可怕的退步

小艺加油

小艺是11年11月出生的，现在5岁8个月。3岁6个月被郭延庆教授诊断高功能自闭症，3岁10个月出去干预，一边训练一边上幼儿园，干预一年后，孩子的进步很明显，可以说突飞猛进，后来因为家庭经济原因就结束康复，回家继续读幼儿园。回家的期间，每天放学后我也坚持给孩子上课，每晚都可以保证一两个小时，但是回家第二个月孩子出现后退，主要是社会性方面，开始出现深度沉迷，不理人，不看人，对物出现痴迷，幼儿园老师也开始给我反应，在学校总是发呆，一两分钟才可以回神，问他想什么又是一片空白。平时问他的问题也是答非所问，记忆力也开始减退，忘记收椅子，忘记收餐具。后来跟老师沟通，学校一直给孩子喝牛奶（孩子对牛奶过敏），把牛奶停了以后，稍微有些好转。
我开始思考孩子退步的原因，我们上的台湾幼儿园，这边安排并不紧凑，每天要有两三个小时的自由活动时间，这就给我的孩子练习自闭的机会。最近一个月学校给他们改成了幼小衔接模式，课程增多，老师反应发呆沉迷的时间变少。九月份就要上幼小衔接了，我把孩子转到一所小学的幼小衔接了，希望紧凑的学习能改善他的状态。
这一年语言认知思维是有进步的，但是自闭的程度加深，对人不关注，出门不说话，痴迷物。孩子的状态虽然有好转，但是还是时好时坏，有时候会有几天特别好，注意力对人的关注都好。但是过了这几天又开始沉迷。这种状态我快崩溃了，得不到孩子的强化，就像看不到希望。因为看到过孩子的进步，看到过他好的状态，所以我现在都没有办法接受他退步的情况。
现在我比较头疼的问题，想请教大家，就是孩子做事的连贯性。他经常做了一步就不知道下一步做什么，就忘了。比如一个上厕所的过程，关门-上厕所-冲水，总是忘记关门或者冲水。去上学总是忘记带书包，或者是回家忘记带作业，感觉就是不走心，我现在有时候是用视觉辅助，有时候是反问他下一步要做什么，或者让他描述做某件事情的过程，希望大家可以给我出出主意，万分感谢。