机构和幼儿园如何安排比较好-请赐教

小蜜蜂忙吃蜜

小侄子上了一个多月幼儿园，都比较高兴去，而且语言进步满大。上上周在南京确诊轻度自闭后，我们开始给他找机构，但是很纠结，因为他每天都挺高兴去幼儿园，昨天打电话我爸妈告诉我，他会扮大灰狼给他们看，还有昨晚居然叫我妈给他讲故事，讲了三个他还要听。最近每天都冒出新语言，比如爷爷鞋子没有穿好，电话响会说：爷爷、奶奶电话“。今天还会叫我爸名字，然后问好。
他们观察下来，
1）眼神的交流确实比较缺乏，但这几天哥嫂主要训练，能感觉有进展；
2）和陌生人，特别是小朋友或是漂亮姐姐，他非常高兴想去交往，但是除了笑没有其它。
3）接收指令在家基本是没有什么问题。

医生说要干预，那么全天去机构还是半天好？我觉得幼儿园如果他开心，就不要轻易放弃，半天机构应该可以。可是南京专家告诉我们幼儿园意义不大，嫂嫂开始纠结。我现在虽然天天潜水这网站，可以毕竟新手，不知道半天机构对孩子是不是太少。恳求各位前辈赐教。

小蜜蜂忙吃蜜

谢谢大家。我们商量下来，半天幼儿园，半天机构，一个月后看情况再做决定。到时候和大家汇报。

展如

看你描述，这个孩子的状况很不错的。个人感觉还是上幼儿园吧，如果不放心，至少半天幼儿园，半天个训。家长多观察。

安元

个人认为还是半天机构半天幼儿圆，一方面可以接受专业的训练，另一方面可以在主流的教育模式下得到巩固

citiron2009

我看不出小孩有什么大问题，都是TG计划生育的祸害，一家一个，稍微风吹草动，家长大人急得脑袋发晕。忠告一句：大人头脑要清醒，别跟随外人的观点（包括医生）把孩子害了。

杨宗仁说过一句话：按照他的方法训练小孩，自闭症的可以大幅度提高；正常小孩会成为天才！前半句我同意，后半句我绝对反对。

小蜜蜂忙吃蜜

谢谢Citiron& Thankstoyilin. 非常感谢。

小蜜蜂忙吃蜜

一）语言方面
发育迟缓，基本上目前比同龄人晚一年估计，当然理解力也是相应差点。
八九个月会喊爸妈，2.5岁会说很多两个字，和回答一些简单问句，比如爸妈叫什么名字，眼睛，鼻子，嘴巴在哪里都可以对应指出。但是从两个字到句基本花了7，8个月，现在尤其是上了一个多月幼儿园（半天）进步很大，会说9，10个字的句子，会用完整句子清楚表达自己需求，比如爷爷我要看中央电视台，开始会提问但是仅仅是“这是什么”，但不会问“为什么”。
这几天主动语言越来越多，比较听到电话响就喊爷爷电话，或者叫爷爷名字。我妈接我电话，他在一边会说“姑姑”。但目前无法一来一往形成交流语言，被动回答为主。你我他原来不知道，确诊后哥嫂用心教，几天就会用我。你和他还无法理解。总体语言在上幼儿园一直进步

二）认知能力
认字能力好，背诗和唱歌都不错，图片能一一对应大约40，50种，数字1-50，简单数数可以，但是加减不会，估计也理解不了目前。问他超市在那里，他会有食指指。

二）生活自理方面
左右手灵活，自己吃饭，筷子也用得很好。尿尿都会叫，家长协助可以完成。会自己拖鞋穿鞋，衣服也会脱但是家长照顾太仔细，很少有机会让他独立做。

三）运动协调能力
大运动不好，拍球很好，跑步也可以，就是双脚跳最近突然才会。上下楼梯可以。荡秋千和滑滑梯可以，其实家长也没有让他尝试。精细动作还好。

四）游戏
一直喜欢玩捉迷藏游戏，和大人一起拍球，也会去抢球。其它游戏很少玩，家长平时也完全没有注意这方面，听说现在在幼儿园会开始扮大灰狼。刚开始让他玩一些小朋友的电脑游戏，比如模仿说话，他很喜欢。

五）社交
老人和阿姨带为主，很少和其它小朋友玩，基本以在家为主，但是对人非常喜欢，见到客人来非常兴奋，会主动表演背诗啥，兴奋后就喜欢拍手，感觉有点激动过度。见到陌生人会打招呼，xx好，也就只会这么一句，看到小朋友也很兴奋，表达就是拍手，对人家笑。最近大家比较注意，他见到小朋友，我们让他去和小朋友玩，他会跑过去想和小朋友一起拍球。吃饭时看到漂亮姐姐，会很巴结，叫姐姐坐。老师说他在学校和老是去拉其它小朋友衣服。和姐姐（我孩子）很亲，看到姐姐就一直叫，到处跟，晚上睡觉也要姐姐进去陪他，他们每年见一次，他每次对姐姐都是很亲，还会把头靠在姐姐身上，抱姐姐。对小弟弟（我老二）刚开始排斥，后来开始接受，会推小弟车，还是小心小心（这个是上周在上海的新惊喜）。

六）依恋感
对父母越来越有依恋感，从三岁开始有了很多感觉，比如父母走会哭，外公外婆很亲，开始会和他们抱紧紧。三年换了二个阿姨，一段时间后都会和阿姨很好。

七）兴趣
有点狭隘，原来只玩他喜欢几种玩具，现在会开始玩不同玩具。教他认字，刚开始很不喜欢，后来很喜欢，也比较会认字，一个阶段就是空下来就喜欢认字，或叫大人写字，或考人家认字。但是现在买ipad给他，他又喜欢游戏了。小时候很喜欢跟着音乐跳舞，或对着镜子跳舞（这个是我感觉有点奇怪，好像孤芳自赏），但是大一点听说几乎没有了。

原来基本不听故事，家人也没注意多讲故事，现在开始有意识和他讲1~2岁孩子的故事，他开始听了，20天左右开始要求奶奶或妈妈讲故事，并且数量逐渐增加。

八）目光对视
不好，对视也很短时间，会注视。确诊后他们开始教他，听说有改善。

九）刻板行为
2-3岁有转圈，喜欢玩转东西，对着镜子跳舞笑，兴奋时踮脚尖走，不是太常要父母抱，但是一般是无聊时或客人来时候有，但是一般也就是持续一会儿，没有让人感觉到非常过分。
但是很奇怪，这些行为到3岁后大部分没有了。

十）指令
家人包括来上海，我们一家对他指令他都可以执行很好，但他小名很多时候没有反应，10次应该有7次吧。如果叫他名字，告诉他做什么他会有反应。

上幼儿园不哭，满开心的，每天也会冒出一些新句子。

citiron2009

这种状况，我认为上午幼儿园，下午机构比较好。特别小孩小，暂时还看不出特别严重问题，千万别整天呆机构，与社会孤立。

也许我讲的并不专业，但也算一种生活经验吧。我今天在机构里碰到一个两岁多小孩，恰好坐在我旁边，父母两人眉头紧锁，小孩是天真烂漫。小孩子在吃饼干，转过头看到我，眼珠子咕噜噜盯我看。我感觉挺好玩，就逗他，和他聊了几句，他也很乐意和我交流。旁边一个大点点小孩在做感统，不停地哭，我让他上去说哥哥别哭了，他也跑了上去，还主动给了块饼干。我实在看不出来这个小孩有什么问题，就问他父母。父母讲在幼儿园不听老师的指令，老师让去看医生，医生很快下了个轻度自闭。我的天啊，有时候想想，小孩本来没事，就是这帮医生，稍微有点不同，就下这样的结论，这对父母是多大的打击。每个人生下来都有不同的，我们仔细想想日常生活工作中确实有一部分人与众不同，他们也没什么朋友，但人家同样生活很快乐，工作比大多数人还要好。如今科学确实发达，但发达得令人害怕，按照这样标准给一个不足三岁小孩下结论，医生有没有想过准确性，也许你一个结论将影响小孩的终生。人与人之间讲情感，讲亲和力的，很多医生专业知识肯定比我们强太多，但他们不一定有亲和力，仅仅凭小孩不理会他的指令就下结论，我不知道该说什么了。

thankstoyilin

不知道孩子的具体情况，很难给建议。不妨对照适龄孩子的能力发展，看有哪些落后，怎么跟进针对性的内容。这些内容，如果在幼儿园能够得到，最好；如果得不到，则设法补充。