一岁二个月宝宝的走路问题

huijing_119

1. 孩子的年龄    一岁二个月
2. 孩子的认知情况（小年龄的孩子，会什么，不会什么，相对大年龄的孩子，上什么学校，几年级，有没有陪读等）  会做再见、恭喜、拍手、逗虫虫、按门铃、握手，认识西瓜、香蕉等一些常吃的水果、鱼、狗，会吹玩具的小喇叭，基本不会用手指东西，问爸爸妈妈在哪里也没反应，不会顺着大人的手指去看远处的东西
3. 孩子的语言情况（无语言，能讲单词，能用短语，能讲整句） 会发一些重复的音，例如：bababa\mamama\nainainai，鱼，哎呦，但我觉得叫爸爸和妈妈是没有意识的，让他叫的时候从来都不叫
4. 孩子的沟通能力 （能回答问题，能双向对话，能解释原因，能回答想象性问题等） 基本没有沟通能力，例如：想吃东西，不会看着你的眼睛告诉你他想要，而是自己拼命要去拿，或者有时候会去抓你的手

5. 问题所在    小孩走路走的很快，但就是因为走的快所以走不稳，牵着手走还好点，一放手就走的跟跑一样，现在主要的问题是走路会看着地上或者歪着头或者仰着头看路上的广告牌，有时还会出现用两只手拍打脑袋的情况，走路喜欢看地上的圆形井盖，喜欢沿着人行横道的盲道走，走着走着会突然转身再倒过来走，看见有楼梯就奔着去，不然就反复的上下
5.1 问题在什么时候发生   在家里和街上都会发生，而且很多动，只要没有睡觉就不会停下来
5.2 发生问题时孩子的表现   边走边低头看地上或者歪着头或者仰着头看路上的广告牌，本身就走的不稳，所以很容易摔跤，也不愿大人牵手走
5.3 发生问题时，家长是怎么样做的，并且是不是有效    一般是直接把他拉走，或者强制牵手走，但我觉得效果不好，下次走在同样的地方还是要看，还是走的快
7. 如果有可能，提供孩子的刻板行为信息，（能不能接受变化，是不是害怕新环境，感觉系统方面有什么喜欢喜欢和不喜欢）   坐伞车出门，一般是两手搭在前面的架子上，然后就看车轮，还是比较怕生人的，一般外人是不让抱的，玩积木不会重高，只喜欢把积木全部倒处理，大人捡进去就再倒出来，好像是比较喜欢听这个声音

第一次发这种帖子，可能写的比较凌乱，不好意思。

jinglenn

在外面，要养成孩子拉着妈妈手走的习惯，等孩子再大一点，家长可以放手，养成孩子走在妈妈边上的习惯。这个要从孩子小的时候就做起，以避免到3、4岁时，孩子看到喜欢的东西就直接跑的问题的发生。

当到了安全的场合，比如公园空地、游乐场，那里是允许孩子自己跑的，家长可以告诉孩子自己去玩，然后放手。

结合这两种情况的训练，就可以养成孩子明白哪里可以跑、哪里要跟着妈妈的好习惯。

huijing_119

宝贝现在16个月了，走路还是很快，在家里还好点，在外面只要一不拉着他的手，他就到处乱跑。喜欢捡地上的树叶、烟头等，捡了扔，扔了捡，还喜欢上一级楼梯，再往下跳，反复这样玩。按老师说的哄他，他根本就不理，现在我一般都是直接把他抱走了，开始在我怀里会挣扎一下，如果不理他，会一直挣扎还会哭闹，我发现这个时候可以转移一下他的注意力，这招好像挺管用的。

huijing_119

楼上的妈妈，你指的模仿孩子是什么意思？是跟宝宝一起走吗？让他关注到妈妈吗？能说说你当时用的具体方法吗？先谢谢了！

2010杰妈妈

看到樓主寫的，就好像看到兒子這麼大的時候的樣子，不過樓主警惕心好高，更早覺得異常。最初醫生是告訴我們模仿孩子，這招最開始確實是很實用的，吸引了兒子的注意力，注意到在追隨他的媽媽了。

huijing_119

谢谢老师，我会试试看的

ABA工作组3

这位妈妈非常用功。
只是，对于这么小的孩子，会走路已经是很棒的事。在刚会学会走路的这个阶段，保证他的安全，同时让他体会自己走路的快乐，是最重要的。
你所列的“刻板行为信息”，在这个阶段的孩子，根本不属于。

孩子的认知和语言能力重视一些是应该的，更需要重视的是亲子互动。除了危险行为必须要立刻制止，其他的你觉得不恰当的行为，你试试用哄的办法？
我们要先想办法，把自己变成孩子的强化物。

祝福你和孩子。

huijing_119

昨天带宝宝散步时发现，他自己走在路上，看到路边的大屏幕就会很高兴，边看边往那边冲，走到下面还会抬头看，边看边笑，想想都恐怖

huijing_119

哎，一直都没人气