家有九岁以上孩子的家长请进

catherine

我家有儿上小学四年级,希望与家有年龄相仿孩子的家长沟通,谢谢!

小鱼篓

chbj2，你好：

   哈，万泉庄一定是块宝地，那还有一个孩子跟淇淇一样上4年级。

   淇淇现在对过去不感兴趣的许多东西，包括玩具，像弥补一样喜欢，仔细琢磨，终于会玩了。虽然大了些，看他喜欢各种玩具，还是很高兴。

   最近在运动方面我也给淇淇增加了任务，那种不烦恼的任务。也准备请教特教老师，也多学习一些关于感统的知识，让淇淇运动方面更好起来。

   想想将来就高兴，会有那么多孩子好起来！

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chbj2

小鱼篓,你好!

今年夏天我去过北京,大多时间在我小妹家,万泉庄那里.主要是我的壮壮耳朵做了个手术.在京呆了三周多.

我也想过各种办法给他找个伴,不过到最后我觉得自己最合适,原因明摆着.况且让别的孩子做一些他们不情愿做的事情,我心里也不安.我有一个朋友,很好的朋友,曾让他的女儿和我的壮壮玩,或者说她的孩子也没有别的地方可去,而且到我家里除了喜欢我家的电脑和较好的环境外,也不怎么和壮壮玩.而且壮壮有时还真把那个小女孩子当成自己唯一的朋友了.我不想骗孩子,可我也没有办法.后来当那个小女孩在我的眼前表现出不愿意和壮壮玩的时候,我就对壮壮讲,你是个男人,除了不要哭以外,你更要有尊严.我件事对我触动很大.

现在我和我的壮壮可以一起玩乒乓球\滑雪\溜冰\玩电脑,他会很多东西,都是我一点点教出来的.他的运动能力不错.和他一起玩,我们都很快乐.

我常对他讲,我非常爱他,永远不离开他,永远也不让他感觉孤单.他从小到大,几乎是在我身上长大的.其实我也离不开他了.

对他能做的事情我都要做到.

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你做的真不错

何子

方老师说这个阶段重要的是同伴教育，其中要做的太多。

    先是找同伴。一二三低年级，同伴相对好找，大家跑一跑跳一跳都是游戏，可以在一起，加上家长有些吸引孩子的东西和游戏，把他们串在一起。我们都是转南区战北区，跟着同学跑过来的，当然也就巩固下几个女生男生。女生较有同情心，也喜欢当“姐姐”，男生较糊涂，不易迁就这样的同学。这个阶段家长引导占的比例很大。有事孩子也比较听大人的裁决。

    四五年级，女生有点性别意识，假期可以来，但平时就开始知道退了，因为有的男生起哄说谁谁老婆之类，就怕了。好在还不严重，说服之类还可以，没有让女生有负担。有的同伴也搬走了，我一时很着急。考虑到男女生的不同，这时候，我们就开始寻找发展固定男生，为将来做准备。我的孩子是男生，也要跟男生玩，这点意识还行。到了今年因为我有时间了，去找了家长，也有挺好的，他们认为我的儿子不错（未露陷，而且见面时表现不错。），国庆假期，刚好有家长带不了孩子的，所以我们就在一起。这么多天，天天在一起，二个孩子也有了感情。其它的同学有专门来找玩的，找上计算机的或外出玩的。但他们二个始终在一起。

    我所做的主要是要爱同学，也可以说讨好，但同学们确实是挺可爱的，值得讨好，他们班孩子蛮好的。我提供同学们喜欢的资源，如自行车、计算机上网查资料、打印、开放所有图书、组织郊游等活动和帮助完成老师布置的特殊任务。

    第二阶段是培养同伴。这更不易。首先是与同学互相的倾听，同伴有时讲着讲着，就来找我了。他也只是个孩子，教会同伴有同情心，有耐心，这是第一步。我对同伴说：“你看，你来了，他多高兴啊。他是很喜欢你的，他没有回答你是因为他没有专心听。你提醒他一下，再说一遍，看他听不听见。跟你说话，他都进步了。你真是好孩子。”当然还要有很多回合的说教，也要鼓励。再就是融合，二个孩子还要有缘，有的同伴只能玩，有的就可以引导他们谈话，有的只能在大人陪同下在一起，有的就可以放手让他们一起外出玩。我的孩子还不能体会因自己的做法而引起别人的心情变化的事，比如他的同伴把自己认为最好看的周杰伦影碟给我儿子，二人很高兴，我家放不出来，同伴就叫我儿子去他家，这个过程很好，二个也十分开心。于是同伴就介绍自己最喜欢的＜三国志＞的图书给我儿子，我儿子不喜欢但不说，同伴专门为他跑了一趟，我儿子只说了句：“我不喜欢．”我晚上对儿子说：“他（同伴）好不好？”“好。”“为什么说他好？”“他跟我玩，还一起看DVD、一起听歌，我们很开心。”“对，不仅如此，他还把自己最喜欢的书给你看呢。他真的把你当成好朋友了。他跑了一趟，好辛苦的。你不喜欢也要说谢谢。”“他...”“如果你说我太喜欢了。他会怎么样？”“他会很开心。可是DVD我说过很喜欢啊。”“这本书你不是很喜欢你可以说我过二天看吧，谢谢！他也就会很开心的。”怎么让孩子懂得感激别人？不能光会感激妈妈啊。

    同学们在一起一般爱说什么呢？他们同学会告诉我说谁谁怎么样，哪个老师爱炫耀，老爸老妈又怎么管自己、今天怎么评班委的，真的内容很多，其实如果有一个好同伴，每天讲一二件事就会让孩子有共同的话题。班里的事现在孩子是天天会回来讲的，但同学的态度和议论他还不会注意和参与。

    那么话题先有这么多：议论同学、老师、学校发生的事，议论自己的父母家庭、还有些社会上发生的事等，这就够多了。

    我们自己再要做的就是1、提高孩子的听、说、理解能力了。昨天问我“社会与法是什么意思？”而他的同学已经天天看今日说法了，所以扩大理解面、提高认识是让孩子与同伴能交往的基础。2、引导孩子去关注外界的人和事。如：同学说他家开商店了，我就带着孩子去找；有一天儿子告诉我说谁家妈妈下岗了，我表扬了他，告诉他有关下岗的事。

    孩子是在意同伴的，有同学来我家，再困我儿子就清醒了；在外面，同学玩多久，他也玩多久；尽管交流得不好，但与同学在一起，他很快乐。

    社交技巧只有多实践才能提高，这是我的想法。但的确很难，要做好还有很多功夫。

    当然学校里的玩伴教育也很重要，但要与学校配合，就更难一点，先从校外开始吧。

    各位有好想法的，请说出来，让我分享分享吧。

小鱼篓

我家淇淇普小四年级。

小鱼篓

chbj2,你好：

   你儿子真是不错呀！

   最近淇淇在学习上没特殊要求，真是放开了玩，这是放开的第二学期。目前他自己想方设法吸引同学跟他玩，感到很有意思！我们就假装不知道，有时说破了，他感到不舒服。

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   其实上学的孩子现在真是很多了。<img src="images/icon_smile.gif" border=0><img src="images/icon_smile.gif" border=0><img src="images/icon_smile.gif" border=0>

chbj2

我的电邮是：chbj01@yahoo.com.cn.

想和大家多交流。

chbj2

我儿子现在上小学四年级.

我的原则是让他多会一些东西.用这些别人不会的本领去吸引别的孩子.

我儿子的一些方面比别的孩子都好一些.他的画画在班级和学校是出了名的,从学前班开始,他的美术老师就特别喜欢他.还让他参加了画展。现在还有英语、微机等老师，班主任老师经常让他为班里画画。当然，也经常找我，说我儿子这样那样，我开始有些压力，现在也习惯了。

从上学前班开始，我就坚持了这个原则，他喜欢的东西一定支持他。现在他已经学完了剑桥英语，下一步准备学新概念。

每个孩子都不一样，但每个孩子都有他的长处。只要他喜欢的，就让他尽情去做，去发挥；不喜欢的，我们家长认为对他有好处的，就去引导，特别是体育方面，会的越多，对他们越好。

小鱼篓

何子，我要向你学习：

    在孩子同伴交往上，我做得比你差远了。原来是因为孩子学校远，找伴玩不容易，我帮助那孩子连月票都换了，家长生病我也去看，就是为了儿子有朋友玩，但是还是不行，孩子的家庭经济状况太差，又是2个孩子，没有固定收入。哥哥已经要挑起照顾孩子的重任了，一旦两个孩子都接来，玩着玩着，人家兄弟俩就玩到一起了，淇淇只是给人家提供需要了，再之后就是淇淇在看书或写作业了，小兄弟俩认真地玩着淇淇的许多新鲜玩具，我只好领小的，可是弟弟已经欺负惯哥哥了，经常一喊就要到。

  没办法，男孩中这个孩子跟儿子性格 身高 体重 脾气都很相近，单独两个人玩得特好。

  后来知道人家父母不高兴孩子来玩，因为玩过以后回家不好管理，向父母要吃要穿要玩。

  所以我放弃了。

  元旦后孩子考试，下学期回小区了。我会再帮他物色好朋友的。

  我会继续努力的。









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 小鱼篓 重新编辑於 2005/10/14  08:07:34</font>

xrd

请问各位：你们的孩子在上小学前有没有去什么机构训练过？还是自己在家教？我孩子只有两岁，我特想知道你们是怎么走过来的，我很担心以后能不能上小学，不知现在该怎么训练才能让他以后较好的适应学校生活顺利的进入状态？请各位已经走过来的家长帮帮我们，谢谢！！

GRACIE

我女儿上学前十以内的加减法要掰手指才能算，数字还经常反，后来让她学了一段时间的珠心算，

感觉比以前好多了，数字不会再写反了， 速度也快了很多。现在她不愿意再打珠算，就没再学。但是汉语拼音还是经常会写反，只有经常练了。

chenchen

推荐有兴趣的家长可以上新浪网看这则新闻《上海市所有小学在全国率先取消期中考试》，当然这是假新闻，我只是对这则新闻的评论比较感兴趣，那里有许多正常孩子家长们的心声，读来颇有同感。现在的教育到底要把我们的孩子引向何方？？？

lei

我的QQ号时404365963，希望与大家交流







<font size="1" color="darkblue">Edited by - lei 重新编辑於 2004/11/04  16:39:56</font>

jan

thq:

在书店未找到你推荐的两本书，能否介绍一下主要内容、针对哪个年级段、哪个出版社、作者？

谢谢！

zxw4306

难啊

thq

在我辅导孩子阅读时，对我有启发的两本书，现推荐给大家，希望对你们也有帮助：《小学语文教学心理学到导论》、《中国小学生语文阅读辅导训练大全》



山重水复疑无路  柳岸花明又一村

lei

努力地教，可是他到现在是给他实物可以点数，如：2+5=7，就先拿2个，再拿5个，他从头数是7。没有实物，还是不会算，唉，真不知到怎么办。







<font size="1" color="darkblue">Edited by - lei 重新编辑於 2004/11/03  08:36:14</font>

jan

catherine

我的孩子上三年级，你提到的类似情况他也有。我也为他时而高兴，时而烦恼。他上的学校在南京以作业量大而出名，速度问题成了我最头疼的事。

我也很想在南京多找一些同龄孩子的家长，在一起交流交流，因为许多问题是这些孩子共同的。我在悄悄话中留下联络方式，希望多联络。

catherine

lei:不知您孩子数字概念怎么样,如果孩子还不具备数字的量的概念,那你先帮他建立这个概念,然后用实物教他,应该不会很难.