开始怀疑自己的做法,我到底该怎么办?

努力坚持

总是每天抽出几个小时的时间去楼下和别的小朋友玩,希望他能逐渐有些集体的意识,但总结下来似乎毫无帮助,依然的淡漠,好象这几个小时纯粹是在浪费时间,可能我应该先给孩子打好基础才能和正常孩子接触,是不是不能再这样浪费时间了?应该把精力放在模仿认知,感统等方面?我到底该怎么办 ?

larryma

我家现在也存在这样的问题，我妈就认为应该天天把儿子放人堆里。我坚持认为目前最最重要的是提高儿子的模仿和认知能力，没有模仿，把他放人堆里有什么用?我也保证儿子每天有1-2小时和小朋友相处的时间，我认为已经足够了。

WANGZHIJIAN1

楼主这样确实是有点浪费时间，有这个时间还不如父母盯着让他做点事，在做事的过程中，可以给予他指导，反而可以学到更多的东西。

真诚相伴

建议您先从客观的角度来判断一下孩子处在什么能力上，然后再逐步进行训练，如果孩子还不具备小组课程的能力，还是建议您对孩子的个别训练上多加功夫。另外，如果有多余的时间的话，可给孩子看一些简单易懂的动画片（家长可有一些简单的讲解）或操作一些简单的电脑游戏（在辅助下），先让孩子和您或比较熟悉的人之间有一些简单的社交，然后再过渡到与小朋友的社交，这样应该比较适宜。

zbcyx

楼主的困惑我也是每天都有,楼主提出的问题太及时了,我也是每天都拿出时间来让他与正常孩子接触,却也是游离于人群之外,推都推不进去,我分析是:孩子的交往能力低,其他正常孩子大多也不会主动引导他玩,所以我觉得还是我充当他的玩伴最好,他的脾性我最了解,我知道怎么能和他玩的高兴,知道怎么能充分的和他互动起来,但问题是正常孩子间的玩耍,语言,互动之丰富是我们大人无法想象的,所以他若能参与进去那将会有多么大的收获呀,所以我们该怎么引导呢?BINGFENG2000老师会有什么好主意吗?

努力坚持

确实是这样的,我和他在家里玩也是很高兴,但每次都是我找他玩,要不一般情况下他都是自己跑呀,跳呀什么的,自得其乐.还有就是我和他玩需要配合的游戏时,他总是没有配合能力,可能应该说没有模仿能力吧,很头疼.BINGFENG2000老师会有什么好主意吗?各位有经验的家长帮忙

jlittleant

想知道孩子的情况怎样？我想有一个具体的了解后Bingfeng及其他的老师有更针对性地回答。但有一点肯定的是没有引导的把孩子放在一群孩子中对孩子几乎没有任何帮助，因为在没有计划的情况下，您对整个社交过程的因素没有任何的控制。 但我觉得有意识的去尝试促进孩子社交的能力而不是只重视认知，已经迈出了很大的一步

binfeng2000

和其他孩子玩,要看你孩子有没有具备条件,作为一个"正常"的孩子,他在玩的过程中能自己学习,摹仿,如果你孩子没有这个能力,再加上感统失调这样那样的问题,那么他和其他孩子是玩不起来的,即使你想引导,也很难,因为别的孩子不会跟着你指挥.
如果真要用玩伴来培养孩子的技能的话,我觉得唯一有效的办法,是你去培养一个玩伴出来,如果你看一下方老师过去的文章,讲石头的小伙伴的故事的话,你可以知道家长先要把心血化在其他孩子身上,视若己出,人家孩子才会反过来帮你自己孩子,要想随便找个孩子来一起玩,是没有什么效果的.
有的家长认为只要把孩子放在'正常"孩子的地方,自己的孩子就自然而然地会融为一体的,或许对很少数的孩子是这样的,但是绝不是对大多数孩子适用的.打个比方,你要想孩子学会游泳,你可以一把把他推进水里,自己去学,他能学会吗?这比较难吧,另一种当然是先在岸上学,掌握一点再下水.
我的做法是,要把孩子一下子就推到同龄孩子堆里去,他不能融合,也学不到什么,反而可能更让他畏惧.我的看法是先提高孩子的自身能力,感统也好,认知也好,反正全面的能力提高最主要,这也是你应该化每天几小时的地方,当然你也可以通过认知学习,游戏来培养他的社交能力,但是对于年龄小的孩子来讲,社交能力的培养还不是一个主要的目标,行为,认知,甚至感统更应该加强.
至于和其他孩子玩,我的意见是,先让孩子跟家长玩,和家人玩,老师玩,熟悉的人玩,和低幼的孩子玩,再拉出去和其他同龄孩子玩.