如何教孩子序数？

jinglenn

按你的描述，孩子应该有能力完成这一步的。

1. 试一下只拿一个瓶盖，把积木交给孩子，“把积木放在瓶盖上”，我想孩子肯定是可以放的。

2. 放三个瓶盖，然后用手指着其中的一个瓶盖，“把积木放在这个瓶盖上”，三个瓶盖按不同的顺序出现，都要做到一至两遍。我想孩子应该也可以做到的。

3. 只放三个瓶盖，“把积木放在第X个瓶盖上”，这一步跟你之前的是一样的了，唯一不同的是瓶盖的数量少了。一开始的时候辅助，该到几的时候帮助孩子停下，辅助孩子把积木放上去，别让孩子数到底再纠正。

等孩子能掌握三个瓶盖的时候，再试着增加瓶盖的数量吧。我相信这个过程不会太困难。

thankstoyilin

从你前面描述的看，好像不是序数这个认知点的问题，更可能是语言处理的问题。

就是说“把积木放在第三个瓶盖上”这句话对孩子来说略显长了，他没能很好地分析处理。

试试：
        先“第三个瓶盖是？” --停顿，孩子先定位。然后“把积木放在---第三个瓶盖上”。 注意语言的重音。

大豆长大

我是这样教的：

先少放几个积木，比如三个，拿着他的手数一遍 “第一、第二、第三”
然后把饼干（任意他爱的强化物）藏到第X个积木后面，告诉他饼干藏在第X个积木的后面了，去找吧。一开始一定要辅助，比如你拿着他的手数，帮助他找。逐步增加积木的数量。
这样设计孩子的学习动机很强，因为有点游戏的意思在里面。不过缺点是指令有点长，而且加入了方位词"后面"。如果孩子理解方位词后面，可以试试