要让儿子留级吗

怡新

我儿子属羊的，今年九虚岁。快开学了，面临着要让儿子升二年级还是复读一年的问题，大家帮我出出主意吧，孩子他爸基本上不关心他读书的事。
语文拼音儿子基本上没问题，字只会认得一半。数学十以内加减还是用手指算，二十以内要用小棒算，不会心算，还不会考试，要我辅助，目前我在陪读。
昨晚跟她班主任谈，她说复读没多大意思，以后二年级照样跟不上，问题是孩子理解不好，上课基本上没听课，不如把学业放一边，跟着原班同学继续上。
我的意思是接着上二年级，对儿子来说太难，坐在那里基本上就是混，但好处是老师很好，同学也还好。再上一年级，新的老师会不会接纳他，会不会觉得说复读了还这么差，干脆放一边。
怎么办呢？

怡新

非常感谢T版和3楼家长，我这两天是吃不下也睡不好。其实亲戚们也大都赞成跟上去，跟版主说的差不多。
我可能有点奢望，想着或许儿子会慢慢开窍，巩固了一年级的知识，会不会自信一点，对学习感兴趣一点，渐渐学会听课。也许这根本就不可能，还是跟上去吧，或许可以每周拿出两个下午的时间在家一对一地教，或学点别的特长也好。

chenchen030405

lz孩子和我家一样大，我们也是今年升二年级。
我的意见是跟着读，其他小孩子接受他不容易，老师不算好也不算坏，很难讲再一年会怎样。
lz，数学可以用口算卡加强，这种不需要理解的数学题他们还是学得很不错。
我家小东西口算速度在班上算是中上吧。其他很多都没学会。

thankstoyilin

我不算是对于上学有经验的家长，楼主短信提示我作个回复，我就谈点个人观点，抛砖引玉吧。

我们孩子上学，首先要明确上学的目的是什么，希望从学校生活中得到什么。这个取决于孩子的能力状况。第一目的应该是让孩子有个集体的环境去体验，去形成一些常规、纪律、行为规范，争取慢慢具备听课的能力、、等等。单说学业能力，肯定还是在家里一对一教更有效率。

我想对于楼主孩子来说，是否分两条线考虑：学校这条线，不求学业水平能达到什么程度，目的就是一个集体环境。另一条线是孩子个性化的教育，这个基本依赖家庭，比如让他慢慢具备阅读的能力、基本的计算能力（不要求掌握弯弯绕的应用题）、特长和爱好（比如画画等）。

如果这么看的话，是否还是跟着熟悉的老师同学升年级为妥？

我也说不好，仅供参考吧。