不分场合的唱歌

壮壮的爸爸

最近发现壮壮唱歌的问题严重了起来。在机构里上课（个训课除外）时唱，或者用鼻子哼歌；自己在家玩橡皮泥，也是边玩边哼歌，出去玩，有时也是边走边哼歌。我的观察，孩子在恐惧（比如自己处在一个陌生的环境中）、无聊、高兴、消极抗拒，或者注意力一跑，就会唱歌或者哼歌。多数时候会在一天或一段时间内反复唱一首，我总觉得这是自言自语的另一种表现形式，想问问大家，应该从哪些角度入手[EM09]干预呢？

逸仔妈妈

就是呀，我都有二位的感受一样，但就是为什么不愿开口说话呢，很多歌都会唱，而且很容易就学会了。
这样迷恋下去好吗，该怎么办才好？

求索的人

我儿子也是，老师反映，只要他不高兴了就改唱世上只有妈妈好或大头儿子小头爸爸（自己改的歌词与当时的情景有关），真是没办法，这是他发泄或是特殊的语言表达方式，但是比他伤（原来抓人）好多了。

高山流水

和他一起唱，把你想给他说的，你的指令全都用他熟悉的曲调唱出来，虽然暂时无法干预掉时时哼歌的习惯，但是可以大大增进彼此的感情。我用这个方法，成功了。

壮壮的爸爸

这是个好办法，多谢，马上试。其实这些日子我也想通了，盯着这些细枝末节，其实还是不愿意承认孩子有问题。与其这样，还不如利用他这些爱好扩大知识面，或许会有意想不到的收获。

高山流水

楼主，

我看到你是一个勤快而且负责任的爸爸，所以愿意对你多说几句。

关于孩子的刻板动作和行为，我们做家长的一定要有清醒的认识，不要被他们的表象所迷惑，头痛医头脚痛医脚地消除他们的刻板问题。就拿壮壮不分场合地哼歌来分析，很可能就是他的诡计，他在试探我们的底线在哪里，看见你烦恼他心里会很得意：这招对付他们管用。所以，我们就和他一起唱，小人儿一看原来这不是什么特别的招数，自然一段时间就放弃了。这个方法是我在实践中摸索出来的，杨忠仁教授在RDI的游戏介入中专门提到了这个方法，我不过是刚好暗合了道妙。

你在上面的回复中提到自己不要“盯着这些细枝末节”，这是非常正确的认识和态度，每次看到孩子有新的情况出现，一定要先想想孩子背后的动机是什么，只有从“因”上找到办法，才能解决“果”的问题。

祝你和孩子一起进步！