办了随班就读，五年级了。

我爱龙龙

   学业终于成了孩子绕不过去的弯，现在五年级的功课怎么这么复杂，记得我们小时候都是初中学方程，代数，现在孩子们五年级就开始了.那天孩子们阅读理解有道题，说鲁迅在病重依然拿起手中的笔作斗争，问题是：笔是用来写字的，这里为什么称之为斗争的武器。我实在不知道怎么给孩子解释这里面的意识形态，历史恩怨。
   即使我每天辅导到晚上10点以后，我的孩子理解不了这么复杂的东西。渐渐他对学习感到压力越来越大，经常抱着我说：“妈妈，我爱你。”然后用乞求的眼光看着我，真的好可怜，过一会又说：“不学习考不上大学，就当不了主播。”这样的孩子，梦想竟是当主播。
   给学校写随班就读要求的晚上，我和龙龙抱头痛哭，真的没有办法。
   

阿云云

  随班就读可能对孩子更好些，这样他也不会有那么大的压力。

群群妈妈

我家的大儿子也是喜欢上学完不成作业考试要陪考……孩子爸放弃了对他的学习，现在我一边看着小二一边坚持和大儿子学习。我的原则是能学多少就多少，能坚持多久就学多久。暑假后升四年级，小学就这样子了，担心中学能不能上？居住在小县城里没多少选择。我的心情一直压抑着，很担心会影响到小二。每天都是看着表数着时间过日子。

akensava

孩子如果能减少点压力是不是也是件好事啊？

akensava

让孩子快乐地生活是不是比学习更重要？

udy235

这帖子越看越压抑，再过几年，孩子上学的话可怎么办才好
这个社会，越往上越难混，就算学习好了，靠那点情商也很难立足啊。

小宝的妈妈

目前他的成绩尚好，上学期期末考试估计在班上是前十名，英语大约是第一名。可能目前的考试还太简单，意识流的不多，作文只要不走题也能混些分数。但我有什么可开心的呢？我们家长更在乎的其实是他的社会能力，以及周围环境对他的影响。但他的老师都很不喜欢他，把他从第一排丢到最后一排，上课把他当空气，本来他纪律蛮好的，但现在下位呀画画呀老师都不管，对他说话也恶声恶气的。同学部分接受他，还是看在以前一年级老师关心的份上（可惜那些老师都换了，现在的老师我哭呀写邮件打电话请求稍关心下她们嫌我烦，对孩子态度更恶劣），部分同学大声嘲笑他骂他傻子。他很想和同学玩，可跟不上同学的节奏，理解不了同学的姿体语言，同学都不爱搭理他。

       成绩这么好，还会有人嘲笑？那我们的成绩目前都跟不上，怎么办呀？

akensava

下面引用由[U]花开的声音[/U]发表的内容：

   
    我儿子今年也上一年级，他一定是年级里学业上最末的一个孩子，但也是最快乐的一个。我不想给他任何压力，所以不要求他在课堂上做任何作业，只要不影响其他同学即可。渐渐的，他由不愿呆在教室，...

您儿子真幸运啊，太羡慕了！！！

照亮你的心2011

龙龙妈，请问下你们办理随班就读的时候学籍怎么办，我们也想给孩子办，可是不知道学籍放哪

哈维爸爸

支持龙龙妈，孩子程度不错，很有希望融入社会，不要放弃，在学习的强度上把握好度即可。

YouYoubaby

我们现在三年级下了。学习上我基本不辅助，以前开了个小小放心班，里面是他的几个同班女孩，我的时间都给了她们，自己的儿子女儿都没空理会。今年把放心班取消，只是每周晚俩次教他们英语。儿子会记家庭作业，在学校做小部分，回家看着家庭作业记录本一样样做过去，做完一个打个星。速度蛮快，就是不会检查。作业倒不算多，基本一个半小时能完成。

小姑娘对他的评价是：在家怎么这么乖，在学校怎么那么不乖？因为他上课不听讲，画画。偶尔大声自言自语。我也不明白，他其实很在乎别人的想法，我说作业少做些，漏几个小的，他就很急，一定要写完（我已经和老师沟通过，可以把部分抄的作业免了）。我说迟到几分钟没事，只是偶尔嘛。他连饭都不吃就急急忙忙地冲去学校。昨天音乐课大声自言自语了，估计不是别人唱歌太响还是环境太自由他兴奋了，同学告状后我悄悄和他说这样不对，他一直被抱怨悔恨的情绪包围着，我和他说话他也眼睛红红的说自己不对。他既然这么在乎老师同学的看法，为什么上课就没办法完全遵守纪律呢？

目前他的成绩尚好，上学期期末考试估计在班上是前十名，英语大约是第一名。可能目前的考试还太简单，意识流的不多，作文只要不走题也能混些分数。但我有什么可开心的呢？我们家长更在乎的其实是他的社会能力，以及周围环境对他的影响。但他的老师都很不喜欢他，把他从第一排丢到最后一排，上课把他当空气，本来他纪律蛮好的，但现在下位呀画画呀老师都不管，对他说话也恶声恶气的。同学部分接受他，还是看在以前一年级老师关心的份上（可惜那些老师都换了，现在的老师我哭呀写邮件打电话请求稍关心下她们嫌我烦，对孩子态度更恶劣），部分同学大声嘲笑他骂他傻子。他很想和同学玩，可跟不上同学的节奏，理解不了同学的姿体语言，同学都不爱搭理他。

所以，我常想，分数代表什么？分数代表不了什么。周围环境的接纳，同龄人的引导，比什么都重要。他的社会性，比什么都重要。我和他父亲都曾经是分数很高的人，当年我高考是市区包括下属县区里的第三名，勉强也算高分了。但现在，我不过是个家庭主妇，和人聊天都找不出什么话题，闺蜜都没有的孤独人一个。他父亲虽然在领域里小发明几个，但在单位依旧混得艰难痛苦。高分又怎样？我们现在很不快乐甚至有些抑郁。我所学的也没多少可以放在生活里。

我不知道后面儿子能跟上学习进度多久，因为越到后面越是他的弱项。我陪他更多的时间是在外面串同学的门，或者一起看看书。我的目标是：学习上不要做倒数第一就可以了，有几个朋友可以接纳他，会烧些小菜饿不死自己。

我们的孩子，无论智商是低是高，都是非常压郁的，我们也是非常抑郁的。我都不知道我到底要卑微到什么程度，老师可以接纳他。也许无论我怎么做都无效，只是老师缺乏点爱心吧。

佳乐爸爸

下面引用由我爱龙龙发表的内容：

但是像这样的变态问题“笔是用来写字的，这里为什么称之为斗争的武器”拿来折磨孩子值得吗？即使是普通的孩子，我也宁愿他回答不出这种见鬼的垃圾
  同意。

这个问题也可以解释啊！
表面意思，笔的功能是写字、画画。。。
作为一名作家或记者，他可以写文章，号召大家去拼搏，去反抗。大家看了，就可以去战斗。。。。。不知道这样解释，合理吗？
楼主孩子已经很不错了，很是羡慕。
我儿子上二年级，学习基本上能跟上，遇到难理解的问题，我就跟他讲的简单点，他好似明白一点。我很喜欢他提出一些不知道的问题。
听说三年级以后，学业压力就大了。在快乐中学习，实在不明白，也没关系，以后也许会明白

okdd

孩子已经6岁了，马上就面临读小学，现在最纠结也是最担心的是，孩子到了学校怎么办？有什么办法帮他尽快融入集体，怎么和老师沟通？有经验的家长支支招吧！

okdd

为了孩子，一切辛苦都是值得的。向这些伟大的妈妈致敬！

daluobo

   龙龙龙龙圆谎的故事，说明他随机应变的本领还挺强的，小子还是有些心机的。
  
   咱家孩子以前对班级没有什么概念，现在知道要为班级做一些应该做的事情，比如值日打扫卫生，平时看到教室地板上有垃圾，他会主动捡起来扔进垃圾桶。
   
   自闭症孩子就像“不会游泳的鱼”，鱼离开水会干死，鱼不会游泳不能在水中存活，即自闭症儿童离开人群会孤独老去，所以我认为孩子的学业不能抓得太紧，如何帮助孩子学会交流，学会生活才是最重要的，提高孩子的沟通能力，培养孩子的生活技能，这比那些他无法学好的学业更为有用，虽然这个大道理很多人都明白，但没有几个人能轻易放弃学业。

    不过，具体到自己身上，我也是学业依然跟着走，只是考试不做太高要求，上学之外，让孩子有更多的时间接触音乐，周末带他参加活动，多创造机会让他和同学一起玩，一起学习，比如游泳，去图书馆，和同学相约出来打篮球，玩暴走鞋，溜冰，逐渐培养他和同学互动的能力。

   
   

我爱龙龙

   昨天学校开家长会，公开课上，我见龙龙坐在第一排，数学课龙龙举了几次手，老师没点他，语文龙龙举了几次，老师点了他，站起来回答了，说明他上课听讲了，估计没消化。下课了龙龙兴奋的向我挤来，碍着了一个漂亮的女孩，我听见她小声骂龙龙：“神经病，傻了吧唧的。”我装作没听见，看龙龙走近了，紧紧抱着他，使劲夸他，那女孩见我是龙龙的妈妈，表情一下变了，殷勤的帮我拍去身上的灰尘—现在的孩子啊。
    所幸我们这样的孩子不善于察言观色，受到伤害不以为然。龙龙在学校我观察很快乐，下课了跟在同学们后面上厕所，蹦蹦跳跳。也许因为我在吧，孩子们对龙龙基本还友好。现在孩子们上课经常要互相讨论的，龙龙在这方面估计是混。
   

    给大家讲个笑话，龙龙圆谎的故事。可以看出龙龙的变化。
    星期天在家，我听见龙龙手机响了，一看是爷爷，忙悄悄对龙龙说：“爷爷又要喊我们去吃饭，你就说跟妈妈去上班了，不在家。”
    龙龙接电话：“哦，爷爷，我跟妈妈上班了，中午不去吃饭了."
    爷爷有点奇怪：“你跟妈妈上班了？不回来算了，那车怎么还停在院子里呀？”
    我一愣，糟糕。龙龙也愣了一下，马上张口说：“不是在修路嘛，车不好开。妈妈不开车了。我们坐公交车。”
    笑死我了。
   
   
   

小备妈妈

这是我和老公一直在讨论的问题。虽然小备现在还小，没上学，但老公总是很忧虑的想着以后的问题了。我的想法是，能有健康的身体和阳光的心理，未来能不麻烦别人自食其力的生活，自己有享受所喜欢的生活方式的快乐权利，就是我对小备的全部要求。至于成绩啥的，没太多想法了。现在小备特别喜欢看书，我觉得也不错，他要是不喜欢干别的，能做个图书管理员或者自己经营个小书店我也很高兴了。

阳春三月

真羡慕 还能自己上学呢！我的孩子11岁了，还需要陪读。现在陪读老师要生孩子了，我找了很久也没找到合适的人选，郁闷！纠结中.....

只要陪你一起走

楼上，老师是会换的。关键是咱不能和老师看齐，反而要经常找孩子的闪光点鼓励孩子，别让孩子被老师给训坏了。