【一个初学者走近星星孩子的历程】请各位家长和老师们给予建议、帮助和指导。

星星迷

基本情况：
可爱的孩子D。男。7岁。高功能孤独症。随班就读于小学一年级。对数字敏感。经我初步观察了解，发现这个孩子对分数很敏感，对好坏，奖惩，数字很在意。主动语言较少，语言的组织能力和表达能力稍差。情绪紧张，但是还算稳定。偶有尖叫和嗯嗯的声音。刻板行为表现为：心情有些焦虑，着急，不能很好表达自己意思，不想执行指令的时候有边晃手指边发出轻微嗯嗯声音。喜欢到处跑，从沙发跑到地面跑到茶几在跑到沙发。 运动技能方面呢，身体协调性较好，喜欢骑自行车，但本体感缺乏，先进触觉发育迟缓。
家长期望能够适当遵守社会规则，能够提高注意力和意图理解能力，以便能够顺利的继续学校里的学习生活。

星星迷

两小时的计划
1:运动调整：20分钟左右。主要针对其关节和肢体的按压，促进本体感和先进触觉的发展。同时，运动调整也可以平稳情绪。
2:扑克---跑得快 15分钟左右。本人利用扑克牌的游戏主要是结合其对数字感兴趣这一特点，针对其注意力，变通能力进行训练。
3：叠小船 20分钟左右。一则锻炼动手能力，增强手指灵活性。二则增强其注意力和关注力，主要通过跟我学折纸的步骤来达到目的。三则可以通过在小船上“画画”增强其想象力。四则可以将“作品”在家中展示增强其自信心。
4:制作“土电话” 通过制作和玩的过程让D对此产生兴趣，为打电话这一生活技能的学习提供兴趣和基础。同时也是满足家长的强烈期望。
5:运动调整
6:你能猜出我想到的东西吗? 通过描述物体的特征来让D猜我描述的物体名称。首先对其听觉注意力方面进行锻炼；其次对其联想和构思的能力也有所提高。
7:搭积木
      目标是向高塔.需要付出很强的耐心和小心, 同时要求注意力必须强烈集中,而且不能急躁.