干预遇到平颈 求赐教

加油加油加油

孩子明年2月就满4岁了 高功能 正常幼儿园 大半年前确诊干预到现在 进步还是很明显 最近两个月感觉进步放缓 知道问题在那里 却找不到好办法

1。在大环境中的警醒度和注意力
注意力训练作了一阵子了 各种游戏桌面注意力都比较好 但是一旦到了大环境里 遇到陌生人 还是眼神和警醒度不到位 孩子容易人来疯 多动
用aba尽量做预警 但效果不好 大环境里注意力涣散 总要提醒

2。自我意识
自我意识过于强 跟随和配合的意识差  和小孩子互动 谈话和游戏喜欢主导

3。小动作过多
比如 站着无聊总是左脚睬右脚 小动作过多 还是本体感不好 个性比较冲动

4。心智还是低
对于换位思考和复杂情感理解有问题 不知道珍惜自己的物品 没有什么小心眼

总觉得现在这套方法对于些帮助不大 孩子能力不错 也算听话 总想当好孩子 但有时感觉自控力还是太差  求各位赐教

加油加油加油

太感谢方老师的指导
今天开始恶补有关环境泛化的方法

站姿坐姿我们在练 估计还是火候不够

想法解读的五个层次 完全没学习过 也需要学习

太感谢了 收益良多

方静

[QUOTE]下面引用由[U]加油加油加油[/U]发表的内容：

孩子明年2月就满4岁了 高功能 正常幼儿园 大半年前确诊干预到现在 进步还是很明显 最近两个月感觉进步放缓 知道问题在那里 却找不到好办法

孩子明年2月就满4岁了 高功能 正常幼儿园 大半年前确诊干预到现在 进步还是很明显 最近两个月感觉进步放缓 知道问题在那里 却找不到好办法

1。在大环境中的警醒度和注意力
注意力训练作了一阵子了 各种游戏桌面注意力都比较好 但是一旦到了大环境里 遇到陌生人 还是眼神和警醒度不到位 孩子容易人来疯 多动
用aba尽量做预警 但效果不好 大环境里注意力涣散 总要提醒。
这是普遍存在的情况。
桌面是一对一的，大环境是一对多，并且有很多可以引起他注意的东西，他当人容易分神了。
ABA特别强调泛化。泛化中有专门的环境泛化，必须过这个关。
2。自我意识
自我意识过于强 跟随和配合的意识差  和小孩子互动 谈话和游戏喜欢主导
表面看是自我意识强，背后的原因可能是他不理解规则、怕输等原因，所以他想主导，夺回控制权。

3。小动作过多
比如 站着无聊总是左脚睬右脚 小动作过多 还是本体感不好 个性比较冲动
这和本体感可能是大有关系的，同时也需要站姿坐姿的训练。
4。心智还是低
对于换位思考和复杂情感理解有问题 不知道珍惜自己的物品 没有什么小心眼
这牵涉到想法解读了，已经到了很高阶的训练，在想法解读的五个层次中没有系统干预的孩子一般只能到二级。
总觉得现在这套方法对于些帮助不大 孩子能力不错 也算听话 总想当好孩子 但有时感觉自控力还是太差  求各位赐教。

总而言会，就算他已经可以在幼儿园了，有些方面你还是要进行系统的干预，特别弱的要拿出来单独干预。