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请老师帮忙分析指导一下,急!

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1#
发表于 2013-12-18 00:58:01 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
首先感谢老师,我儿子被医院诊断为高功能型ASD,请帮我分析一下我儿子的情况。因为去培训机构都要排队,我怕耽误了孩子时间,请教一下我下面该怎么做
1. 孩子的年龄
   2岁10个月。
2. 孩子的认知情况
   认识图片上的水果、蔬菜、动物等。认识日常生活用品如:碗、盘子、杯子、电视、电话、冰箱、床、等  衣服、裤子、鞋、袜子、伞等。在照片上能把爸妈讲对。
3. 孩子的语言情况(无语言,能讲单词,能用短语,能讲整句)
   孩子有语言(发音很清晰),但是都是鹦鹉学舌,比如叫他:”叫我“,他也跟着说叫我,而不会称呼对方,能背诵数字1-100,字母歌,儿歌(小老鼠,哈巴狗,春天在哪里,一些英文的儿歌),不能说短语或整句
   无主动语言,渴了不会说”我要喝水“,而是自己去找杯子;饿了也不说,有时学他妈妈说“饿的不得了”但是很少这样。 极少主动要东西吃。  问他要不要吃某种零食都说不要,喝奶大人一说他就知道,但不表示。
4. 孩子的沟通能力 (能回答问题,能双向对话,能解释原因,能回答想象性问题等)
   不能自主回答问题,有时看到他可能想表达,但是说不出来,基本上是重复你问他的话。偶尔能说一句,但是有时不觉得是有意识的,不能保持两句以上的对话。
5. 问题所在
5.1 问题在什么时候发生
发现孩子不同大约在2岁左右,叫他不理人。从小不爱理人,一会跑就乱跑,跟他一起很累 ,大人与他没什么交流
  
5.2 发生问题时孩子的表现
不应名,很粘妈妈,像个考拉一天都要跟妈妈一起,如果大人不干预,一个人能玩一个玩具挺久,尤其喜欢玩沙子、喜欢把颜色相同的玩具排成行,不让人碰,大人变一下玩具的玩法或形状他就闹,很固执,一点点不顺他的意思,就哭,一闹就用头磕地板。
  
5.3 发生问题时,家长是怎么样做的,并且是不是有效。孩子妈妈尽量找他感兴趣的跟他玩,例如读书,玩积木。对于他撞头则严厉制止。
。能明白简单指令,去穿鞋、把球给妈妈之类的。 觉得可能不会有问题。但是对外人跟他玩还是不理睬。
之后,他活泼许多,可是眼神交流不行,只是和妈妈很亲,对我则是妈妈不在的时候要亲。 喜欢往地上扔东西制造响声,喜欢看手机视频,天天要,一看就是一个小时。作为爸爸,很内疚陪他少, 现在下班回来,他会在妈妈的指引下扑过来和我抱抱。但是父母的很多问题和指令他都不理睬或不懂。从小还经常说怕怕,不知道他怕什么。在半天制的幼稚园里基本不和小朋友玩,不知道老师用什么方法让他坐下来的,老师一般就说哄他,但是他基本不参加小朋友一起吃饭、游戏。
6. 如果问的问题与孩子的社会性相关,需要提供孩子基本的社会性能力信息
不搭理人,外人或小孩逗他,板着脸扭头不看别人。在小公园,他喜欢一个人跑来跑去,不会想跟小朋友一起玩,除非他们玩让他感兴趣的东西,他也就只会盯着玩具看,不看人。
不会说,但让他拜拜就会。
7. 如果有可能,提供孩子的刻板行为信息,(能不能接受变化,是不是害怕新环境,感觉系统方面有什么喜欢喜欢和不喜欢)
   不太能接受变化,对新环境有些害怕,刻板行为主要体现在每次玩玩具时把颜色一样的摆在一起,喜欢自言自语、总是背诵看到的动画片里的段落,尤其是英文的。(这个是给他买的宝贝电脑里面的内容)。
   另外就是他有旋转、自伤行为时我们第一时间制止,现在好多了。还有就是他不喜欢看人,邻居中的小朋友他只认识一个,大人基本不看也不喊。我目前就是不知道该具体怎样办,因为去培训机构要排队,我们不能干等呀。请问老师我该如何做。
2#
发表于 2013-12-27 00:10:35 | 只看该作者

re:你这样的问题别人怎么答?你上隔壁的A...

你这样的问题别人怎么答?
你上隔壁的ABA栏目去看看,也许整个栏目的所有帖子也不能把你一个帖子的问题回答完。
了解新家长的心态,会比较急,但是ASD是一辈子的事情。
你最好是先耐心去看以琳导航里的相关文章,当你细心读完就会发现自己沉稳下来了。
祝福
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