紧急求助：孩子的这种反复意味着什么？

lxj

女儿8岁，开学后上二年级。在一年级的学习生活中感觉进步很大，无论是学习能力还是社交意识都有很大提高。但是，近几个月也出现了一些反常，刻板行为明显加剧。例如：还是很小的时候，她会固定家人看电视的位置，后来已经没事了，坐哪儿都行。可最近又不行了，看电视她要坐在中间，妈妈坐在右边，否则整晚都会因此而不高兴。还有，现在基本上是由她来定晚饭后的外出活动项目：滑板车、轮滑、自行车、乒乓球......,开始我还很高兴，以为她能有效的安排自己的业余活动，而且还很有意义，可有一天我猛然意识到，她安排的这些活动每周是一样的，比如周一是轮滑、周二是游泳等等，当我试图打破她的安排时，又会招致她整晚的不高兴！我很担心，不知道这种反复的背后意味着什么，是她的不安全感或不自信在加剧或是其它的什么原因？希望大家能帮我分析一下！！

油麻菜

能这样安排自己的活动，而且都是有意义的活动，这位妈妈有什么不满意的呢？这安排是否刻板又有什么关系呢？学校的课程表都很刻板，我们食堂的菜谱每周都一样，几年都不肯变~~~~
她的安排不需要刻意改变，但是遇到实际情况实在无法完成这个安排（比如下雨，或是临时出门），而她不能接受改变的时候，才有问题。这就需要一点点拉锯战。

黄花菜

Miranda

反复很正常啊，孩子的行为问题通常都是阶段性的出现和消失的啦！就算是孩子的进步，也不是一直总在进步的，时不时都会进三步退一步这样的了。见多了就见怪不怪了。至于孩子的刻板行为，只要不影响大局，我觉得都可以不用管的。

爱是美的

  要慢慢的改变的，有耐心，毕竟还是孩子。

lxj

谢谢好温家的回复！是的，我也在想是不是最近压力有些大。但平心而论，我觉得我们给她的压力不算大的，因为在我家已经形成了一个共识：情绪第一，所以平时还是很在意她的感受的，比如上学经常只上半天，就是为的中午能给她充足的休息和放松时间。不过楼上说的很对，孩子是比较脆弱的，也许我们无意间也给了她足够的压力，比如钢琴，最近就很不愿意弹，考虑休息一段时间，看看有没有好的效果。

好温家

不要很着急，孩子的学习和理解能力很好吧！那你要好好分析一下，我想你是不是某一段时间给孩子很大的压力和刺激，（孩子是比较脆弱的）要用开导和平静的心态好好和孩子交流，也可以用奖励的办法，比方今天不轮滑，干别的，如果孩子不是很情愿的同意，只要同意，你适当的奖励他喜欢的东西，循序渐进加大对他日常习惯的改变。相信自己吧，相信孩子吧，会有好的结果，只要你付出，努力。不要用太大的包袱。（说不定只是一段时间的习惯）一定要注意观察孩子的变化，和相应办法。

lxj

真的很着急，怎么没人回复呢？自己顶一下让帖子浮起来，希望大家能帮助分析一下！谢谢！！