我家宝宝近半年的表现，请大家指正

zongyg

宝宝（3岁8月）是4月8日去中山三院邹小斌那看了拟定AS的，半年来，小孩的确难带，辛苦总要付出，也有些进步。
现在的感觉是一是进了反叛期，二是还是和别的正常小孩有差距。
我将这几个月的日记给大家看看，以后我会坚持写下去，一段时间一段时间放上来，也算是AS小孩的一种成长心路供大家参考
今天宝宝挑战了妈妈的忍受极限，挨打了，我也有些泄气了，家长的路一样不好走，到论坛发发贴子：

成长日记

日期        2009年4月6-12日
认知        认识一些表情如哭（伤心）、笑（高兴）、生气、惊讶、痛的表情，70%可以判断出来，有时候也判断不出来，图片的表情可以基本作出准确判断，感觉小孩玩这游戏时有时他是喜欢跟你玩，他觉得好玩
语言        1：现在主要还是被动式回答
2：学会谢谢你不用谢，但有时会应用对，有时应用就像鹦鹉学舌样
3：平常自己一个人玩时，总喜欢自己重复讲米菲的故事
4：如果阻止他做一件事时，会用一些固定的单词如苹果、香蕉等代替他的不满，或者说尿尿（发现是骗人的）
5：觉得不理他时或者逼他生气哭后，他能完整说出表达出他想要的东西，这点觉得有进步了
6：看动画片电视时，引导他会将内容表达出，用单词组合起来，说句完整的话出来，感觉比以前要好
7：小孩想去一定地方（你故意不去）或一个东西（你故意不给他），他只是拖你的手，提示他讲，他好像就不说出来。
8：玩躲猫猫时特别高兴，会主动跑到妈妈那说妈妈抱看爸爸
动作        1：用勺子吃饭越来越好
2：拿细东西还可以
3：走单边桥越来越好
4：学小鸟飞还不太会
5：感觉小孩模仿动作不多，不喜欢别人教，郁闷
情感交流        1：眼睛注视训练几天后，感觉有进步，时间长一点，有时候说完话最后会用眼睛望着你几秒
2：玩躲猫猫时，会用眼睛看着你
3：画画时会用眼睛看着你等你发指令
4：在外面时，发现他注意力会有点集中，但这种集中有点过头了，就是喜欢注视一个地方
5：自己玩的时候不太理人，都要叫大声或用些吸引的话才会理你下
6：应该会知道不高兴、委曲的感觉。跟他说爸爸不要你了，妈妈不要你了，被坏人带走时，他会一扁一扁地就哭起来
人际交往        1：不太理人，特别是陌生人，感觉要让他熟悉环境就好些
2：让他叫阿姨好会叫，让他去和小朋友握手会，抱下也会，让他去追小朋友也会，叫他蹲下来一起看也会，但感觉小孩做完后就做完了，然后就站在一边看或者走开，引不起兴趣来
3：一起玩时会抢东西，争东西
心情情绪        1：和家人一起时比较高兴，特别是和家人一起玩时
小结       

日期        2009年4月13-19日
认知        基本上可以判断出哭、笑、惊讶、生气等表情，有时候可以将笑和高兴联系在一起
语言        1：主要还是被动式回答，有时候有需求时会主动说出需求
2：谢谢和不用谢有时候还是分不清楚，应用就像鹦鹉学舌样
3：会主动说出家里人在做什么，但少，比如看到姥姥在剥葡萄，妈妈在看电脑，就说“我看到姥姥在剥水果，妈妈在看电脑”，但没有对谁说
4：阻止他做一件事时，或者他不愿意做时，经常说不要，有时候说不行，但不会说不好，或者急起来就说些别的话（区别于上周的单词）替代
5：自言自语时表现为重复讲故事，而不是就做事情时说些对事情有关的话。干预后有一定的效果，觉得会少讲些
6：感觉有时候会主动性语言：要睡觉时，会主动拉妈妈或爸爸说“睡觉，我要睡觉”，白天和姥姥在家里时（父母上班），会说“姥姥出去玩”
7：在外面玩时，想去一定地方（你故意不去）或一个东西（你故意不给他），他只是拖你的手，会说出一个地方（他经常去的地方）来，比如去河边看船，去麦当艻，去家乐福
8：玩躲猫猫时特别高兴，会主动跑到妈妈那说妈妈抱“看”爸爸，但小孩自己不愿意躲
9：叫人时，要提醒才说，比如看到阿姨你问他“看到阿姨怎么说”，他会说“你好”，再提醒完整地说，他就说“阿姨你好”。但有时候你跟他说“说阿姨好”，他有时候就说“说阿姨好”，感觉有进步。再见88说得比较好，边走边说边作手势，但不看人。
10：玩具机关枪（有红色射击灯）时会主动说出他想打的东西，比如说“打电视”，然后想一下后说“打鱼”，有想的一个过程
动作        1：握住勺子的手势感觉有进步，协调性感觉也有进步
2：左手右手拿玉米粒，感觉还可以，送到嘴巴时还有些“笨笨”的感觉
3：叠积木左右手都可以，左手比右手好，现在在提醒他用右手
4：走平衡木感觉他平衡能力有所增强，基本上可以放开，他会越走越快
5：好动，上串下跳，特别是在床上和沙发上，在外面喜欢玩蹦床，跳跃的姿势比以前要好
6：不能安静做下来，训练时要有物质刺激时可以坚持10-15分钟
7：买了一把玩具机关枪（有红色射击灯）玩，教几次后可以正确握枪，让他瞄某个地方，他会用枪基本指住那个东西打
情感交流        1：做了一周眼睛注视训练后，有一定效果，会用眼睛看着你几下，有时说话后会看你一眼，画画、玩打枪游戏时会看着你提示后再做动作
2：起床或趴在床上或在沙发上时会看着你，特别是高兴时，一边笑一边看着你
3：赖妈妈，应该可以理解家里人的感觉，妈妈爸爸不高兴时生气时表情严肃时，会用眼睛看下你，怕怕的感觉，高兴时会过来经常抱着你说“爱一下”，不好意思或者不太想做事时也会抱着你说“爱一下”
人际交往        1：还是经常不太理人
2：但不怕人，和上周差不多
3：一起玩时会抢东西，争东西
心情情绪        有时会烦躁，特别是不如愿时
小结       

日期        2009年4月6-25日（本周三出差周六回来）
认知        可以基本分清楚上下左右高低前后，但有时会出错
语言        1：和上周差不多
2：更多用点完整性的句子，提示在用手指提示或故意不给他的情况下，会说“爸爸，我要吃冰其淋”“爸爸，我还要吃”，“爸爸，我还要去玩”等，可以将针对不同对象说。手指着一个东西，他直接会说出是什么，提示完整说，他会说“爸爸这是乌云”“这是棒棒糖，好吃的棒棒糖”“这是红色的气球”等
3：以前问他去A地方玩还是去B地方玩，或者问他要苹果还是要香蕉等等，他总是回答后面那个，除了在选择妈妈睡觉这个问题上，他总选择妈妈睡觉，问他是和爸爸睡觉还是和姥姥睡觉，他总是和妈妈睡觉，有时候也会说和爸爸睡觉，这周在其它方面觉得有进步，不会总是选择后面的，比如问“爸爸左边手上有积木还是右边手上有积木，他看到后会正确回答”左边手上有积木”，问他“吃肉肉还是吃青菜”他会选择吃肉肉（实际上他想吃肉肉）
4：自言自语背故事的情况还是有发生，但说米菲的次数好像减少了（以前经常说），会说些别的
动作        1：粘小贴纸还可以，可以将小贴纸粘到爸爸手背、鼻子、眼睛等上，可以基本上判断粘在某个东西的左边右边上边下边
2：不是说非常拒绝人教他做动作，和爸爸一起做蹲和站的动作（做体操一样）
3：自己可以去卫生间拉小便，自己脱裤子、拉尿动作还可以，自己穿裤子，按冲水，洗手（要大人教下，有洗手动作，不熟练）
4：训练后自己可以穿拖鞋（以前不穿），现在也有意思做到上床拖鞋，下地穿鞋
5：上上周开始会帮爸爸妈妈做些事情，知道丢垃圾，放鞋子，自己拿杯子放杯子，有时候会在提示情况下整理玩具箱
情感交流        1：和上周差不多，会关注一下、看一下人，感觉要好点
2：注意力还是不集中，看书时要好很多
3：妈妈生气装哭时，以前会用头去挤妈妈头或者去撞妈妈，现在很少发现会用头撞了，但还是会挤妈妈表现出焦虑不耐烦情绪，教他说妈妈不要哭，过后才说，也少说
4：受到表扬后会比较高兴（有高兴和兴奋动作），爸爸妈妈会按一朵小红花（就是按个手印的样子），会很高兴，现在有时做完一个事，完成一个动作，或说完一个故事后会主动说下“按朵小红花”
人际交往        周六带他去早教中心试听（第一次去类似幼儿园这样的场所），对新事物感兴趣，不怕人，到处跑看，会在提示下叫人好，但不理人，不愿意听课（第一次），坐不定，不和人玩，对多媒体画画感兴趣，旁边有老师说话不拒绝，对老师的话想回答就回答一下，不然就玩自己的（这过程家长不在旁边，有近20分钟时间），看“猫和老鼠”动画片（没有家长陪）才坐下来定了约15分钟。后来有小朋友要他手上的气球（有两个），开始不给，后来在老师提示下主动走到小朋友那给了一个。两个小时后有些不耐烦，说“回家回家”
心情情绪       
小结       

日期        2009年4月26-5月8日
认知        基本上可以分清左右前后，上下和高低有时可以分清，有时分不清，白天和晚上还不能完全分清
语言        1：和上次总结差不多
2：自言自语情况偶尔还有，主要是背英文单词
3：语言表达的准确性好像有所提高但不明显
4：语言表达比较清楚（早教老师也这么说），主动语言感觉多了，用句子表达的频率好像提高了。
5：思维能力有提高，能够通过三角形想像多种与三角形相减或近相关的物品，可以从波浪形想到大海等
6：语言模仿能力感觉有提高，训练问问题，开始总是回答了，后面有多次在看他不认识的东西时提示后他会问爸爸他们在干什么？这是什么？
7：急起来会说一些别的话来替代他想说或想要的东西
8：对要做的事情可能没有理解后虽然说好但实际上是不愿意
9：主动沟通语言还是少
10：叫他有时会应“哎”，下班时说我回来啦，会主动跑到门口看，叫爸爸妈妈
11：我们上斑睦会主动要求说打电话给妈妈给妈妈，但打了以后说不上两句
动作        1：粘小贴纸还可以，可以将小贴纸粘到爸爸手背、鼻子、眼睛等上，可以基本上判断粘在某个东西的左边右边上边下边
2：不拒绝人教他做动作，和爸爸一起做蹲和站的动作（做体操一样）
3：自己可以去卫生间拉小便，自己脱裤子、拉尿动作还可以，自己穿裤子，按冲水，洗手（要大人教下，有洗手动作，不熟练），接受了大便坐大便器
4：穿凉鞋手部动作不协调，比较生硬，感觉手部力量小（双手吊不起自己来），二是协调性差点
5：帮爸爸妈妈做些事情，知道丢垃圾，放鞋子，自己拿杯子放杯子，有时候会在提示情况下整理玩具箱
6：数小黄豆基本上可以做到，灵活性差点
7：平衡木活动基本上没有什么问题，不过会越走越快然后就掉下来
8：上课根本坐不住（不知道没有规则），5分钟样子，这点很痛苦
9：用手张开用手指弹电子琴，配合自己唱的声调高低手指相应用力，有这种意思，但用手力控制差点
情感交流        1：和上周差不多，会关注一下、看一下人，感觉比上周要好点，会注视更长时间
2：注意力还是不集中，看书时要好很多，上课根本不注意，表现较焦虑，这点很痛苦
3：妈妈生气装哭时，以前会用头去挤妈妈头或者去撞妈妈，现在很少发现会用头撞了，但还是会挤妈妈表现出焦虑不耐烦情绪，教他说妈妈不要哭，过后才说，也少说
4：受到表扬后会比较高兴（有高兴和兴奋动作），爸爸妈妈会按一朵小红花（就是按个手印的样子），会很高兴，现在有时做完一个事，完成一个动作，或说完一个故事后会主动说下“按朵小红花”
5：还是经常不主动看人说话，一般是说完后看一下对方
6：很粘妈妈，没有妈妈就爸爸
人际交往        基本上还是不理外人
上了两次课，基本上可以和老师在一起，可以接受都是的握手，对话，对其它小朋友则不理会，这点很痛苦。愿意坐下来的时间比上次好
心情情绪        心情都大部份都好
小结        1：不理的情况还是经常发生
2：注视人的情况虽然比以前好，但还要加强
3：注意力不集中，坐不住（5-10分钟兴趣）


日期        2009年5月9-5月15日
认知        可以通过照在墙壁上的灯光想像成太阳和月亮，随着灯光上升和下降能说太阳出来和下山了
通过识字卡认识不少汉字（30-50个）
但对一样还是不一样多数时候区分不了
可以认知理解排队
语言        自言自语的情况少了不少
有些话自动可以说出来
不耐烦时会说一些别的话
多数是模仿性语言，自己问为什么么还是比较少
能和老师进行简单语言沟通，能听老师指令回答（上早教课）
动作        抓小豆豆手法有进步，可以拾起绿豆，动作较准
走独木桥还比较稳定
会听指令做些指鼻子摸眼睛的动作，看电视时感觉会模仿动作的欲望，但动作不协调
手部力量有进步，可以吊车滑车玩（在游乐场）
拿笔画画时手比较生硬，画线条和圆
情感交流        看人的眼睛说话有进步
知道表情理解表情
会主动说些话
上早教课时开始会比较抗拒
人际交往        可主动跑到人面前看你，很少理人，在游乐场自己玩自己的

心情情绪       
小结       

日期        2009年5月9-5月15日


2009年10月29日
下幼儿园时带乐乐去新幼儿园看看报名，开始在外面很不乐意进去，可能想回家，进去后没有太多意见，很好奇，东看看西看看，进去教室坐下来玩玩具，但不怎么理老师，只是在要玩具时，比较专注玩自己的（也就是不怎么理人了）。
在幼儿园时玩抢凳子游戏时，想参与但好像参与不进去，估计要老师引导才行。
晚上能和爸爸一起玩开车车的游戏（一人一部，从这个房间开到另一房间）
有些新语言出来，比较完整，会用“现在”和“先后”的概念（这几天发现的）
对话时眼睛有时看人，有时不看人（多）
这几天会选择要或者不要
入睡觉较困难
2009年10.1-8
国庆在家带出去玩，喜欢要人抱，可以记住一下之前发生的事，自己穿好鞋子，有时候会反着穿。
说话沟通多是问这是什么呀，爸爸你在干什么呀，然后自己就回答了，在外面玩看到不会的东西会问是什么，有那么一点主动性，有时也会看着问，多数情况还是不看。
喜欢看数字、字母、看书等，有想像力，而且能想出好多东西来
自己用勺子吃东西也比较熟练些
自言自语情况比以前好多了
着急的时候还是用尿尿什么回答
自己会跑到卫生间尿尿(人带着)，玩回来时会主动拖鞋子进卫生间端凳子开灯洗手。
叫他还是不应，要过一下才出来，或者就不出来了，有点不理人
自主意识很强，想去哪就一定要去，总说自己玩、自己吃、自己睡。
2009.10.8-18
这段时间大人都忙发布会，有所疏呼。姥爷不在家，乐乐在幼儿园吃晚饭，基本上能吃1-2碗，晚上从幼儿园带他回来都比较乖。自己在家里玩，玩的东西还是那几样(那时也怕乐乐生病没有带下去玩)。那时他对玩橡皮泥很感兴趣，一下要我做这个数字，一下要我做其它字，主动又拉又说对我说要帮忙，搓长条条、做个1，捏个5什么的，那时很专心，自己也能搓个长条条，用图案框架按个图形出来。
上次教了画点连线，有时看到笔就拖着我要画画，不过都是按步就斑走，现在拿笔确定起点和终点，画坚线也60%可以从这点连到另外一点，多数是弯线，而且过头了，不过比以前进步多了。画画就是每次得按照他的意思画，先后都一样，后来我融入了一些新的 进去，他也没有反对。
这周带他去白云山玩第一次坐揽车，不怕，好奇，提示叔叔说再见，到山顶公园看到有个姐姐玩吹泡泡，跑过来玩，看到阿姨手上拿着暑片(爱吃我们平常不给，怕上火)，自己就跑上去直接拿了，我赶紧要了两片，提示下说了谢谢阿姨，下山时去双溪喂鱼，路上也说了一些话(看到的东西)，心情很好。
和小朋友之间的沟通合群一直不好，偶尔会好奇的看一看，就走了，在幼儿园听老板说他会有兴趣和好奇，但多数是别人惹他了，他就去要东西回来，没有什么主动性。嗨不知这以后如何？
从国庆前后开始，乐乐爱吃手，什么东西都放嘴里，手也爱放，说了多次也没有效果，涂黄连也没有用，有时乐乐还反着你来，你不要他偏放，判逆心十头驴也拉不回。
教了他比手数字后对1-10的手势经过多天终于能比划出来，就是不会比划6和7，以前左手强，现在右手也可以了。

2009.10.19-26
这段时间主要是妈不在家，我也有4天不在家，都是姥爷带，中间舅舅出差来家里住了3天，还可以，乐乐有点认得出，不怕生份。妈妈加班时很晚才回来，到最后乐乐都是抽泣着去睡觉了，乐乐最赖妈妈，没有妈妈就是爸爸了，即使爸爸有时候会打骂一下，但还是会跟着爸爸。
期间有大小便问题，小便他会叫，但有时候也忘记叫了，这个没有什么，大便感觉就一直没有太好，我们平常都是在固定时间去把的，也会告诉他有大便的时候怎么样怎么样，他能重复出来，但总是没有做到，有大便时就趴地上顶PP，后来强化一阵子有些进步。有一天他大便拉地上了(爸爸和姥爷都在做事，发现乐乐没有声音就觉得不对劲)，发现他自己是先脱了裤子拉地方上，拉完没有去玩大便，自己拉开自己的衣橱找裤子，还真找了两件出来，拿了一件正想自己穿，后来我们看到了。
以前洗完澡时会让他自己动手穿衣服和裤子，但要帮下忙。
2009年10.27日
  晚上看到他在五橱柜上搞到了水，自己拿了块纱布擦干净了。
2009年10.28日
发烧了，吃药了，这小家伙能自己吃了，这倒省了不少心。
2009年10.29日
去医院看医生比较配合(以前不配合)，打针大哭，看到有动画片看后就不闹了。
晚上玩搭积木，他一般都是玩平面的，我参与时让他搭起来，以前也教过都是不肯，现在能搭个2-3层，但基本上是自己玩自己的。
晚上吃梨子，和大人互动较好，自己也吃了，相互也喂了，还给其它人吃。还说爸爸吃大的，给妈妈吃。
晚上会将6比划出来，左右手都可以
2009年10.30
白天没有烧，晚上吃完饭量一下37.3度。
白天看电脑时将屏幕转到自己可以看到的地方
晚上理发，怎么都不肯，强行理，大哭大叫的，大出汗。洗完澡后稍为好一点。
姥姥打电话来，对着电话在提示下讲了十多句，能够回忆起刚才理发洗澡的事，对发生的事能够讲起来。
白天没有睡觉，哭闹后要妈妈去睡觉了
2009.10.31
今天去医院复查，打了一针，比昨天老实一些，哭归哭，手没有筹怎么动。但看动画片看得入迷，以至于生气尿了两次，这是个大问题，也把我郁闷死了，乐乐一生气就说尿尿，就是不能正确表达出来，偶尔也可以，也教了，但就是这样。
今天不愿意洗澡，头碰地上撞了个大包，说很痛，正确指出了地方，妈妈给姥姥打电话时也说了几句，都是对碰头的事。早早就去睡觉了，有点担心。
今天能参与到和姥爷爸爸一起剥毛豆，手指灵活度比以前有进步，还看到了一条毛毛虫，也趴在地上看了半天（第一次看到），说是蚕宝宝或说蚯蚓，我说都不是是毛毛虫。
今天尿尿都能在提示下自己去间尿尿，不用大人带。大便主动说出来。
今天有一些主动性对话，主要是主动说要和爸爸一起玩橡皮泥，捏这个那个的，指定我们坐在哪里，一起玩，也一起吃了个梨，喂爸爸吃，自己也吃了一些。
对话时眼睛看人有时看有时不看。要你做什么事时还可以，说话还会看上1-3S钟。
2009.11.1
今天乐乐特兴奋，固执地按照自己的一种方式去玩，无法沟通，越不要他去做他就越去做，终于在晚上被打了。他的思维跟不上，比别人同龄人差，在这样下去，我似乎都看不到前面是什么了，也觉得没有耐心和精力了。
下午带他去玩，有小朋友一起玩滑滑梯，没有太大参与的意识。自己说的想的还是和当时的情景结合不起来，他对小朋友不感兴趣，这是事实了。除了简单的几句常用的话，也顾不上别的小朋友的感受。心里很郁闷。这种思维上的事总是要逼着才会说出些目的的，否则就是啊啊吚吚的。
他妈妈今天发疯了，痛打一顿，感觉他也觉得好玩一样，一下就忘记了。真是没有办法了。以后也觉得不知道怎么教才好。他妈妈总是说不知道为什么会变成这样，其实她是知道怎么回事的。唉，放不下脸啊，到现在还是说没有事，不认为他的问题。
唉，反正已经做了养他的准备了，真想找个机构算了。