从现在开始说说凯凯的情况

等待春天

终于决定把凯凯这段时间的情况记录一下，希望这个刚刚满3岁的小小男子汉每天都给妈妈带来惊喜！



前天凯凯从幼儿园放学回家，在坝子里遇到了同住一个小区的一个两岁多的小妹妹正在玩玩具飞机，凯凯非常热情地跑过去对小妹妹说：“妹妹让我玩一下。”在拿到玩具后玩了好半天，一直都舍不得放手。昨天放学回来，又遇到了妹妹，小家伙主动跑上前去问：“妹妹，飞机呢？”小女孩的奶奶说没有带出来，凯凯马上显出一副非常失望的样子，在坝子里无聊地逛了一下，虽然小女孩的奶奶热情挽留，凯凯还是说：“不玩了，我要回家了！”呵呵呵，小家伙心里就惦记着妹妹的玩具飞机呢，怎么不懂人情事故，人家昨天给你玩了玩具，今天怎么着也得应酬一下嘛！<img src="images/icon_smile_clown.gif" border=0>

等待春天

经过分析，我觉得凯凯已经进入“反抗期”了，这段时间对我们而言，他的表现实在不好，是个非常不听话的孩子，无论我们说什么，他总是故意说反话，故意否定我们的意思，故意不按我们的要求办事，凯爸很头痛，他甚至觉得这是凯凯病态的表现，我也有些糊涂了，但经过在网上查阅资料，我发现这是孩子必经的过程，是完全正常的，今天，再看到凯凯违背我们的意愿的行为，听到他顶嘴、说反话，我已经完全接受了，只是不知道这种情况要维持多久，据资料显示，可能会持续半年至一年，会不会太长了一点啊！

等待春天

周末凯爸要出去应酬，由于违反了在家陪孩子一整天的承诺，因此我有些生气，就告诉小家伙说爸爸要上街去玩了，这下可好，凯凯连忙背好自己的小书包，穿好鞋子，一步不离地跟着他爸，任凭凯爸又骗又哄，就是甩不掉这个小跟屁虫，爸爸站着他就站着，爸爸坐下他也坐下，还一个劲地嚷嚷：“爸爸要逃走了！”呵呵呵，实在是可爱极了，最后凯爸无计可施，只好向我求饶，并保证在9点之前回家，于是我才帮助他在凯凯到餐桌上看晚饭吃什么菜时偷偷遛走了！晚上快到睡觉时间的时候，凯凯告诉我：“9点钟了，该睡觉了，明天要上学，7点钟起床！”话是说得好听啊，还不知道会不会赖床呢！

等待春天

今天放学去接凯凯又专门跟老师进行了沟通，无论是班主任还是生活老师，对凯凯的评价都不错，还说他表现得比昨天还好，除了午睡没睡够，被老师强行拉起来之后稍微哭了一会儿，其余时间都还算是个乖孩子，最让我高兴的是，老师表扬凯凯是一个听话、守纪律的好孩子，虽然坐在玩具架旁边的桌位上，但他全能够按老师所教的规矩，在上课时不随便去动玩具，只有在得到老师的同意时才动，这不能不说是一个较大的进步，希望小家伙的表现能越来越好，希望在完全熟悉了幼儿园情况后，他能真正融入这个集体，融入小朋友之中。

等待春天

终于熬到了放学时间，在幼儿园小心翼翼地询问凯凯一天的情况，老师的回答让我一颗悬着的心终于落了地，她说凯凯总体表现不错，基本上没有哭闹，听从老师的指挥，遵守秩序，与小朋友和平且友好地相处（由于是开学第一天，小朋友之间都不熟悉，所以不清楚有无互动交流），同时也存在两个小问题，一是挑食比较严重（这一点我是早有心理准备），二是玩玩具的时候喜欢坐在地上（这是因为家里全部是木地板，他平时就是坐在地上玩的，所以养成了这个坏习惯），总的说来是个好孩子。呵呵，在新学校的第一关算是过了，希望以后也能如此顺利！

等待春天

dinghy：你的批评是有道理的，我真心接受，其实现在多数时候凯凯在我眼里就是一个正常小孩，但是或许由于观察太过细致，再加上对自闭症详细的了解，我仍然会觉得他在某些时候还存在着自闭症的某一些影子，虽然我也很清楚，自闭症的某些特征也会出现在正常小孩身上，可是由于一年多前凯凯的典型症状，使我一直不能比较客观地去看他，对此我也非常难过！另外，我周围的这些同龄小孩们个个都挺棒，能说会道，交往和交流都比凯凯强，我真的还没有发现比凯凯差的正常小孩，这也可能是影响我判断力的另一个原因。现在，我一直在努力调整自己，必尽谁也不愿意自己给自己的孩子扣上一个自闭症的帽子！

dinghy

等待春天同志，你有没有试过正常孩子是什么样的？我的几个同事和邻居的孩子在玩儿的时候，你叫他他都不是100%应的。这些孩子全是正常孩子。孩子不是机器，他有自己的想法，你不能要求他在全神贯注的玩的时候对无聊的打扰100%地去应承。建议你去多试试那些正常孩子是什么反应之后再来进行判断，可别把扼杀了孩子的天性。对不起，语气有点冲，实在是不愿意看到孩子被误解。

等待春天

谢谢大石头！虽然我知道凯凯确实很不错，但他目前仍然还有一些小问题，比如叫他的时候，他还不能做到100％回应，周围新鲜事物过多，或是他感兴趣的东西较多时，跟他说话，还有全当耳边风，根本没听进去的情况发生，所以，我还是不敢放松警惕，生怕一松懈，凯凯又冒出什么新毛病来，不过，我对小家伙还是有些信心的，去年12月从机构训练3个月后返家时，我当时也非常担心，怕他会出现退化，但他没有让全家人失望，不断进步，不断给我们惊喜，希望以后他也永远不会让我们失望！

大石头

行了， 我敢打赌你小孩绝对不是自闭症 。  <img src="images/icon_smile.gif" border=0>

等待春天

28日，新幼儿园的所有新生到学校报到，老师们个个都既热情又充满爱心，凯凯所在的班有30个学生，这些小家伙第一次聚在一起真是有意思极了！做游戏的时候凯凯还是非常积极参加的，只是对新教室里的玩具过余感兴趣，会不自觉地被吸引而注意力分散，而且因为他上过半年的幼儿园在些儿歌之类的是学习过的，所以他那种“只要会了就没有多大兴趣”的老毛病仍然存在，不过跟大多数孩子还是几乎没有区别的，当然观察时间也是比较短的，只有两、三个钟头而已，但就是这样，我已经非常满足了！晚上回家，我问凯凯喜不喜欢新幼儿园，他说喜欢，我问他明天去不去上幼儿园，小家伙竟然冒出了这样一句话：“我要去上新幼儿园，不去原来那个烂幼儿园。”天啦，绝对没有人说过以前那个幼儿园是烂幼儿园，最多称其为旧幼儿园，这个坏家伙，怎么用了这样一个形容词呢，不知道在哪里学的，可是转念一想，相比之下原来那个真的有点烂，呵呵呵！因为以后每天要从校车，今天早上为了让他适应早起，所以早早地把他拉了起来，可是小家伙赖床，我说再这样要迟到了，结果他回答了我一句：“我要逃学！！！”呵，这一句又不知道是谁教的呢，全家人包括家庭老师都很吃惊，他怎么会知道逃学啊，而且还用得挺溜！！！

dinghy

从凯凯妈妈描述的情况来看，凯凯完全是个正常孩子，凯凯妈妈可千万别把他当成特殊孩子，更不要跟老师说凯凯有自闭症，可能会对他将来的发展有不良影响。如果凯凯有什么特别的地方，那也是他的个性，或者说懂事晚一点，你可以这样跟老师解释。男孩子懂事晚是非常正常的。

大石头

凯凯有可能是发育稍晚一点或者发音有点困难，不象是自闭症。其实我见过有的正常小孩个方面发育比凯凯还要慢。刚满三岁就能正确使用“因为”是正常小孩都值得骄傲的事。祝他不断给你带来惊喜。

等待春天

新幼儿园的老师来作新生家访了，我最后还是决定什么都不对老师说，让她们自己观察、自己感觉。为此，虽然她们只是来简单地跟家长交流一下，同时观察一下孩子，时间也只有半个多小时，但我仍然非常紧张，生怕经验丰富的老师觉得凯凯是个“与众不同”的奇怪孩子。不过一切都出乎意料地顺利，凯凯表现很好，主动跟老师打招呼、认真回答老师提出的问题、愉快而认真地玩玩具和看天线宝宝，这些举动都跟他平时生活中一样。老师觉得凯凯是一个聪明、漂亮、开朗、听话、专注的孩子，唯一的问题是发音不是很清楚，她们说当凯凯在回答父母、外公、外婆的名字和工作单位时，她们只听清楚了爸爸的名字和工作单位，她们会在以后的语言训练课上特别关注他，除此之外她们觉得凯凯很好。虽然我清楚这短短的40分钟时间并不能让老师真正了解凯凯的全部，但至少小家伙没有给她们留下不好的印映，明天新幼儿园要搞一个新生活动，希望凯凯能有好的表现！







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 等待春天 重新编辑於 2004/08/27  16:28:42</font>

lily0476

谢谢等待春天的回复，看来凯凯进步这么快，主要是一是凯凯本身问题不重；二是家长及时发现，及时训练，抓住最佳时机，即孩子还小的时候；三是家庭气氛好，家庭成员都能参与；四是遇到一位好老师。也难怪。真心祝贺和祝福你们。我要把你的帖子给我们孩子爸爸看看，研究一下我家潇潇的下一步训练问题。

等待春天

lily0476：凯凯2001年6月27日出生，发现他的问题大概是在他一岁半的时候，当时的基本情况是：不会说话，但经常一个人自言自语，比如说一些“呀、妈、打击、也、啊、一、不也”等等，会用“我不”来表示反对和抗拒，平时我们叫他名字他基本没有反应，如果有物质引诱时情况会有所改善，很少有目光的对视，如果我们凑近了看他，他会发脾气，要么打人，要么用腿把我们踢开。他喜欢玩汽车的轮子、风扇，特别喜欢看理发店门口旋转的彩灯，喜欢听音乐，喜欢玩水，喜欢看广告和天气预报，对动画片没有兴趣，不太粘人，可以一个人玩上半天，看电视时有时会突然捂住耳朵躲到一边悄悄地看，性格比较固执，也不怎么怕陌生人，跟小朋友玩时没有什么交流，认知差，抗拒正确的学习方式，分不清家里的大人（如会叫他把东西给爸爸，他有可能会给妈妈，问他谁是爸爸或妈妈，他也无法正确指出），理解能力差，听不懂大人的话，不在乎大人的脸色好坏，上街一撒手就会跑得无影无踪……没有什么严重的刻板行为和固执行为。

其实我也谈不上有什么经验，这是真心话！2003年6月，在凯凯两岁的时候我终于面对现实，肯定了他确实存在问题，于是我在2003年9月就近去了成都爱慧参加训练。到成都接受训练两周后，凯凯开口发音，训练了3个月后，他的认知有了较大的进步，理解能力有所增强，能仿说一些简单的词组，由于种种原因，我们于12月中旬返回重庆。回到重庆后我为凯凯请了一位家庭老师，凯凯在爱慧训练的时候这位老师也正在爱慧实习，老师是在重庆师范大学学特殊教育的，凯凯9月去爱慧的时候正好分在她的班上，由她上个训课，也就是在这位老师的手上，凯凯开始发第一个音的，但10月中旬这位老师就回重庆了。我们全家回到重庆后，家教老师立即投入了教学，她每天晚上给凯凯上2小时个训，与此同时我在家附近的一所私立幼儿园为凯凯报了名，一开始每天让他在那里上半天课，然而逐渐变为上一天。由于我们家人比较多，平时的气氛都很活跃，陪孩子做游戏，教孩子说话、认知等等都是全员齐动，一般都是5、6个人一起，再加上家庭条件还可以，因此家教老师也一直住在我们家，白天上学，晚上给凯凯上课。由于这是家教老师毕业前的最后一学期，所以她的课比较少，因此与凯凯在一起的时间就相对较多，两人感情很好，老师对凯凯的了解也很深入。这个主题下记录的内容是7月家庭老师回自己家过暑假后，凯凯在没有任何训练的情况下的表现和进步，我们真的没有做什么太过特别的训练，凯凯的巨大进步就是在回家以后我所提供的这种环境中取得的（我个人认为起决定作用的是凯凯自己，当然家教老师也功不可没），并不是在机构强化训练出来的，因此，很报歉，我实在没有太多的经验提供给大家参考。我很清楚，比起这里的很多家长，我所做的实在微不足道，我所付出的也实在微不足道，只愿上天保佑每一个孩子，只愿上天让每一个家庭都看到希望！

lily0476

凯凯才三岁，就会这么多了，他没问题呀。他表现不好时是多大时，你们是怎么训练的，望不吝赐教。

等待春天

小家伙在幼儿园学会了“美丽”这个词，以往我们都是说漂亮，一般没有用过这么书面的语言，回到家，他开始一发不可收拾地滥用起来“外婆的大眼睛真美丽”、“妈妈真美丽”、“红太阳真美丽”、“天线宝宝真美丽”，就连爸爸的手机也成了“真美丽”了，逗得全家人哈哈大笑！

昨天晚饭凯凯吃的绿豆稀饭，看他吃得津津有味的样子，我在旁边就问他外公是不是在稀饭里放了白糖，外公说没有，结果这话被小家伙听到了，连忙跟我说：“我要放一点白糖！”我接过碗往厨房走去，突然听到凯凯又在身后大声说：“要多放一点！”

这几天凯爸每天都回来得挺晚，前天他走到卧室去看凯凯睡着了没有，推开门后他问带凯凯的姨婆：“凯凯睡着了吗？”只听到凯凯小声地回答：“还没睡着呢！”凯爸笑了，说：“怎么还不睡呀！”小家伙连忙答到：“快要睡着了！”

宋宇

这么好的小孩还打他，我的孩子若在你们家怕没活路了。

亲亲宝贝

我觉得凯凯和正常小孩没什么两样，请看我发给你的悄悄话

等待春天

烦燥痛苦的阶段终于过去了，谢谢大家的开解，以后我会尽量控制自己的情绪，不让凯凯再作出气筒了！

今天是周末，爷爷奶奶接凯凯过去玩，中午打电话询问情况，奶奶说，凯凯到那里玩了没多久就开始吵着要回家。她问凯凯要回哪个家，凯凯说回我自己的家，她又问凯凯为什么在回去，凯凯说，因为爷爷家里不好玩。奶奶感叹到，小家伙长大了，有自己的选择了！晚上接他回来以后，我问他爷爷家好不好玩，小家伙连忙说：“爷爷家不好玩，不去爷爷家玩了！”

家里来了好几个客人，凯凯友善地向他们问好，看到两个八、九岁的小客人，主动跟他们一起玩，整个过程完全是他自发的，我们没有给过任何提示和帮助。他们玩得很开心，虽然没有进行任何有规则的游戏，一直是在抢球、扔球、追打和疯闹，但三个孩子都非常愉快，那时，我甚至觉得，凯凯跟正常小孩几乎没有区别，至少在“对人是否有足够的兴趣”这一点上，答案是肯定的。

这个星期凯凯又在幼儿园学会了好几个儿歌，回家后表演给我们看，全家人都大大地夸奖了他，他非常高兴，满足得不得了！而且他还时不时地把家庭老师以前教他认字时用过的本子翻出来，从一篇乱七八糟什么字都有的纸上，挑出几个他想用的组成句子，比如说从一页有二、三十个字（而且相邻的字都是没有任何关系的）里面选出几个，一边指，一边念：“我爱妈妈！”听着凯凯稚嫩和声音，我真的非常开心，我真有觉得未来是很有希望的！