小宝贝彭禹同学上幼儿园了

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  今天是宝贝上幼儿园第三天，我今天送他进去在幼儿园里面多待了一会，想看看他在幼儿园的情况，看他做操的时候的变换队形的时候不会走，还要老师牵着手，不过做操也能自己跟着做，虽然动作不是很协调，以前我一直以为没有我跟着他不会主动做操的，回教室加餐吃了蛋糕和豆浆，吃完还跟老师要，还主动跑过来给我吃了一口，加完餐要上课了，我就离开了。因为自己单位的幼儿园，我也把情况跟老师说了，老师对他还是很接纳的，还每天给他录像，我去接的时候老师会主动跟我讲他在幼儿园的情况，不过对于陪读园长倒是态度还可以，老师则是比较抵触，都是老教师，资格挺老的，还真挺难做工作，郁闷，让宝贝自己先上一周再说吧

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不好意思 以前没发过帖子 搞错了 我家小孩是2007年11月的

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昨天在幼儿园陪读一天，看了一下他的情况，进教室看有豆浆，立马去洗手然后拿着自己的水杯让老师给他倒豆浆，喝豆浆的时候发现其他小朋友都去排队要出去了，他加快速度咕咚咕咚一会就喝完了，然后跑去排队，不过老师还是不放心他，让他站在第一个，老师牵着他，在操场上先是升国旗，站着还挺好，没怎么动，升完国旗，先是大班做操，中班和小班的小朋友在旁边游乐场玩一会，接着是中班做（他是中班），一个是呼啦圈操，一个是律动操，呼啦圈操还可以，就是队形变换不怎么明白，律动根本就跟不上，只会动动手转转圈，可能也的确是不会。做完操紧接着就上课，第一节是古诗和故事，读古诗时能跟读，但声音很小，讲故事时是每个孩子一本书，孩子要跟着老师讲的进度翻书，虽然老师也提醒翻到第几页，可是他好像没听到，只是把书来回的翻，应该没有在听。课后休息老师发酸奶（他是椰汁）喝完后也没有乱跑，比上周要强，第二节课是体育游戏，一共有三个游戏，照镜子（和老师做一样的，动作难度很大），不怎么做李老师去辅助，还赖在李老师身上，秋风吹（听指令做动作）还勉强跟着，来来来到我家（走、跳障碍)可能以前在以琳练的比较多，做的很好，老师还夸奖他了。上完第二节课就是休息等着吃饭了，中间老师发了玩具，玩的很开心，还做了一个生日蛋糕，自己拍手唱生日歌了。
下午加餐时先吃完自己的本来以为没有了，后来发现其他小朋友又去拿了，等他过去时已经拿光了，于是他就冲到屋子里面 老师办公桌那想去开抽屉找吃的（他们有两间屋子，里面那一间是小朋友睡觉和老师办公的地方），被老师给请出来了，加完餐老师让小朋友讲故事，没有兴趣听，在凳子上动来动去，然后排队下去玩的时候，比较兴奋，先还在老师指定的地方玩，然后就是满场乱跑，幸亏李老师比较年轻，能跟得上他的速度，紧跟着他，生怕出什么意外。
总的感觉比第一周有进步，规矩性好多了，但是有时还是控制不住，和小朋友交流基本没有，跟老师也只是表达自己的需求，比如要上厕所，要吃东西，要打开橡皮泥什么的。

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终于到星期五了，这一周真是煎熬啊，生怕有什么突发事件。每天上午下午都要和老师沟通他的课上课后的表现，总的印象就是课上能坐得住，感兴趣的听一听，不感兴趣的就是走神，做集体游戏时，不想参与，经过老师劝说勉强参与，有的游戏规则也搞不明白，课后无所事事，到处乱翻教室的东西，所有他感兴趣的东西他都拿，而其他孩子根本不敢，还把碟片往CD机里塞，玩老师电脑，把老师电脑图标给搞没了，吃饭把筷子往暖气片里塞。我觉得他的最基本的规矩还没建立起来，真的着急上火啊。好在老师挺接纳他的，他们班的管老师还带过这样的孩子，比较有经验，还跟我说我们这样的家长挺不容易的，说的我挺感动的。在学校，好多老师都认识他，看到就说这是中一班的彭禹吧，还跟我说他挺好的，真成名人了。园长也找我聊了两次，说有什么想法就说，大家一起努力孩子一定会越来越好的，非常感谢园长的支持。昨天碰到教导主任，在走廊上我们聊了好一会，她问了彭禹的许多情况，我也如实跟她说了，包括彭禹的康复历程，现在的种种不足和好的方面，她说现在这样的孩子越来越多了，幼儿园已经接收过好几个这样的孩子，我顺便跟她说了这样的孩子的一些特征以及如何去引导他们，我觉得老师知道的越多，可能对我们的孩子可能就越接纳，下一步就是我能每周两天全天进入幼儿园，慢慢的近距离观察孩子，引导他慢慢适应幼儿园的环境，最好能融入幼儿园。陪读这一块园长还好，老师很紧张，她们很难接受，还需慢慢的跟她们沟通，希望她们理解。我的文字组织能力太差，写的有点不通顺，希望大家有什么好的建议，也给我提提。

镖哥

记录能详细点么？

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小彭  加油！加油！加油！

张丽艳

彭禹在幼儿园表现不错啊！加油！能主动跟着做操是很大的进步，彭禹真的表现很棒！

你幸福我快乐

祝彭禹在幼儿园进步多多