对封闭的空间会不愿意进去，指着门要出去，然后就是哭，感觉他很害怕，不适应那样。还有就是特别粘人，一出门就让大人抱这样？孩子交际也不行，我也很怕孩子有自闭的倾向，我孩子现在21个月。

洁洁

亲，我的孩子小的时候确如你所说，但当时我一点都不懂，完全没往其他方面想，我以为就是孩子胆小、敏感。如果你的孩子也有类似问题，赶紧找专业医生诊断，越早下手越好！一个过来人的体会！

大眼亲亲

洁洁，我看了你另一个贴子，你说你孩子是重度的触觉过分防御，我孩子也是，不知道你所说的重度是怎么辨别的？我孩子也是典型的触觉过分敏感，另外就是说话晚，其他没有自闭的特征，他的认知、理解、互动都很好，别的没有异常，就是粘人、害怕陌生环境，我现在也愁，我们当地没有专门的机构做感统训练，我怕以后随着年龄增长会对他性格不好，这个问题你怎么看？