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梓健上学记

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1#
发表于 2004-6-25 21:24:16 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
经过两个多月的努力,我今天终于接到小学的录取通知书,当时的感觉真是好极了。

记得2000年初,儿子被中山三院邹教授确诊为自闭症,我们从茫然中走出之后,制定的第一个目标,就是孩子7岁的时候,我们要让他上正常的小学,今天,这个目标我们达到了。

摘录我在梓健的入学申请中的的一段,说明他目前的状态:

“值得欣慰的是,经过这几年不断的努力, 梓健各个方面都有了非常明显的进步.目前,他的生活基本可以自理,自己穿脱衣服,早上自己刷牙洗脸,自己吃饭上厕所;有了一定的学习能力,目前已经基本学会10以内的加减法,会认超过100个汉字,会认所有的几何图形,会辨别常规的所有颜色,喜爱画画,好像画得还不错,会做一些简单的应用题,汉语拼音的字母基本认全,会说1-10的英文并基本认识;对社会规范开始有一些了解并基本能遵守,幼儿园上课时基本能安静的坐着,目前已经能够自己下楼玩,然后按照要求自己回家;语言能力有了很大的提高,目前,已经基本可以回答一些简单的问题,基本能够用语言表达自己的要求.

但是,他毕竟有”自闭症”的倾向,所以,和同龄的小朋友比较,还有着比较明显的不足,主要表现是:1.交流与沟通能力较差,基本不与小朋友交往;偶然有交往的欲望,又不知道该如何交往;从来不会和小朋友争执,不会打架,有争抢的情况下,第一时间退缩;2.自控能力较差,小动作比较多,但不会骚扰别人;3.语言能力虽然有较大的进步,但和同龄小朋友比较,尚有很大的差距,语言和词汇都比较贫乏.”

希望希望他在今后上学的日子里,每天都有进步,可以比较顺利地完成学业。

祝福梓健!

对了,昨天梓健所在的幼儿园举行毕业典礼,还有文艺演出,梓健参加了其中的一个节目“三句半”,虽然动作不太跟得上,但他第一次站在了舞台的中央,参加演出了。

梓健爸爸





34#
发表于 2013-8-4 10:31:15 | 只看该作者

re:我们家孩子大名也叫梓健,真是太巧了,握个...

我们家孩子大名也叫梓健,真是太巧了,握个手先:)
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33#
发表于 2013-7-30 11:52:10 | 只看该作者

re:天,居然能找到一个同名的娃,不知道现在梓...

天,居然能找到一个同名的娃,不知道现在梓健怎么样了?
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32#
发表于 2007-5-9 15:33:20 | 只看该作者

re:不是知道是不是偶然。正像梓健爸爸说的,我...

不是知道是不是偶然。正像梓健爸爸说的,我们的孩子也是特别容易得咽喉炎(很早以前是经常出现大便干燥,现在这个问题已经基本没有了),每次治疗都是一个非常漫长的过程,比如去年冬天他就吃了接近一个冬天的药,还是没有好利索。
还有梓健爸爸在孩子上小学前的模拟课堂不错,我们这些孩子好多事情真得要提前做很多工作,给他一个适应的过程。
很希望梓健爸爸经常来以琳,说说梓健的近况。谢谢!
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31#
 楼主| 发表于 2004-11-15 22:26:25 | 只看该作者

Re:梓健上学记

谢谢你!

确实我也同意要解决孩子的问题首先需要解决家长的问题



梓健爸爸
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30#
发表于 2004-11-15 14:23:20 | 只看该作者

Re:梓健上学记

问题是找个平衡点.最近我也被孩子搞得有点焦头烂额.家长自身问题还是占主要.

很抱歉,没有什么好办法帮助梓健.<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>



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29#
 楼主| 发表于 2004-11-8 23:54:37 | 只看该作者

Re:梓健上学记

最近困扰我们的问题是:

    孩子上课时听进去的内容有限,加上现在一年级怎么就有那么多的作业,每天回到家,孩子他妈就用大量的时间为孩子补习功课做作业,这样一来,孩子玩的时间就更少了.

    我认为孩子学进多少功课是次要的,每天作业能做多少算多少,主要的还是要训练他的交流能力;但孩子他妈认为如果每天不完成作业,老师就会认为家长不重视,就会对孩子投入更少的精力.最近我们为此有不少的争执,请有经验的家长指导我们,我们应该如何平衡这两者的关系呢?

    谢谢了.



梓健爸爸
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28#
 楼主| 发表于 2004-11-8 23:43:04 | 只看该作者

Re:梓健上学记

wlh73@.tom.com :

   抱歉今天才有时间上来,结构化资料还是当时在三院时的教材,我也没有时间全部读透,也很长时间没有去看邹教授了,不知道他有没有新的东西发表,非常抱歉.



梓健爸爸
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27#
发表于 2004-11-3 11:19:17 | 只看该作者

Re:梓健上学记

榟健爸爸:

你那里有没有结构化训练的资料或具体的范例?中山三院的邹小兵那有没有什么新的资料?

谢谢!<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0><img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>



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26#
 楼主| 发表于 2004-10-27 23:16:56 | 只看该作者

Re:梓健上学记

我们的孩子由于更加刻板,所以对生活中的一点点转变都需要更加长的时间去适应,记得孩子3年前还绝对不肯穿新鞋和新衣服,鞋子就算破得没办法再穿了也不肯穿新的,宁肯光脚,那次换新鞋还是在幼儿园的老师帮助下才完成"新老交替",现在如果我说帮他买新鞋,自己飞快的就往"百佳"跑了.

赞同张春华的意见,我们需要给孩子更长一些的心理适应期,不能急躁.



梓健爸爸
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25#
 楼主| 发表于 2004-10-27 23:13:45 | 只看该作者

Re:梓健上学记

我们的孩子由于更加刻板,所以对生活中的一点点转变都需要更加长的时间去适应,记得孩子3年前还绝对不肯穿新鞋和新衣服,鞋子就算破得没办法再穿了也不肯穿新的,宁肯光脚,那次换新鞋还是在幼儿园的老师帮助下才完成"新老交替",现在如果我说帮他买新鞋,自己飞快的就往"百佳"跑了.

赞同张春华的意见,我们需要给孩子更长一些的心理适应期,不能急躁.



梓健爸爸
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24#
发表于 2004-10-27 00:05:31 | 只看该作者

Re:梓健上学记

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由wlh73@.tom.com发表</b>。



梓健爸爸:

不如从现在开始就一天一天给孩子灌输:等到手骨折好以后,应该把石膏除掉.不然会有怎么样怎么样的后果.跟孩子编一些合理的理由,但不要太过分,不然反而会适得其反.让孩子看看,注意周围他的同学,每个人手上是不是有打石膏.

有一次,我的孩子去医院拔牙,第一次由于我们事先几天做了他的思想工作,所以和医生配合得很好,三下五去二就拔好了.第二次就闹了一个笑话:一到医院,医生检查完后,偏偏说了一句:"我去拿把嵌子来."我心里咯噔了一下.果然,事后不管我们好说歹说他也不肯拔,还跟我们讨价还价:一会儿说换把小的嵌子,一会儿又说数五下就好了(本来说好了数十下的).最后只好采取"强制措施"才拔.这些孩子心理太缺乏安全感,我们家长所做的是应该给他们减压.虽然我一直告诫自己,但真正做起来又很难.孩子到现在在学校里已考了三四单元了,语文都是95分以上,数学90分以上,但很多题目都是错在粗心上,比如忘记标拼音声调.我是个急性子,一看就批评他,后来想想我也太注重这些表面上的东西了,任其自然发展吧.

让我们的孩子无忧无虑地度过他们短暂的童年吧!他们比其他孩子更需要阳光和笑声!这正是我们这些家长所能给的.



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

我特别想再引用这位家长的这段话:



孩子到现在在学校里已考了三四单元了,语文都是95分以上,数学90分以上,但很多题目都是错在粗心上,比如忘记标拼音声调.我是个急性子,一看就批评他,后来想想我也太注重这些表面上的东西了,任其自然发展吧.

让我们的孩子无忧无虑地度过他们短暂的童年吧!他们比其他孩子更需要阳光和笑声!这正是我们这些家长所能给的.





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23#
发表于 2004-10-26 16:56:07 | 只看该作者

Re:梓健上学记

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由wlh73@.tom.com发表</b>。



梓健爸爸:

不如从现在开始就一天一天给孩子灌输:等到手骨折好以后,应该把石膏除掉.不然会有怎么样怎么样的后果.跟孩子编一些合理的理由,但不要太过分,不然反而会适得其反.让孩子看看,注意周围他的同学,每个人手上是不是有打石膏.

有一次,我的孩子去医院拔牙,第一次由于我们事先几天做了他的思想工作,所以和医生配合得很好,三下五去二就拔好了.第二次就闹了一个笑话:一到医院,医生检查完后,偏偏说了一句:"我去拿把嵌子来."我心里咯噔了一下.果然,事后不管我们好说歹说他也不肯拔,还跟我们讨价还价:一会儿说换把小的嵌子,一会儿又说数五下就好了(本来说好了数十下的).最后只好采取"强制措施"才拔.这些孩子心理太缺乏安全感,我们家长所做的是应该给他们减压.虽然我一直告诫自己,但真正做起来又很难.孩子到现在在学校里已考了三四单元了,语文都是95分以上,数学90分以上,但很多题目都是错在粗心上,比如忘记标拼音声调.我是个急性子,一看就批评他,后来想想我也太注重这些表面上的东西了,任其自然发展吧.

让我们的孩子无忧无虑地度过他们短暂的童年吧!他们比其他孩子更需要阳光和笑声!这正是我们这些家长所能给的.



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>



看了这位家长的话,我特别有感触。前些天我到医院看牙.牙科医生指挥我怎样怎样.我平生第一次看牙,心里没底,所以极其恐惧.请求医生告诉我她操作的程序.如果我知道她怎样操作的话,也许就不会那么害怕了.开始,医生没把我的请求当回事,后来看我紧张得难受,就耐心的给我介绍操作程序,我心里立刻变得轻松起来。接下来就配合得很好了。

这一件事情,让我想到了很多:很多人在接受一件恐惧的事情时是需要预先知道有多大的恐惧需要他承受的;另外,我们的小星星在许多的事情上需要一个接受新事物的心理准备期的.





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22#
 楼主| 发表于 2004-10-25 22:47:55 | 只看该作者

Re:梓健上学记

wlh73@.tom.com :

    谢谢你!

    孩子的石膏我们已经取下来了,采取的就是你所说的方法.但取下石膏后新的问题又来了,由于固定的时间太长,他的手伸不直了,关节有些硬,可把我们吓坏了.今天急急忙忙去医院,医生说才两天你就想恢复伸曲自由呀,也太心急了吧.

    想想我们平时由于孩子的特殊,可能任何事情都比正常孩子的家长更紧张,所以我们更着急,我们真的更加需要控制我们自己的情绪,以更加平和的心态面对发生的一切,尽最的的努力给孩子一个相对快乐的童年.

    谢谢你的提醒,也希望你的孩子越来越好.





梓健爸爸
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21#
发表于 2004-10-23 10:40:13 | 只看该作者

Re:梓健上学记

梓健爸爸:

不如从现在开始就一天一天给孩子灌输:等到手骨折好以后,应该把石膏除掉.不然会有怎么样怎么样的后果.跟孩子编一些合理的理由,但不要太过分,不然反而会适得其反.让孩子看看,注意周围他的同学,每个人手上是不是有打石膏.

有一次,我的孩子去医院拔牙,第一次由于我们事先几天做了他的思想工作,所以和医生配合得很好,三下五去二就拔好了.第二次就闹了一个笑话:一到医院,医生检查完后,偏偏说了一句:"我去拿把嵌子来."我心里咯噔了一下.果然,事后不管我们好说歹说他也不肯拔,还跟我们讨价还价:一会儿说换把小的嵌子,一会儿又说数五下就好了(本来说好了数十下的).最后只好采取"强制措施"才拔.这些孩子心理太缺乏安全感,我们家长所做的是应该给他们减压.虽然我一直告诫自己,但真正做起来又很难.孩子到现在在学校里已考了三四单元了,语文都是95分以上,数学90分以上,但很多题目都是错在粗心上,比如忘记标拼音声调.我是个急性子,一看就批评他,后来想想我也太注重这些表面上的东西了,任其自然发展吧.

让我们的孩子无忧无虑地度过他们短暂的童年吧!他们比其他孩子更需要阳光和笑声!这正是我们这些家长所能给的.



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20#
 楼主| 发表于 2004-10-21 22:03:21 | 只看该作者

Re:梓健上学记

快一个月没有上来了,上次上来后的第二天孩子在玩滑板车的时候把手弄骨折了.

上学快两个月,孩子的进步明显,老师已经真正接受他了,上课已经可以安静的坐着,会按照老师的指令在书包里找出要用的书和文具(虽然经常丢失),班上的小朋友说他会跟着大家一起读拼音,已经可以告诉我们每天上了什么课(具体内容还不会复述),很喜欢上学,喜欢在学校的饭堂吃饭(现在在家里吃饭的速度也快了很多),晚上回家能自己自觉的做点作业(持续时间还不长,后面还要督促),前两天数学测验,没有任何老师提醒的情况下,考了18分(卷子只做了正面的一半,背面完全没做,他完全不知道背面还有题目),我还是挺高兴的.

现在担心的是他的手骨折后打了石膏固定,今天松开时要求他伸直,他非常恐惧,哭着要我们包上,我们的孩子比正常孩子要固执很多,行为刻板,我很担心他以后不肯除掉石膏绷带,那他的手怎么办呢?

请求家长们指教.



梓健爸爸
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19#
 楼主| 发表于 2004-9-26 21:40:05 | 只看该作者

Re:梓健上学记

晚上妈妈教孩子读语文,梓健把课本扣下了一点,妈妈说不可以把书扣坏了,不然老师会批评的,他就委屈地抹眼泪了.

最近孩子特别容易感到委屈,不知道是什么原因,请有经验的家长指导我们.

先谢谢了





梓健爸爸
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18#
 楼主| 发表于 2004-9-26 21:33:15 | 只看该作者

Re:梓健上学记

前天去见学校的班主任和校长.看来我们在进校之前的坦率交流起了作用,老师觉得比他们预想的情况要好,所以交流的气氛很不错.

老师说梓健在全校的大会上被表扬了,原因是他把同学们丢在垃圾桶盖子上的空奶盒放到桶里去了,为班级加了两分.

但还是存在一些问题:

1.上课的时候基本不听讲,偶然还会拍桌子,或者站起来,但比刚开始的时候少多了;

2.课间时经常趴在栏杆上,虽然他自己不会翻下去,但担心被其他同学撞下去,担心他的安全;

3.缺乏交往的方法,会拍同学的头;

4.经常把双手放在眼前做固定的动作,不雅,有同学笑话他.

情况和我们了解的差不多,但我们也没有好的办法解决,请有经验的家长指导.

谢谢了.



梓健爸爸
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17#
 楼主| 发表于 2004-9-23 22:43:55 | 只看该作者

Re:梓健上学记

前几天在外地时,孩子的妈妈就告诉我说校长找我,想和我"探讨'孩子的教育问题.明天就要去见他们了,希望真的是探讨,而不是什么不好的消息





梓健爸爸
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16#
发表于 2004-9-17 14:05:34 | 只看该作者

Re:梓健上学记

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由榟健爸爸发表</b>。



到今天,梓健已经在小学呆了两天了.

昨天,上学的第一天,开学典礼,看到他兴奋极了,排队去操场的路上,一个人离开队伍狂奔,好在老师一叫,就乖乖的停在原地等了.

放学回家后,问他班上有哪几个是幼儿园的同学,真的很准确的答出了四个原来同学的名字,一个不少!

今天放学,问他班主任姓什么,任颗老师姓什么,居然也都答对了.

问老师他这两天的表现,老师说除了偶然会上课时突然站起来外,还没有让老师头疼的问题出现.

谢天谢地!





梓健爸爸<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>



你孩子的情况,跟我孩子第一天上学的情况差不多!所以看了特别亲切。





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