杯具了，数学期末考了60分～～～～～～～～～～

宝宝名天天

下面引用由[U]maggie7343[/U]发表的内容：

唉，有点小打击。。。现在不叫成绩单，叫什么素质报告册，分数没写在上面，老师说的。但语文数学全给的“乙”。老师评语是：有进步，希望下学期进步更大。

这个评语跟我们一年级的时候一样的
继续努力

binfeng2000

怎么这标题改了!

这国人的学校真是搞笑啊.

但是还是得替牛妈高兴.

妮子

下面引用由[U]zxxaylf[/U]发表的内容：

妮子，31楼是说楼主的，嘿嘿。

猪妈，是我的问题哦。。哈哈哈

thankstoyilin

力字加一笔，巴字加一笔，这种变态题，不理就是了。中国的变态教育管这类题叫培养孩子想象力，无语。

巴字加一笔如果是把，这个油滑的说法就是以前一种拙劣的字谜游戏，比如“木字多一撇，不作禾字猜”（谜底：移）。我在初中的时候，春节去文化馆猜灯谜，猜了一大把这样的字谜，一边猜一边鄙视。哈哈。

再说了，巴字加一笔是“把”的话，也混淆了孩子的比划，竖钩和竖是不一样的。

为字多一划是“也”的话（百度上有这个答案），更属扯淡。

随爱而飞

巴字加一笔实在想不出来，力字加一笔是否“也”字？

妮子

下面引用由[U]3854334[/U]发表的内容：

你搞错了，是名词前用的，动词前用地，不是后



没搞错啊，不就是这个意思么。

我们说的是“的”和“地”后面该跟什么。一个该跟什么东西，也就是名词，一个跟干什么，也就是动词。但是词性小孩子弄不明白，生搬硬套书上的说法他们更不明白，那就只有这样掰开了，揉碎了，白话的教啊。





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我的好妈妈

“巴”字。加一笔，是一个智力游戏，加是"+"一笔就是提手。因此是”把“字。不知道是否这个答案。百度上看的

3854334

你搞错了，是名词前用的，动词前用地，不是后







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妮子

重点是词汇的理解，阅读的理解。像这类涩涩的题目占不了多少分，碰到了就讲讲，也没必要多花时间去弄。

的 地  得  是很难分。我家二年级了也就基本能搞2个。我们个训老师是这样教的：后面跟干什么的就是“地”，后面跟什么东西的就是“的”。还有一个先忽略不计，等那2个搞得很清楚了再教。

宏宏和妈妈

我们家孩子有不会的，我就会上网查，家里也买了笔顺字典，但有的题网上都找不到，大家帮我想想，“力”字加一笔什么字，“巴”字加一笔什么字，一年级寒假作业题。

寂寞沙洲

郁闷，我也是自己这么教孩子写字时顺便教笔画笔顺的，我也不爱啥书法，咋结果我的笔顺也不少错的地儿呢（只能说我是从小到大都这样样写过来的），晕啊，赶紧查正确的笔顺后再教宝贝吧！！

昕宝宝

自从儿子上了一年级以后我的神经就是处于高度紧张状态，现在一年级的教课内容和我的理解有很多不同，连笔顺都不一样了。我都不敢随便教儿子了。

燕原

我同意语言是生活，不是死记硬背的教条。

不过这就回到这个现实，ASD孩子从生活中学语言比较困难，书本上死的东西，有规律的东西反而容易一点。

语文考试考一个字的音调，说明出的灵活了，生活化了，不刻板了，但是也说不清规律了，对于生活语言丰富的孩子，这种题目不算难题，凭直觉就搞定了。

上面的“好容易干什么和好不容易干什么”，也是典型的生活语言，孩子最不明白的其实就是这种没逻辑没规律的习惯用法。
平时多积累吧，NT孩子仿佛不学就会，是因为他们在生活中不知不觉积累了很多。

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下面引用由[U]祺宝宝妈妈[/U]发表的内容：

楼主，不只是你，大家都要重读小学了，因为现在有很多字的笔顺变了，你就不能拿你原来学的去教孩子，现在有些问题我都不敢和儿子较真，得先看他的语文书再教，笔顺变了很多，还有轻声的问题，总之老师怎么教你就怎么...

有专门的笔顺字典的

祺宝宝妈妈

楼主，不只是你，大家都要重读小学了，因为现在有很多字的笔顺变了，你就不能拿你原来学的去教孩子，现在有些问题我都不敢和儿子较真，得先看他的语文书再教，笔顺变了很多，还有轻声的问题，总之老师怎么教你就怎么教没错，现在是应试教育嘛，只有这样才给分啊

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下面引用由[U]fuwenying[/U]发表的内容：

楼主还没遇到抓狂的，以后会遇到好容易干什么和好不容易干什么，其实都是一个意思，但他就是不明白，加了不和不加不居然是一个意思，怎么解释都不明白

这种句式的学习最初家长一定要夸张，语气语调都要夸张的说来教给孩子
然后就是反复的练习练习

别无他法