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标题: 训练回顾－－ABA can be fun! ABA可以很有趣！ [打印本页]

作者: binfeng2000 时间: 2008-9-24 03:33
标题: 训练回顾－－ABA can be fun! ABA可以很有趣！
训练回顾－－ABA can be fun! ABA可以很有趣！

"摘自<<种瓜得瓜>>(mellon)"

昨天和宝贝贝妈妈聊天，因为我们用的是一个机构，所以可比性比较强。宝贝贝最近烦卡片，宝贝贝妈妈问我们当时是怎么做的。对于我们来讲，就是把项目变的很有趣。‘如果传统的方式孩子不喜欢，那我们就用孩子喜欢的方式来教’（抄了考拉妈妈的签名了，虽然当时我根本不知道骆瓦似爷爷这么说过）

打个比方吧，甜瓜２岁多还不会说话的时候我们做很多receptive label, 帮他认各种东西。通常的想象，这个项目就是两人坐桌边，治疗师拿一张卡片，问甜瓜‘哪个是＊＊？’甜瓜就应该指相应的图片。回答对了就给点奖励，吃的，喝的，玩的。这个形式做几张卡片还行，时间长了甜瓜是不可能喜欢的。

怎么改变形式来吸引他呢？那时甜瓜痴迷于和我们藏猫猫，把什么东西往沙发下面一藏，然后两手一摊，意思是‘where is it? 东西在哪里？’ 日积月累我家沙发下‘宝贝’大把，玩具不见的部件多半在哪里，弄的姥姥不厌其烦（因为玩具总少东西，难收拾）。

聪明的治疗师将计就计，把要认的卡片和甜瓜一起藏到沙发下。甜瓜看到治疗师也跟他一起藏，高兴的很。藏完以后，治疗师‘神秘地’从里面摸出几张卡片，趴在地毯上用夸张的语气问‘＊＊在哪里？’ 甜瓜赶快一指，只要对了，治疗师就又夸张地把卡片藏回沙发底下（这就是强化部分），再接着认第二张卡片。

因为甜瓜对这个形式特别喜欢，所以每次做都特别配合，很快就指出正确的答案。有时晚上不做治疗的时候，自己还重复这个过程（慢慢藏卡片，快速拿出来，自己指指因为还不会说话，笑眯眯地又放回去），看得出他很喜欢的。

罗罗嗦嗦写了这么长，其实做起来就是几分钟的事情。不仅是这个项目，其他的项目治疗师也想出很多好办法来提高兴趣。所以每次开小组会，大家轮流演示过去２个星期的项目时，经常把我笑破肚皮，因为那些滑稽的办法我真是想都没想过的，而甜瓜又特别engage。连我们当时的ABA consultant 都说我们应该出一本书，专门讲各种项目怎么样以最有意思的形式来做，估计销量会不错。

这样做几次，甜瓜对治疗师的感情就上来了，因为觉得跟她们在一起，总有特别好玩的事。治疗师本事就成了强化物，这正是我们最需要的良性循环。

大家看完是不是觉得我们的ABA还蛮好玩的？这是不是意味着甜瓜总是这么喜欢上课，非也。孩子总有高兴和不高兴的时候，提高项目的趣味性就是增加他高兴的时间。而且孩子慢慢长大，兴趣要转移。这就要依靠治疗师的敏锐观察来调整策略，因材施教。

一直觉得优秀的治疗师可遇而不可求，这个人需要体力很好能带着孩子rough play, 需要非常有意思，需要很懂很爱孩子，需要聪明动脑筋琢磨孩子，需要有一颗平和的心客观地看待孩子。

作者: 521 时间: 2008-9-25 09:12
标题: re:“一直觉得优秀的治疗师可遇而不可求”...
“一直觉得优秀的治疗师可遇而不可求”

一直在致力于把自己变成优秀的治疗师，却每每有心无力。恨自己太愚钝，以至于现在有时候还打孩子开打！
努力！在每个教孩子时刻！

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