大家帮我看一下心理教育量表报告单,该怎样训练更有效果

夏的繁花 · 发表于 2006-9-18 22:43:52

儿童生理年龄55月,测试发展年龄相当于48-51月,模仿55-57月,感知26-30月,精细动作54-56月,粗动作61-63月,手眼协调50-52月,认知表现48-51月,口语认知54-56月,医生说感知差,主要连感统,各位家长,专家有何建议,谢谢了

夏的繁花 · 发表于 2006-9-27 22:48:01

楼上的指点一下,怎么训练呀,我们现在每周做四次感统训练,每次1-1.5小时,周一到周五上幼儿园,晚上进行涂颜色\写字\看书等训练,但在幼儿园上课有时不能坚持上完课

张春华 · 发表于 2006-9-22 09:43:40

下面引用由夏的繁花发表的内容：

我觉得我的小孩缺乏的不是学习能力,而是坐不定,做事不专心,在幼儿园上课经常随意走动,自我控制能力很差,想干啥就干啥,感兴趣的就可以坐下来,比如讲故事

以琳的大部分孩子都这样.要不然怎么说他是特殊孩子呢.很多孩子就因为这个上不了学或者上了学也很难.

夏的繁花 · 发表于 2006-9-21 22:27:00

我觉得我的小孩缺乏的不是学习能力,而是坐不定,做事不专心,在幼儿园上课经常随意走动,自我控制能力很差,想干啥就干啥,感兴趣的就可以坐下来,比如讲故事

夏的繁花 · 发表于 2006-9-21 22:22:56

在培训机构都可以测试

mikeking · 发表于 2006-9-19 23:00:20

哪儿能做这种测试?

binfeng2000 · 发表于 2006-9-19 19:06:11

全面的训练是最保险最稳妥的路子.这些量表都不可能做到象科学实验那样的精确,可以给你个参考,但是实际上你能观察到的孩子与其他人的差距,才是你真正不能不重视的.

张春华 · 发表于 2006-9-19 17:59:00

从你发上来的数据看,孩子的实际能力很高.但每个量表都有其局限性.不管测试结果如何,在实际中与同龄孩子的差距,应该可以看得出来的,那就是需要训练的短板.希望不要过分看重这份测量结果中的数据.

惜情真子 · 发表于 2006-9-19 15:59:28

主要是听觉和视觉的训练.听觉训练:熟悉周围人的声音,家里人叫他的名字,让他说出是爸爸还是妈妈.还有声音定位,寻找玩具,把玩具藏在身后,捏响玩具,猜一猜在爸爸身后还是妈妈身后.给孩子口头指令,例如"帮妈妈把杯子拿过来".视觉训练:看固定和移动的物体,楼房和汽车,同时也能训练孩子的注意力.另外触觉也很重要,多给他做一些身体上的按摩,用干毛巾擦身体,用吹风机吹脖子,摸不同质感的东西,粗糙的,光滑的.

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re:在培训机构都可以测试

re:哪儿能做这种测试?

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re:从你发上来的数据看,孩子的实际能力很高....

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