|
3#
楼主 |
发表于 2008-5-6 02:17:22
|
只看该作者
re:yoyo最大的进步发生在3岁以后。因为我...
yoyo最大的进步发生在3岁以后。因为我换工作,搬家到另外一个州,工作的地方有很好的幼儿园。新幼儿园开始的几个星期总是比较痛苦的。yoyo还不到3岁,却跟比他大的都是3岁以上的孩子在一个班。我担心他不会说话,不会主动跟老师小朋友交往。他渴了饿了怎么办呢。但是2个星期以后,我发现他离开daycare教室的一刹那就开始说话了。尽管没有几个词汇,确实不停地唠叨。说的最多的就是daycare。这时我放心了,直到他喜欢这里。2各月下来,yoyo的中英文都开始明显进步,可以说是突飞猛进。
到这里,似乎我没有太多可担心的了。但是问题又来了。老师反映yoyo在daycare从来不说话,虽然他在家里很活跃。年底的时候,我给老师放我在家里录的yoyo的录像,老师很惊奇,她从来不知道居然会说这么长的句子。director跟我说担心yoyo是selective mutism (选择性缄默症),我也担心这个问题。很多方面符合。但是考虑到yoyo小时候的行为问题,我还是无法将自闭症的担心完全从我的心里除去。
像南瓜妈妈的讲的,有一段时间他非常不喜欢去daycare。出门后指挥我们往反方向走,因为他想去church daycare。在教会的主日学里面他比较放松,老师也很有耐心。我们不知道白天学校里面发生了什么事情,有时候他晚上会做恶梦,号啕大哭,无法平息。
yoyo可以说很多话了,以英文为主。跟我们可以交流问答对话。我很少主动教他英文,所以他都是从daycare雪来得。我觉得真实难得,他不说话,却要把这么多东西记在心里,离开学校的时候才开始练习。他有几个好朋友,他自己可以很清楚地说出谁是他的朋友。但是他却缺乏与人交往的技巧。如几个妈妈的说的,他通过捣乱,吐口水,make silly sound这些方式去跟朋友打招呼。不顾大部分时间,yoyo在学校里是个安静的孩子,从来不生事端。
虽然他在放松的时候有很丰富的表情,在学校里我大部分时间看到的是一张漠无表情的脸 (blank face)。我感到虽然他喜欢学校,但是还是感受到压力。一旦有压力,他就不开口了。
促使我今天又来到这里的原因是,今天我去daycare送他的时候,他表现很反常。不愿意我离开,用几乎听不见的声音告诉我他想回家。眼泪在眼睛里打转,这无声的哭泣使我无法离开。我在学校陪了一个小时,最后走的时候他在老师怀里哗哗地流眼泪。我的心情比较糟糕。自闭症的阴影又开始浮出来。
我觉得自己不是个细心的妈妈。自己忙得时候,甚至不忙只是为了上网的时候,就把他放在一边看电视,玩火车。我不知道我该做些什么来帮助他。Maybe only God can help. |
|