我工作的HOUSE住了五个十五六岁的男孩，其中的四个患有自闭症，一个有杂食症。他们中的四个没有语言的能力，只有一个会讲一些简单的词语。A是当中最伶俐的一个，初一看，并不觉得他与普通的孩子有什么不同。他精力充沛，成天蹦来蹦去，跟在STAFF（工作人员）的身后。他有很强的行为能力，除了不说话之外，生活上他并不需要帮助。在HOUSE里，厨房和办公到是孩子们禁入的地方，A总是趁着STAFF把门打开的瞬间溜进厨房或办公室，当然他总是很快地被STAFF和气地“赶”出来。A并不生气，这似乎已经成为了他的一种日常游戏。他常常试图从STAFF的手里“偷”取钥匙，当然很少有成功的时候。但老员工告诉我说，A知道那一串重重的钥匙里的每一把的功能，他会用它去打相应的开门和柜子。A会一些简单的单词，事实上，我觉得他可以学会更多，只是在没有赞助的情况下，他很难获得一对一的培训机会。A也接受了PECS（picture exchange communication system）图片交流的培训——事实上我觉得他并不需要图片交流，因为他完全是有能力说话的。但就目前，他愿意说的话仅限于一些食物，每天他愿意对STAFF讲的话只包括有限的几个词：chocolate（巧克力），orange（橙），pie（派/陷饼），drink（饮料），shopping（买东西）。我在那里的第一天，他一直都对着我说chocolate，而那天STAFF已经给了他很多块巧克力，我对他说：“you have had too many chocolates today. How many you have? One, Two, …” （今天你已经吃了很多巧克力了，一，二……） 很意思外，他竟然附和着我说，“one, two, three, four”（一，二，三，四）。我装着很惊讶的口气说，“you have had four!” （你已经吃了四块了！）他给了我一个很不好意思的笑容，然后跑开了。当然，只是过了一小会，他又跑回来，对着我说，“chocolate”。A常常企图“逃跑”，他的目标是去社会的小店买冰淇淋。但A没有交通的意识，放他一个人出街，仍然是一件危险的事。A知道买东西要付钱，但他并没有金钱的意识，他会带着钱包去店里，但拿完冰淇淋且付完钱后，他会转身就走，而把钱包留在店里。在我工作的第二天，有工人来剪草，出入的时候没有随手关门，A便在这一瞬间跑了出去。我正好站在门外，听到其他员工的叫声，看到他从我身边一下跑过去，我便也拔腿追了出去。大家一路跑一路叫着他的名字，A最终停了下来，否则真是没有人能跑得过一个十五岁的小男孩。我追上去，拉住他的手，他也没有挣扎，乖乖回去了。我觉得他并不是真的想逃跑，他只是在和STAFF玩游戏而已。而在这里游戏里，每一次他溜时厨房或办公室，每一次他拿走STAFF的钥匙，每一次他跑出大门，他都是游戏的胜利者。第三天，我在准备午餐的水果，A一直坐在厨房的窗外，看着——有STAFF在厨房的时候，他总是会坐在外面的桌子上。我切苹果的时候，教他说“Apple”，一开始时，他说得并不清楚，我又教了两次让他模仿，他很快就可以很清楚地说apple，当他说得很清楚的时候，我就会递一小块切好的苹果给他。第三天放工的时候，我走出门外，A跟出来。我关门上，他站在门里看我，我停下脚步，向他挥手，对他说“Bye”，他只是看着我，没有出声，我又重复了一遍，他便也对我说“bye”。我很高兴地向他挥手，然后离开回家。A真的是学得很快，STAFF说关于他的话的时候，通常都会很小声，或者刻意地避开他，因为他们知道A其实能听懂大部分的对话。听老员工说，A刚 住到这里的时候，有很大的行为问题，但现在已经改善了很多。他现在很少发脾气，但有时仍然会在公众的地方脱下裤子“放水”，就在我工作的三天里，也见到两 次。对我而言，他只是一个顽皮的孩子，我真的相信，如果他可以多点培训的机会，他一定可以进步得很快，甚至可以象普通的孩子一样上学。