有关自闭儿的行为问题。

方静

这个帖子我昨天半夜放在教育栏里，竟然没有一个人点击，好伤心，又不甘心，从那边删除，贴到这里来，希望有人理我。



11月23日，以琳的培训题目是自闭儿的行为问题，培训结束后，每个疗育师都向我交了一份报告，谈谈他们的看法，尤其是结合自己所带的孩子来谈，我整理后把其中的一些放在网上，盼望家长们和朋友们能就这个问题展开讨论。



实习疗育师：代福梅

自闭儿童都有行为问题，但每个孩子的特征不一样。常见的行为问题有自伤、他伤、破坏物件、干扰他人、固执、刻板、技能不足等。孩子的每一个行为问题都是令人头痛的，都需要家长和老师的爱心、耐心、恒心来诱导、感化、改变，使其向正确的方向发展。

要改变孩子的行为问题，首先要走近他、仔细地观察他、了解他，找出孩子产生行为问题的原因，从而用适当的方法去塑造他。

对于孩子的行为问题，通常采用行为更易法，目的是为了增强儿童对环境及生活的适应能力，本着增加可以接受的、减少不可以接受的原则来改变，不同的孩子应该用不同的方法，不同的行为采取不同的措施，正所谓对症下药。

虎子是一个高功能的自闭儿，对圆形的东西特别感兴趣，本来是一件好事，但因为到了迷恋的程度，就妨碍了他学习新东西，同时做事时有他特有的固定程序，很容易刻板。我通过观察发现，每当让虎子吃圆形饼时，他总是把它咬成六边形，然后再咬成圆形，次次如此。我知道他的做法和他喜欢圆形有关系，也和他的刻板行为有关系，我的目标是要改变他的刻板行为，提高他的语言表达力，扩大他的兴趣面。在每次为他加餐时，问他：你想让圆形变成什么形？当他要把六边形咬成圆形时，问他：饼饼越变越…..?让他回答：变小了。慢慢地提的问题越来越多，如饼的颜色，味道，谁做的，好不好吃等等，也鼓励他把饼饼咬成正方形，咬成三角形，看看旁边的小朋友的饼饼变成什么形了，通过这种转变其注意力方式来改变的的刻板行为，并且使他有兴趣去关注旁边的小伙伴，同时在一问一答中锻炼了他的语言能力。在平时的玩耍时间及精细活动时间里，也是用同样的方法来改变他的刻板行为，同时我们也顾及他的兴趣，但却是在潜移默化中使他的兴趣面扩大，使他所做的工作有意义的成分越来越大。

要改变一个孩子的行为问题不是一朝一夕的事情，需要老师和家长的配合，需要我们随时随地地去干预他、塑造他。

高级疗育师：宋英春

毛毛是个三岁的小男孩，非常可爱，但他喜欢玩汽车轮子，几乎是爱不释手。虽然他的行为没有危险性，但走到哪把汽车抱到哪，不停地玩，笑眯眯的，那种痴迷样已经妨碍他学习新东西。经过观察和分析，我认为产生这个问题的原因是：过分喜爱或专注于玩具的个别部分，使用物体是固执、刻板。对于这一问题我订的目标是：透过教学活动来改变，使其这种刻板的行为变成有意义的活动。我所采取的步骤有：

1）        利用手中的汽车做强化物，让其参与其他的活动，并学会独立玩。

A）        要求他坐小滑车。毛毛不肯坐小滑车，我就把小汽车拿在手里，转动轮子，告诉他如果你滑一次小滑车，你就可以玩一会车轮子。他又哭又闹，但我决不妥协，最后是他敌不过诱惑，勉强滑了一次滑车，我当然也是说话算数，奖励他玩小滑车。久而久之，他竟然也喜欢上玩小滑车了。

B）        用同样的方法，让他学会在海洋池中玩耍，独立滑滑梯等。

2）        个训课时以汽车作为一个切入口，扩大其认知面，增加他对学习的兴趣。

A）        把毛毛喜欢的小汽车放在桌子上，告诉他轮子的形状，一辆车需要4个轮子，随后教他认知车窗、车门等等，进而扩展到车的颜色，车在哪跑，开车的人叫司机等。

B）        通过汽车让其学习汽车的喇叭声。（毛毛刚来时是一个没有语言的孩子，现在已经有了主动性的语言，也能一问一答）同时也学习火车、飞机、轮船的声音，并且会进行声音的辨别。

随着新知识、新技能的增加，毛毛现在对汽车轮子已经淡忘了，上课时不再为手上没有汽车而哭闹了，对学习非常有兴趣。

隽隽

很受益，谢谢方老师！

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请教一下疗育师是如何请到的呢？要如何才能请到疗育师

牛牛同学

2012年7月5日,看了帖子和大家的发言,心里波涛汹涌,无尽的感激"前辈们'的付出!我也在努力ing学习ing

LZL760811

一个很实际的问题，很好的帖子，顶起来。

米爸爸

顶起来学习！说实话，这个版是最有参考价值的，可惜看的人不多啊

htyuan

感谢方老师总结出这么多好的方法，并且写的那么详细！仿搭积木那篇对我最有用了，感谢！感谢！

紫竹幽兰

方老师，我孩子四周岁半了，一生气就摔东西，怎么解决啊？

chenchunjiao

靠打人来排掉他的情绪

chenchunjiao

靠打人来排掉他的情绪

chenchunjiao

航是我的学生,他最大的问题就是,只要他手一丁点的委屈,就不怒不可竭的,逮人就打.之后就大哭.

当风筝遇上风

我是吉林的一个学生，在读大学，也许对我来说，今天是一个幸运的日子，在我不断的搜索中发现了这个论坛，我似乎看见了希望。一直以来我都很无助不知道该怎么面对我的妹妹，她是自闭症患儿，我不知道该用一种什么方法来教育她。我的家在农村，最初对自闭症的认识很淡泊，甚至是没有，当发现的时候已经很晚了，她今年都6岁了，早过了最佳的治愈年龄，我不知道该怎么办，更何况我在家的时间总是有数的，父母所知道的也很少。。。。。。哎！

我只是希望能通过一切渠道，使她走出自己的世界，让她过正常人的生活，我也知道这要付出的努力是无法计算的，可我坚持。以前的帖子我也都看了，有很大的帮助，我希望有人帮帮我。

此刻我轻松了很多，因为不管什么日子，有论坛和我一起走过！！！！

田田妈妈

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wangzhen88

好啊!大家我来了!

wangzhen88

希望方老师也能告诉我一下！怎样提高一个还子的对视呢？我教的一个４岁的男孩，他对妈妈就是女性的对视要比对男性的对视要好！能准确说出面前的女性的身份，如：妈妈；老师；而男性就无法说出身份！要怎么样培养呢？

wangzhen88

我是杭州刘氏儿童发展中心的老师，很想和大家讨论一下，怎么样改变自闭症儿童的刻板行为？！！！！

LHY

非常感谢田田妈妈的鼓励和指导，我一定会按你的方法去努力的！

田田妈妈

看了你的介绍，仿佛就是田田，但又不是，田田还是喜欢数字，但他现在有更多的兴趣，我觉得我们是幸运的，不要为他的迷恋数字而苦恼，这正是开启他心灵的窗户。过去的田田，和你所述相比之下，是有过之而无不及，我们全家一直在围绕数字教他认识这个世界（比如编数字歌，玩各种数字游戏等），就连认识妈妈和家中的其它人也是粘了数字的光<img src="images/icon_smile.gif" border=0>。我一直不认为这是他的行为问题，这只是一个容易被大人利用的刻板行为，他会在这种刻板行为中找到快乐。而快乐是让他进步的动力。

    和他一起玩数字吧，把自己变成另一个喜欢数字的孩子，做他的朋友，用你的童心和更有趣的玩的方式引领他一起快乐地进步。

LHY

我的孩子特别迷恋数字,只要有数字,无论在什么地方,他一眼就能看见。他还喜欢看天气预报、喜欢翻书，后来我们才发现是因为天气预报有特别多的数字，而书上每一页都有页码。他的其他爱好也无不跟数字有密切关系，比如按微波炉的控制板、玩手机、写数字、坐电梯（有变化的楼层显示）、逛超市及商场（看价格标签）等。

我非常苦恼，也想了很多办法来转移他的注意力和培养其他的兴趣，但他对数字的痴迷依然是第一位的--他可能只关注角落里一个非常不显眼的数字而完全不在意别的事物。请教各位老师，有没有好的办法可以帮助我改变这种现象？

孤独的母亲

感谢方老师和以琳给我们提供了这么好的学习案例。