乐乐的小家

lijiao1204

乐乐是一个21个月大的小女孩，活泼可爱。
半个月前，乐乐去了邹小兵教授那里，确诊是自闭症。
那个时候主要的表现是，叫不理，不会说话，不会食指指物，不会点头摇头，不会摆手，不会求助，没有危险意识，缺少眼神对视。
当时，乐乐的哥哥优优在半个月前确诊了自闭症，我们继而发现了乐乐的这些异常。
生活还得继续，我们开始了干预之路...

说说乐乐现在的进步吧

1. 叫她100% 会回应，各种不同的人叫，各种回应，最近还发展出，感统老师（一个男老师）一叫他，她看一眼，马上跑到奶奶怀里，把老师们都逗笑了。男老师直说哎，我长的太丑了~~
2. 语言：会说拜拜了，谁跟她再见，她就一边挥手，一边拜拜的发音（不过发音不是每次都有）
3. 指物：会用手指物了，之前给她吃的，都要求她指，现在变成习惯，看到自己想要的，就指；这两天会指爸爸，奶奶，爷爷了。但是我觉得眼神还需要训练，因为她基本是看着东西指的
4. 指令： 听的懂某些指令了，让她把东西给大人，她会按要求做；听的懂坐下，过来，抱抱等。
5. 情感：如果对她凶，她会哭，但是不清楚她是听懂了，还是听语气和看表情（这个请高手指点）
6. 互动：会把泡泡给奶奶，要求奶奶吹给她玩，抓到泡泡后回跑过来开心的抱着奶奶笑；
         会要求妈妈给她杯子里倒水，然后捧着喝，还发出啊的声音，好像喝的是很香的东西：）
         家里有人会来，会开心的笑咪咪的跑来，要求抱抱，会用眼神看人

有点疑问的地方
1. 粘人： 妈妈回来粘妈妈，妈妈不在粘奶奶，绝对不要爸爸，特别是要睡觉的时候，看到爸爸就哭，就哼唧； 不知道这个是分离焦虑还是感统不良？
2. 语言：有人要让我们做语言开发，但是我觉得语言是建立在认知和模仿的基础上的，我不想刻意去训练语言，因为乐乐无意识的语言有，而且会发7~8个音，包括刷牙的刷这种非原因，不知道大家是否有建议？
3. 训练： 我目前在学习PCI和ALP,边学边练，但平时我要带着哥哥训练，所以把她早上送去机构让老师陪她玩，不知道是不是应该找个活泼热情的家庭老师来陪她，因为老人年纪都太大。
  

lijiao1204

谢谢Mimigao, 大概评测了下孩子社会性，落后4个月；干预还得继续，给自己加油，也祝福孩子！

lijiao1204

大家好！先祝大家羊年大吉大利，孩子一天比一天听话，进步越来越快；方老师，各位家长和志愿者，生活愉快，能修炼到更高层次，看更好的风景！
好久没来，主要是全职带两个孩子后，实在是没时间，孩子哄睡，自己也累虚脱了；同时焦虑的心让我持续感冒生病，最近才好点。
说说乐乐的近况吧！
她现在2周岁，训练进行了四个半月。
自从我们发现乐乐对人的关注越来越多，我们就觉定把她送到小托班融合，全班6个小朋友，1个老师，一个阿姨。
乐乐的状态如下：
1. 社交能力：
跟熟悉的人，如父母，爷爷奶奶，哥哥等，会主动发起对话，比如一边叫爷爷一边拉住爷爷胳膊；大家在外面走，如果她跟我在前面，会主动招呼后面的人，说：“奶奶，来！”还会跑过去，要求牵手一起走。
跟班里的小朋友，会拉手抱抱笑笑，还会递玩具给别的小朋友，有简单模仿性，比如别的孩子对她吹吹气，她也会去吹吹。
早上跳舞时间，能越来越多的跟上老师做动作，不会的动作，会看，但模仿不来。
欠缺的地方，我们观察到，在群体活动中，乐乐的模仿性还是比较弱，注意力时间短，有时候就要离开位置，在老师的提示下归位。
在公共场所，对于比较多的大些的孩子，乱跑乱跳的时候，表现出害怕焦虑要求大人抱，之前被推下过滑滑梯，可能比较恐惧
遇到陌生人，愿意主动打招呼，但是对于陌生中年男人表现出害怕，要躲在我怀里。看到爷爷带老式黑边眼镜，也是害怕。

2. 假象游戏：把门框当大树爬；把胡萝卜说是蜡笔，会照顾小花妹妹布偶的游戏；把小篮球框当帽子。

3. 分享和互动
拿到小熊会给家里人看，嘴里还说小熊；看到外面的花会食指指说花，你不回应她会看着你再说；要吃或玩东西，会说帮帮忙，让大人帮忙打开，期间我们假装很费力去打开，她也会跟着做使劲的动作和声音，有眼神交流

4. 刻板行为
睡觉喜欢拿个小手绢，才睡的快，不然要翻腾好久，还问你要手绢

5. 语言
23个月开始出现有意识语言，目前会说3个字，更长的句子大部分需要看口型，比如妈妈我要吃葡萄干；能用语言表述需求，比如要吃，不要，下来，抱抱，爬，帮帮忙
说话连贯性弱，个别音不对

5. 注意力
视觉注意力比较短，大概10分钟左右，可以上50分钟的课，但是需要换项目，靠近50分钟时自己要下位置，还跟老师说，拍拍手，下课了。
很想听大家的看法，这孩子是否可以摘帽？

锦绣玲玲

我家孩子也是，很小，开心得意时都会对着你笑，可是去到一个新地方时，他的视线里首先就被物品迷住了，而不是先观察人

锦绣玲玲

楼主是个很用心的妈妈，我也要和你学习

锦绣玲玲

高老师：你说核心到底是什么？我有点疑惑，是对人都关注吗？

lijiao1204

乐乐现在习惯不让人抱了，还开心的在地上跑，看来年龄小干预真是容易矫正
乐乐现在好喜欢跟我们玩躲猫猫游戏，躲起来，她就来找，抓到你还开心的笑，眼神注视可好了，让我以为她不是zb
我今天离职了，打算在家里专心带他们兄妹
祝福我吧。

lijiao1204

我又开始为抚养方式问题纠结了，晚上带乐乐从婆婆家回来，她要我抱，一路上哭的那个惨，我蹲下来安慰她，然后拉她继续走。
我一看就知道，我妈每天就是把她抱着，或是在哭闹时满足她。
虽然乐乐21个月，但是大运动能力是符合这个年龄段的，我觉得让孩子自己走，能锻炼她，但是有时候老人会不这么做
因为麻烦，慢...
因为我下午要带优优去训练，就给乐乐找了一个幼师，每天下午来陪一个小时乐乐，这个老师能唱能跳，希望她能帮到乐乐

玲玲玲玲妈妈

辞职就辞职，没什么。我就辞职了，干脆，坦然。

妈妈很棒，珍惜每一天，努力干预，加油！

lijiao1204

昨天晚上跟乐乐玩一个小游戏，因为她还不会主动语言，所以我也用最简单的语言和肢体语言去开展
她对嘉宝的饼干盒很感兴趣
我按开几次给她看，然后用手指可以打开的位置，并说：“开”
她就用小手试了几次，真的开了!
我注意到她有一个很短的眼神分享：）
接着她伸手去拿饼干，我马上张开嘴，啊，意思就是我要吃
她给了我两次，第三次就不管我，放进自己的嘴巴里
如此回合进行中
每次她给我吃，我就开心的笑，每次她自己吃，我就装哭
她好开心呀，同时目光对视和笑

之后我跟她玩躲猫猫，她也学会用手捂住脸然后打开
之后奶奶来了，我说：“乐乐，奶奶呢？”她马上用手一指

乐乐的表现，让我坚定了干预的路，但是这是漫长的道路，且行且珍惜

lijiao1204

下面引用由我的坤儿发表的内容：

我们家的跟乐乐的症状几乎一致，你们是怎么培训的啊，这么快就效果这么好。希望能于楼主多多交流，请教

可以看的东西实在是多：我现在主要在进行的就是听杨宗仁的PCI; 还有罗一凯的ALP;还有邹小兵三院的那套ABA和结构化（当然我报名了唐山万颖的ABA 强化班）
我买了很多书，介绍几本给你：让我听见你的声音；蜗牛牵我去散步；当爱遇上孤独；还有太多书，你需要加QQ, 我把书名发给你
老实说，我现在也是一边探索一边干预孩子
但是大的方向就是让孩子开心，他们才会有主动学习的动机；还有就是ABA 是大树，是根基，其他的方法不论怎么灵活，我都把它当成ABA 的分支用

每个孩子的情况不一样，边学边实践边体会，有问题就问，这个论坛上会有好心人帮忙的

lijiao1204

下面引用由ruirui2011发表的内容：

亲 上半天班 如果工作比较稳定的话不要轻易辞职啊 干预是持久战 不是一天两天 一年两年的事

唉，我也不想辞职，但是家里除了我，也指望不上别人，老人毕竟精力和体力有限。

ruirui2011

亲 上半天班 如果工作比较稳定的话不要轻易辞职啊 干预是持久战 不是一天两天 一年两年的事

我的坤儿

我们家的跟乐乐的症状几乎一致，你们是怎么培训的啊，这么快就效果这么好。希望能于楼主多多交流，请教

我的坤儿

我家的两岁了，我也想自己学习给他培训，楼主是看的书吗，关于ABA是什么东西呢？不好意思，我们刚知道孩子的情况，现在思路很乱，毫无头绪，希望楼主给点点拨，谢谢了

lijiao1204

下面引用由yuanqiou66发表的内容：

怎么家里两个小孩都自闭吗，一定要加油！

亲爱的，谢谢，一起加油吧

lijiao1204

听PCI 讲座，两天没有见到孩子了
乐乐看到我都不要了，一直要我妈
早上陪她一起吃早餐，看看孩子的眼睛真漂亮呀，大大的
可就是不看我，跟我的目光接触很少
唉~ 今天就去公司提离职的事情了
之前一直上半天班，看来这个方法不能解决我家的问题
加油吧