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宇阳妈

儿子宇阳06年12月1日出生，09年12月初广州儿童医院初诊为怀疑有自闭症倾向。按医生建议，我们家长参加了家长学习班，家长学习班结束后，给儿子接着报名参加了一对一的特殊课程，今天刚好是上了1个月。

今早带儿子去儿童医院神经康复科杨医生做复查。

阳阳见到医生的表现比我预想的要好，在我提示下清楚的叫了“叔叔”，跟2-3米外的杨医生对视了十来秒钟，感觉对眼前的叔叔有一点兴趣。但兴趣很快就过去，一会儿就在爸爸怀里坐不住了，要挣扎下地。遭到拒绝后，开始脱鞋脱袜子，但没有哭闹。

杨医生主要的问题就是：“从上次看病到这次复查这2个多月时间里，孩子有没有进步？有什么进步？”

我觉得他的进步主要在：

1、主动性增强。这块每天早上带他上学的奶奶感受最深，以前还没到幼儿园门口小家伙就开始不情愿了，不怎么肯挪步了，有时候上二楼教室还得有老师帮忙连拖带拉的弄上去。现在每天去到学校，很主动的不标准的发音叫“老师”、“院长”，自己上楼，自己倒水喝。在家，也会主动叫“妈妈”、“爸爸”、“奶奶”、“爷爷”，能主动提出“喝水”，“我要牛奶”、“给我牛奶”、“我要饼干”等简单的要求。幼儿园老师的学期评语是“表现良好，能自主保持身体清洁，不咬手指头，不趴在地上玩耍。有饭前、便后洗手的好习惯，会使用自己的毛巾、水杯。积极参加教研活动，会认真跟唱儿歌、单词，课堂安静不挑食，讲道理，加油！”

2、注意力比以前集中。之前他注意力是很不集中，很没有耐性的，现在做喜欢的事情，例如穿珠子、拼图、钓猴子等，是很专注的。带他在车站等车，或者等红绿灯，要他等待，他肯听指令不闹着要走。

3、情感交流更好。之前跟我们的情感交流一直都不错，但这2个月，感觉他的情感更外放些，现在放学回家会开心的扑着要你抱起他，会捧起你的脸亲昵，抚摸你的脸、手，还会主动要大人去摸他的脸或手。如果挨了批评，会委屈得想哭。

杨医生听了我们的陈述，加上他在现场对宇阳表现的观察，他认为宇阳不是典型的自闭症，有部分类似自闭症的症状，有部分类似精神发育迟滞的症状，属于边缘人物吧。建议我们继续坚持训练（以3个月为期），同时坚持上普通幼儿园。

（明天继续写）