自闭症孩子的绘画天分

Susanna

偶然的机会发现我儿子十分喜欢绘画，一次在家中打游戏机（他似乎对打游戏发出的声音很感兴趣）。过了一段时间（大约一个星期），我发现他竟然可以自己将看到的游戏场景用绘画的形式表达在纸上！虽然绘画的技巧略显稚嫩，但却能很清晰地看出整个的游戏场景！最神奇的是我们家没有人懂得绘画，因而没有人刻意教过他。

不知其他的家长是否也发现自己的孩子有这样的技能？我该如何好好地运用呢？

另外我很想对孩子的这一兴趣加以培养，可我对绘画又是一窍不通。虽然我已经开始培养自己对画画的兴趣，又惟恐跟不上孩子的需求速度！<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>



为孩子找到那把可以“开心”的钥匙！

Susanna

谢谢你们！lln和yaoshengmei

我想我会设法寻找一个合适的绘画家教的。

同时我自己也会加强学习的。

因为孩子的每一份进步都会让我们欣慰的。

希望能与你们共勉！



为孩子找到那把可以“开心”的钥匙！

yaoshengmei

我的孩子对画画谈不上天分，但感兴趣，可将故事穿插图中，画好画坏并不重要，也许是感兴趣，画的还不错，而且儿童画的特点是一幅画就是一个故事，或者是一个道理。前天画了一幅“天上的舞会”，画之前，老师一定讲了故事，孩子画了太阳、月亮、许多星星、蛋糕、冰淇淋、茶杯，我问“谁参加了舞会？”

“太阳、月亮、星星”，

“太阳干什么了？”，

“太阳吃冰淇淋？”，

“月亮呢？”

“月亮唱歌”，

“星星在干什么？”，

“跳舞”，因为星星画了一长串，我又教她说“星星手拉着手，一边唱歌一边跳舞，”“他们肚子饿了，吃蛋糕，口渴了，喝饮料.....等等，”，

“他们心情怎样？”，

“真高兴”，我又教“非常高兴，真快乐”

最后可以将对话连成一个故事，长短视孩子能力高低，由易到难。

今天讲了“小马和小驴”的故事，（故事的主题是讲互相帮助），等她复述完故事，我有意识的问：“小马和小驴吃到果子，心情怎样？”

“真高兴，非常快乐”（我真的很高兴，她还活用了一下）

lln

给孩子请个画画的家教，培养他的长处，但与人沟通的能力也不能减少训练。