我们的孩子未来到底靠什么？

一路同行

牛妈和楼上所有父母带给我的是感动，感动，进一步的感动。

不放弃！

lovetiantian

每天在四环路上开两个半小时车后身体就已经疲惫不堪了， 还要再在单位持续工作8-10个小时， 承受工作的压力， 接着是回家辅导孩子。 一定要有信心， 熬着吧。 儿子的同学大部分在上小学前就把音基课程的中级都考过了， 但是我们的孩子真的是对牛弹琴， 比一对一要好很多， 但是差距别提缩小， 能保持就不错了。 因为其他孩子的家长也很努力， 别人也一直在前进。

但是我认为， 只有在强者堆里适应， 将来才能有一个好的起点， 即便是凤尾， 也比鸡头强。

lovetiantian

上小学这件事放到现在，对于一个正常孩子也不是件轻松的事情， 因为学校有各类评比， 所以老师对孩子的掌握知识的程度还是有期待的。

回顾儿子前两年的小学生活， 可以用悲惨来形容， 一家人统统很累。 姥姥73岁了，还要每天（周末除外）坐5站公共汽车下午到晚上给孩子辅导功课， 爸爸妈妈上班+晚上看望孩子， 每天开车近100公里， 刚好绕四环一圈， 根据北京的交通状况基本上每天有2.5小时在路上。 为了节约孩子的时间， 单独在学校旁边--离学校最近的那幢楼里租了房子， 可以节约路上孩子的时间， 全职阿姨也继续请， 为了他能中午也回家吃顿饭，舒缓一下压力。 每天下午放学就开始写作业， 写完作业吃饭晚饭， 然后练琴， 8-8点半睡觉。 几乎没有什么看电视的时间， 周末的休息时间都在练习感统。 成绩时好时坏， 上上下下。。。

但是，一定要有信心坚持， 相信这样一点点给他筑基， 熬到开窍那天就好了。

happyyue

孩子恢复好的，要有几大条件，最重要的一条，就是智商要高，其实是环境要好，再次，父母会干预，最后，很俗气地要爹有能力。

说的太好了。

tjp

:) :) :) :) :)

想飞的猫飞啦

我孩子连数数都不会，是不是我太失职的原故。
我得向以上的妈妈学习，加油.加油.再加油。

Miranda

牛妈，除了逼死孩子学习跟上进度和完全放手不管这两个极端以外，我们还可以有很多中间路线可以走的啊。孩子的学习要管，每天每周都要保证适量的学习时间，养成良好的学习习惯，在这个时间范围内，孩子能学多少就学多少。给孩子设定学习目标，也要根据孩子的实际情况来设定，别老盯着学校的教学大纲了。如果孩子达不到，就继续往下调整吧。虽然我们老是强调只追求学习过程，不追求学习成绩，但事实证明，只要持之以恒地付出学习的过程，孩子肯定是可以学到东西的。50分也比30分强，有这个心态就好了。

当然，给孩子办理随班就读是必须的啦！

怡新

唉，像我们小城市，只一个特校，没有自闭班，主要收聋哑孩子。目前有一智障班，9个8至17岁不同程度孩子凑成一班，放进去没什么意义。在学校学业跟不上，还要陪读，我都不知该何去何从了。

meinice

23楼的，我儿子也这样，脾气大的要命，动辄就哭闹，智力测试有81分，一二年级的知识要领基本都过关，但是他却进入不了普通学校，导致这一切吃亏就是在情绪行为规范问题上面了。在特殊学校他是最强的，我给他在家布置作业和任务安排好了让他做，心情好了就会做完，心情不好就不做。他的情绪化太明显太快太令人无法琢磨，不知该如何才能让他不这样？我已经尝试了好多办法，收效甚至微。牛妈的孩子算很不错啦，应该乐观一点。未来靠什么？别想那么远，我们这些做父母的一定要爱惜自己的身体，别太心力交瘁，尽最大的努力，做最坏的打算吧。。。。

logan_zhang

牛妈，在这个谱系中，就算成绩好的孩子也是问题一堆。我们，去年上的一年级，成绩还不错，在班级乃至年级都名列前茅。可是，行为规范上的问题是层出不穷，重点表现在不能忍受挫折，输不起。各科都要第一名，否则就大哭大闹。人家考试70几分，还高高兴兴的，他98分就摔东西、踢门。同学不愿意和他玩，老师也尽量不管他。每天都有各种可以让他发火、生气的地方，每天都生活在不如意中，我也要被他逼疯。

张雁

21楼的妈妈真棒,教得非常有智慧.

学生02

楼主妈妈，抱抱，我们的孩子是同一年的人，你讲出了我的同感，“1，自闭症几乎有80%的智力是受损的，就算幸运地在那20%内，也是处于智商的下沿。我虽然没有带儿子去测过智商，但凭妈妈的感觉，他是受损了的。”2，上课时老师快速的语句理解能力，对于语文越来越长的课文内涵的领悟能力，数学越来越抽象的逻辑思维能力。。各种缺乏都是那么地难以提升。3，我们每天晚上，都是做完家庭作业再补课堂作业，然后再把当天的重要复习一遍。他也累，我们也很累。
有时我在教儿子时，旁边会有个小一岁左右的小男孩或小女孩，听着听着他们都会，儿子却还在那神游，看到他那个样，真想抽他几下，但是回想起以前在特教，我们孩子不是很好的吗，如果能力不是一般的好，怎么可能上到二年级，虽说有这样那样的问题，我觉得我们自己的教育法也有问题，不能为了学习而学习，不然的话，就算累死拼个中上，为了脸面有什么用
？现在的孩子厉害着，我们还要想想如何让他上中学不受人欺负，
“如果能随心所欲，我真想不让他上学了，只带他玩，然后留给他足够的钱，做个“快乐的猪”针对这一点，我想说的是，现在每个班上都有一两头”快乐的猪“，他们考试都只有0-30分左右，基本上是混日子，但是人家只是不受老师欢迎，同学并不排斥，在现在还可能是最好的玩伴，而且人家的家长也没有我们这么多担心，是为什么，是人家懂常识，有社会性。所以我认为在这一期之后，我们不要努力的教知识，而是要教知识之外的东西，社会性，教他懂自己的身体，懂男女的区别，用方老师的话说，要周围二三十里的扩散教学，
懂什么时候能偷偷的玩一下自己的刻板行为，遇到困难找谁，在这个假期，我把教知识的时间分多点在教社会性上，孩子真的很省心，他自己也高兴，没有学习的牵绊，更像个”快乐的人“
回过头来，还是要学习的，学习能增长孩子的智慧，我们能教会多少就多少，实在不会就算了，还是要快乐的教，用身边的东西来打比方，帮助理解比做很多的练习更有效，比如说数学，四舍五入，教多久也没明白，然后就帮他画二个房子一只小兔，一个房在1，一个房在9，下大雨了，1234小兔要往那边跑，6789小兔要往那边跑，5就入，让他记住规则，再类推。
可能你的孩子是更高层的问题困扰你，在这种知识面上没有问题，我的孩子却是这样，如果我不打比喻，学的当时是好的，过后东西一多，就会不记得前面的，翻了下三年级的数学书，我这学期怕是要多打点比喻，多想点游戏，在玩中学，学中玩算了。这是我这段时间的总结，孩子上了二年学，我也像你一样过你同样的日子，操同样的心，也到了崩溃边线，只是我没有你那样的有条理，你写出了我的心声。马上要三年级了，通过这接触的普通孩子，我觉得要教也是要教思维，再也不蛮干了。
我要写的是我的心声，如果不合适，大家就。。。

lmkld

有时真的不能想到将来，将来有太多未知数了，而我们这些孩子实在太让人担心和操心了，有时想想，如果世界上能允许对这些孩子安乐死就好了，至少在我们老了，要离开这个世界时能把他们一起带走......有时想到这个问题不免伤心和无奈.......

只好劝劝自己活在当下......

zxm761006

    其实我也觉得在学校社会性的学习机会确实不多，但不是没有。课堂
学习有助于孩子互相交流自己所得，我们的孩子如有兴趣确实能吸收些
知识。然而如今的学校学习抓得太紧，孩子自由玩耍时间几乎没有，这
也让孩子间缺少交往。但是学生在成绩上的比较、在受到老师宠爱上的
感受在增强，这也是一种社会性的提高。我女儿就会就自己的成绩问我
好不好，老师会怎样，当老师给她的写话划了波浪线，她就得意得不得
了，要求我给她批的写话也划波浪线。其余体育课上学生会有自由活动
时间，也是孩子们有来往的空间。我女儿有次就告诉老师某某打她，老
不理会她就继续告状。我也觉得她有进步了！以前别人惹她她无所谓的
所以我觉得毕竟人多的地方能激发状况激发我们的孩子去处理各种状况
由此锻炼孩子的社会性。当然我们还得提供其他机会让孩子走进社会，
如：旅游、串门、超市购物、招待亲戚朋友等等。

怡新

我去年带儿子去海南，自助游。孩子很高兴，今年总念着要再去。说这个社会性，我看绝不是说把他放在人多的地方就会有突破，也不是靠教出来的。在普校唯一的好处是他听得多，积累多了总会有进步。

潇潇妈妈0928

其实很久以前我也特别想探讨这个问题，如果我们的孩子上学那么的困难，那我们让他上学的目的是什么？正常孩子大学毕业都有那么多找不到工作的，我们是不是应该更偏重于教孩子们一些谋生的技能。如果说上学是为了提高社会性，我特别想听听已经上学的妈妈们的评价，真的提高社会性了吗？潇潇每次旅游回来都会有一次质变，我不知原因是什么？行万里路会不会比读万卷书更有效呢？

怡新

我最近在想下学期要不要只上半天课，半天在家自教，孩子压力小，而且也学得多。因为我们的孩子在学校大多数时候在发呆，晚上回家要应付作业，又要复习功课(重教一遍），怕时间来不及，我们一急脾气就爆，什么话都骂得出口，甚至动手，孩子很惶恐，越蒙了。
我感觉孩子放假期间状态比在校好多了，话也多，思维也活跃，闪光点多。
就怕老师以为我们先放弃了，也就不那么上心了。

zxm761006

其实我家易易也有倒十之内的成绩，有时火冒也揍过几次，但是效果不佳，
后来就改为批评加分析错误，出题练习。好在易易比较要好，经常配合完成
如此几次，基础题就掌握了！那些思考题有时重做三四次不行就放弃了！其
实每个孩子有不同情况，要是他成绩不稳定，还能冲到中游水平的话，真的
不必太悲观，要相信孩子的能力！自己的身体也得保重啊！