放飞希望

飞扬０２

    这块“圣地”对我来说早已是很熟悉了，但因笔拙一直未敢驻足。每次上网心中总感激，以琳给我的不仅仅是训练上的帮助，更多的还有精神上的鼓舞！方静老师以及所有以琳老师身上的那种精神和爱，在我无助的时候常常给我力量。家长们的热心帮忙也让我感到走在这条“斗孤”的慢慢长路上并不孤单。
   还记得一年前孩子刚刚被确诊，我们茫然不知所措，是一位以琳热心家长的指点认识了以琳，当时就有如在茫茫大海中抓到了一根救命稻草，让我们看到了希望。此后，以琳网对我的帮助是无以言表的，尤其近半年我们又有幸在以琳接受训练，孩子的进步可以说是突飞猛进！在这里我要特别感谢教过孩子的所有老师，特别是杨春燕、徐蕾、李亚萍和胡波老师！她们那种因人施教的方法特别适合苏扬。苏扬是那种非常敏感的孩子，但凡有一点压力他就会退缩的人。老师经常以游戏的形式和鼓励让他逐步敞开了心扉，临走时已对老师非常有感情，到现在还常说要回青岛的幼儿园。对感趣的内容也能积极举手发言和参与了。目前，他已回来上正常幼儿园小班，老师说他变化很大（比起半年前），对他的接纳成度也较高。与老师沟通以及私下看过几次，他游戏、活动都基本跟得上；排队、座位等告诉他站在或坐在谁中间他都可以记住不乱跑；上课有时会走神，上课内容回家问他，他基本都知道。就是仍不主动同小朋友玩，我想要过这一关，还有很长的路。但现在已对小朋友时有关注了。那天，他突然对我说“XX生病了，打电话没来"。让我开心不已！

飞扬０２

  关于潜水艇
：潜水艇重了就沉到海底了（只理解轻浮重沉），我们在宁波坐的大轮船那么重怎么没沉到海底？
：因为潜水艇的艇仓里进水了，我们坐的大轮船船仓里没进水。
：那解放军叔叔在艇仓里不是被淹死了？
：因为潜水艇里有很多仓，叔叔的仓没进水，另外有个进水仓。
：那老是进水，潜水艇不是沉到海底了？
：不是老是进水，进到一定程度就不进了。
：那进水的仓在哪儿？
：在潜水艇的后面。
：鱼雷在哪儿？
：在潜水艇的两侧。



小葛朗台

在姑姑家琢磨烤面包机，
姑姑开玩笑“你把我家的烤面包机都弄坏了，你给我赔，你怎么办？”
“跟爸爸妈妈要钱”
“你爸爸妈妈没钱”
“跟爷爷奶奶要”
“爷爷奶奶也没钱，我知道你压岁钱不少，就用你的压岁钱吧”
立马，把烤面包机还给奶奶，“你收起来吧，我不玩了”
（只要花的不是他的钱都可以）

  周日，出去玩，把别人的碟片扔到地上，姐姐让他赔，他不肯，我给他10元钱，让他给姐姐，仍不！等姐姐走了，把钱折来折去，折成个小钱棒，美滋滋的拿着玩，可能想想仍不安全，找到一皮包，拉开拉链把钱放到包里，再把包挎到脖子上，走来走去，心想这下安全了。其不知，这包是姑姑的（姐姐的妈妈），最终还是把钱无条件的奉送给姐姐。我们大笑！

飞扬０２

一日，阿姨看到一求租广告，揭下来自语道：这儿有求租，看看房子怎么样？
儿子：我不要阿姨搬家搬的远，我要阿姨家离我家近。
阿姨：你怎么以为我要搬家？
儿子：你看求租就是要买房子。


“妈妈，为什么GG姐姐管你叫姑姑？”
“因为妈妈是姐姐爸爸的妹妹，就像SR姑姑是你爸爸的妹妹一样。”
“GG姐姐的姑姑的妈妈是谁？”
一怔，正琢磨怎么解释
笑答“是姥姥”，居然考我！


阿姨要看他做操，他不让：阿姨你走，别看我做操，我认真做。
：不认真会怎样？
：会被老师批评。

飞扬０２

哥哥拿根棒棒糖逗他，吃不到很着急，
突然拿起哥哥的裤子跑到阳台边，
“你不给我，我就把你裤子扔下去！”

飞扬０２

    儿子游泳进展的很快，昨天第五次学已能下水闷10秒钟了，套着泳圈能自已游且很远。教练把浮板和泳帽等统统扔下水，让他一会儿捡这个，一会儿捞那个的，不亦乐乎，竟也泳了很长时间。因为游泳，近期的饭量也很大。


    前天爸爸出差，没人跟他玩老熊，他对我说“我想我爸爸了，爸爸什么时候回来？”。告诉他明天就回来，临睡前还安慰自己“明天就能玩老熊了”。昨天，他爸回来了，一见面很开心，没一会儿就迫不急待的拿着水壶喷他爸。他爸告诉他到哪儿出差了，他还问他爸“X城有什么好玩玩具的？”（意思怎么没给我买玩具？）

飞扬０２

    昨天上课图画课上得还不错，能跟随老师的意思，认真去画（他喜爱的）。做操调皮，因他个子高，老师把他安排在最后一排的中间，可能距离比较远又是刚学的操，他的小动作比较多，做累了，竟跑到桌子上坐着休息去（无组织无纪律的小懒虫！）。

    说点高兴的吧，虽然有了第一次在教练那学游泳的“可怕”经历，原想再试试不行就算了，结果第二次去就有了180度的大转弯，很配合。休息时，还跟教练一道用水溅其它哥哥姐姐。连闷水也不害怕反觉得有趣，还说那个叔叔好，要跟叔叔学游泳。（当然好，叔叔是他的帮凶呢！）

    现在偶而知道学话了，上周二我去见老师，他看见了，阿姨去接他，他告诉阿姨，“妈妈来幼儿园和高老师聊天，说了好长好长时间，等我一起来，她就走了”。但等你想问他点实质性内容（上什么课了吃了什么饭）他就没兴趣，不理你了。

    一天晚上，我和他爸在聊到南京市公务员工资的时候，苏扬坐在地板上玩他自己的，他爸说“以前南京市高”，话音刚落，他就回应“为什么现在南京市低？”前后不到半秒钟，我和他爸都愣在那，一会儿，才明白过来，他是在应我们的话，弄得我们哭笑不得。要是其它话他能答这么快有多好！

    这两天又开始恢复给他上课每晚半小时。我用新买的玩具引诱他，说我们先看半个小时的书，时钟指到x我们就下课，然后妈妈和你一起玩玩具。他很乖说好，后来觉得玩具很好玩，还比较“妈妈，这个玩具比那个玩具好玩。”然后还不满足，说“你明天再给我个玩具吧”。我说玩具很贵，妈妈要工作很多天，才能赚够买玩具的钱，他赶紧回我“妈妈，你现在去上班吧，赚多多的钱给我买玩具。”怪!为了自身利益，连晚上都要老妈去加班。不过，这两天我的胳膊破了，他为了好玩，倒是经常主动帮我打红药水，帮我擦伤口。阿Q一下，权当关心吧。

飞扬０２

   开学上了三天课，上周二我去拜会幼儿园老师，与新来的班主任X老师沟通了一下，让我更有了些信赖，想想幼儿园还是有它的考虑。
   这位X老师的风格对苏扬目前状况来说也许更合适。一是她的要求比较严。如：以前吃饭吃不完，老师就喂，以至于他已依赖于喂了。现在，X老师严格要求必须自己吃完，那怕吃一中午也要自己吃。其它方面也是对要求别人的，苏扬也必须做到，标准要求必须一致（这点说得非常好）。另外，其它两位老师是小班带上来的，温柔惯了，三位老师中必须要有一个严厉一点的。（确实，苏扬在小班后期老师已经镇不住他了。）二是她是奖励非常及时、到位。记得上周一晚上在家自己吃的饭，第二天我让阿姨告诉X老师，结果X老师听后马上表扬了苏扬，而且给他贴上一枚红旗，并告诉他因为什么他得的。苏扬当时感觉不错。
    谈到苏扬，上课情况：目前在室内上课还可以，基本上大多数时间能注意听，有时偶而也会眼睛被其它东西所吸引(现在是上午两节课，一节30分钟）。但户外游戏则时常走神，有时被一个小蚂蚁吸引、有时看到别的班有热闹事儿，就不由自主的走到别的班去了，还需要有老师提醒。表达情况：基本上自己的想法，高兴、不满等都能跟老师反映，与小朋友偶有一、二句问话，刚好别的小朋友回答的话，仅能说上一二句。游戏情况：在有老师带领大家玩的情况下，能玩得很好，但自由活动时仍多是一个人玩。老师说在注意别人的眼神方面比以前好很多，以前他做错事，老师要喊很多声，才把他叫回来。现在，老师喊一声，他便回头看老师的眼神是让还是不让。要是碰上他自己有意想做坏事，则非常注意老师的眼神。
   

飞扬０２

   上学前一天，阿姨给他打“预防针”，告诉他明天要上学了。他赖皮，要明天去奶奶家，阿姨说奶奶出去玩了，他又说“明天到阿姨家”，还说“你家就是我家，我家就是你家”（小嘴不知怎么那么甜）。不过，他也真的是没把阿姨当外人，很喜欢去阿姨家。


   这两天，又迷上“熊来了”的游戏。这回是动物园里的老熊，饲养员忘了关铁门，老熊跑出来，我们给老熊打麻醉针，再合力把老熊锁到笼子里...其中加些意外（被抓、自己被锁到笼子里）。他还指挥“爸爸，你戴上小狗帽子，蒙上毛巾，再套上游泳圈，一晃一晃的从卧室走过来。”（这个导演够细致）。昨晚，又玩这个游戏，他跟老熊打斗了一翻，让老熊躺倒在地，还自创说“我用铁链把老熊锁起来”。找来找去，找到个衣服夹，用夹子把老熊的手脚都夹起来，然后又去找了点吃(玩具)，说是给老熊喂食，就象在动物园里一样。


   “又...又”：又小又破的水枪。

飞扬０２

   一直告诫自己不能操之过急，可潜意识中仍是疲于追赶。
   昨天，苏扬第一次学游泳，不太成功。
   一是水太凉，就是自来水，加上男教练又不认识，他很紧张，叫了一堂课，还不如他爸爸带他肯下水。最后，还差10来分钟，阿姨看他都浑身都发紫了，要求不泳了。看来，实在不行，只好放弃此次机会，待明年再学。
   

    周日，原本要带他去玄武湖，他要求去动物园，去的路上，看到他笑咪咪的，满眼的期待，那种情绪也感染了我。到了动物园门口，看到卖玩具的小摊，要买金箍棒，我说等出来再买吧，现在拿在手上不方便，也就做罢。继续一蹦一跳的往前走，不时还回头看看我，在游乐场里，他玩滑滑梯，有个小朋友老是从下往上爬，他就说“你别挡着我，你让开”，又有个插队先滑下去了，他又叫“你怎么先滑呢？”（敢于向同龄人表达自己的意见了）。后，又去看动物，第一次看到小熊猫（以前没有），很开心，整个身子都贴到玻璃上“猫，猫”的叫，看了一会儿，回过头来，用商量的口吻问“我再去看大熊猫？”我说可以，他做着小怪样，象个摔跤运动员一样，一歪一斜的跑上去，就这样来来回回的看了很多次...
    晚上回来，正碰上阿姨来我们家，一溜烟的跑到阿姨家，不肯回来，还问阿姨，你们家早上怎么门关的紧紧的？搞的好象我们大人教的似的。
   

    昨晚，在阿姨家吃饭，开始不好好吃，阿姨骗他，说X老师就在门外，但你看不到她，你一不好好吃饭她就敲门，结果一顿饭从头至尾都是自己吃。还说“X老师怎么那么神秘呢？以后我就叫神秘的X老师。”

   
   

飞扬０２

       不要抛弃梦想

不要将自己与他人相比后，再来确定自己的价值。

不要根据他人认为重要的事物来确定自己的目标。

不要在缅怀过去和空想未来中让生命从指缝中流走，认真过好每一天。

不要放弃，只有你不再尝试时，事情才是真正结束了。

不要担心向人坦白你的不完美，世上的我们就是因为这些不完美而联系在一起的。

不要怕冒险，因为冒险让我们学会勇敢。

不要说找不到爱就把爱隔绝于心门之外，获得爱的最快方法是给予爱，而失去爱的最快方法是将爱紧抓不放，保护爱的最好方法是为爱插上翅膀。

不要抛弃梦想，因为没有梦想就是没有希望，没有希望就是没有目标。

不要太过匆忙地行走于人生路上，从而忘记了自己本来的身份和自己希望成为的模样。

人生不是一场赛跑，而是一次旅行，每一步都值得体味。

（看到，便抄了下来）

飞扬０２

    最近很腻我们，经常在玩的时候突然跑到我背后，抱抱我，亲一口的，虽然苏扬从未主动说出“妈妈我爱你”，但让我有了以前从未体验过的甜蜜！（要知道看到别的孩子经常对妈妈说些“甜言蜜语”，我多么希望也能从苏扬的口中说出）

    前几天，我一个人带他去看节目，结束后以为爸爸会来接他，散场后没看见爸爸，低着头，小声说我要做爸爸的车，脸上那种失望又难过的表情，让我很心疼，后来我还是打电话让他爸来接（原本他爸有事），尽管等了20多分钟，他还是很开心，象是走失的孩子又重新找到父母一样。看来，他心里对爸爸感情还是很深的。

    前两天家里来个弟弟，聊天时我抱着弟弟亲了亲，本来他一个人坐在地上玩，结果，他马上很在意的抬起头，斜着眼睛瞄了我一眼，很不情愿，但也没说什么。把大家看得一笑，我赶紧又跑到他身边抱了抱他，说他是妈妈最爱的宝贝，这才好些。后来，他爸故意抱起弟弟说要带弟弟到其它房间去玩，他忙站起来，拉着他爸的衣角说“我也去，我跟爸爸一起去”，想想真的很可爱，好在比以前不在哭闹地表示不满，而是用眼神、动作表示了。


   脑筋弯弯转，话上得也快。

   一天临睡前，要吃好吃的东西，我说没有了，他趴在我身上，耍赖皮，说“有，不就在碗橱柜上面吗”（还将我一军）。
   在阿姨家，恶人先告状，告姐姐打他，姐姐说我哪打你了，他回嘴“你正要打我”。
   晚上洗澡，在澡盆里玩注射器，故意往我身上射，他为什么射妈妈，说“我本来要往马桶里射的，结果射到你了”

   应该说苏扬算是过了个愉快的暑假。要开学了，也不知道开学后的表现会怎样，原来有经验的老师换了个新的，怎样不知道，反正双方都得有个适应期，我在忐忑不安的期待着。

飞扬０２

   最近他不知道有多少高兴的事儿，整日哼哼唱唱的。阿姨也说性格可不象我俩，玩起来可疯了，整天对阿姨说“你逗我玩吧，逗我高兴吧”。

   小东西现在可会哄人了，真有“点见人说人话，见鬼说鬼话”。对阿姨说“阿姨有3个孩子，我是大宝，哥哥是二宝，姐姐是三宝”（把他排在最前面）。一天吃牛排，阿姨故意逗他说，我不给你吃，你又不是我儿子，我给我儿子吃。他马上说“我是你宝贝！”真给他吃了，他又话风一转，“阿姨好，阿姨给宝贝吃，不给儿子吃”。一次，阿姨带他到一姐姐家去玩，到姐姐家就不理阿姨了，阿姨出去办事也不问不跟的，老围着姐姐的妈妈问这问那（他倒知道谁是主人），本来玩半天要回来的，最后玩了一天，吃饭、洗澡都在那，还说他是人家的儿子，把人家哄得乐颠颠的。（我们全家上下没一个这样的，真不知随谁？）在人家浴缸里洗澡，说我们家的浴缸不固定，你们家的浴缸固定，弄得人家直发蒙，以为多先进，一问阿姨，原来我家的是浴盆！然后，还找理由，因为我们家浴室小，所以要用不固定的，你们家浴室大，所以要用固定的。

   前几天，家里来人带来个小弟弟（3岁不到），刚开始玩具、零食都主动拿给小弟弟，还蛮客气。可当弟弟要玩他最心爱的锅灶玩具时，他可不干了。弟弟拿一次，他抢一次，告诉弟弟“锅在炒莱，很烫，不能碰！”（搞笑，弟弟不能碰，他碰倒可以！）为了让弟弟不再拿，他拿个烟管玩具给弟弟，说“给你玩这个”。行不通，最后，他把锅具藏到抽屉里，嘴里还念叨着“我把它藏起来”。玩一个转轮时，弟弟抓住转轮上的绳子不放，他象哥哥训弟弟一样“你别拉绳子，拉断了就玩不了了”。阿姨给他一双旱冰鞋，他穿着玩，弟弟又抢去一只，他忙说“鞋子要穿一双，你给我”。这期间，我们一直没介入，只是在旁边看，还好已能用语言去处理小朋友之间的矛盾了，不再象以前，出现矛盾只会大叫大嚷。我想他跟弟弟在一起，有块头、年龄优势，不怕，所以敢说敢做的，希望以后在幼儿园与同龄孩子也这样。现在，自已的情绪基本能表达出来，生气时就往床上一趴，说“哼，我生气了，不理你们了”，爸爸不在时，会说“爸爸怎么还不回来，我着急了，急死我了”，再不就是“我伤心了”，近段时间情绪一直很好，很少发脾气。

    最近迷上了玩过家家的游戏，如：做饭。经常假装用锅炒菜给我们吃，有时候用油泥做东西。因前两天他爸生过病，他说“爸爸生病了，我给爸爸做好吃的，妈妈你是中厨师，我是小厨师（估计是按个头排的）”，还象模象样的问“爸爸你想吃什么？”他爸说,我想吃胡萝卜，他看了看模具，说“没有胡萝卜，有钉子饼干，小熊饼干，小树莱...，你想吃什么？”就这样他爸点，他来做，到后来就随性发挥了，一会儿给我们做寿司，一会儿给我们做干炸，好家伙，东西南北大杂烩！还不时的征询一下意见，“妈妈，你吃不吃面条？”然后再做，一玩玩了半个多小时。

飞扬０２

    谢谢！只是套着泳圈泳的。 为让他爸有劲教他，表扬他教子有方，他很受用的顺着杆往上爬，说那当然，我也是受过训练的（教练带过几天）。
    苏扬和文文同年同月同病相怜，两个可爱的小男生，愿我们的孩子越走越好！

文文媽媽

嘻嘻，小蘇揚好可愛！兩次就游的象模象樣了。我家文文上次去游泳，從水里拉不出來，他喜歡在水里走來走去，還不會用手划。

飞扬０２

   以前都是我们太谨慎，因孩子觉敏感加上游馆里的人象下饺子一样，怕他会不喜欢，反而留下不好的记忆。直到前段时间，已是4岁多了才带他去接触泳池。

   一听说带他去玩水很开心，可想了一会儿又说不去了，怕掉到水里会淹死（胆小鬼）。我们告诉他水还不到你的膝盖，不会的。将信将疑跟着我们去了，结果带他去的泳池水深最浅也有90公分（事先我们也不知道），唯一的好处是人少。他一看自然是不敢下的，带着他一步步下台阶，水刚过膝他就不干了。他爸先给他套个泳圈，抱着他在水里走，身体慢慢的下沉，让水浸湿，适应水温，就这样走了慢长的40多分钟，趁他麻痹的时候，才猛地往后一拉，身体自然向后松开来。然后，他爸又这么拉着他在水里一圈一圈的漂，让他慢慢试着在水里站起来，露出个小脑袋，上下蹦跳，让他感受到水的浮力。他开始觉得安全且好玩了，这才真正开心起来，最后则玩得不肯上来。

    第二天一早，又央求我们带他去泳池，我们也想乘胜追机，于是又带他去。原本想有了第一次的快乐感受，这次他肯定会很乐意下去，没想到又是猴在爸爸身上不下来，又过了四、五十分钟，到我快没耐性的时候，突然有了转机，身体下了水，一但下水他也就好了，这回他爸爸带他漂了几圈，把他带到泳池边上，让他手扶扶杆，教他怎样用脚划水，学会了，拉着他的小手往前走，小脚动作做得倒也有模有样，待他熟悉后，又教他怎样用手划，然后竖起泳圈，让泳圈稍微下压入水，让他的小手小脚动起来，看着象个初成熟的小青蛙一样的苏扬，我在岸边心里有种感动。

    后来，苏扬在一次小型集体的水中活动中，老师表扬他泳的还不错。（其实他也刚刚下水两次），这之后，让我决定为苏扬报个游泳班。

飞扬０２

   最近苏扬在游戏主动性方面有所进步，以往都是由我或是哥姐发起游戏，他有兴趣才肯玩，在姥姥家他发起一游戏，一般是刚玩没两次就又要求再换另一游戏。现在玩时有点模糊的同伴意识，总要求我们其中一方和他同伙，然后一起攻击另一方，且玩的时间比较长，其中有些语言交流，只是与同伴眼神交流还不够，而且这种同伴还仅限于大人。
   这两天在家，经常主动要求我们和他玩警察抓小偷、飘雪花等游戏。我们在以前单纯的偷、抓基础上加入一些情节，如一警察负伤，另一警察要为他报仇，更猛烈的打小偷；或是一警察被小偷绑架了，另一方要想法投法去把他营救回来（大都是他被绑架）。其中要求他用语言表达出求救信号，如，“我受伤了，快帮我报仇”、“XXX快来救我”，就这样玩了有半个小时。一晚躺在床上要求我们跟他玩“飘雪花”，我还纳闷儿什么是“飘雪花”，他一说我才想起来，还是在以琳户外课上玩的一个游戏，没想到对他的影响那么深。这又让我想起以琳种种的好来，其实这个只是在以琳众多游戏中的一个，还有很多更好的。以琳的方法总是能吸引孩子，想想能上以琳真是孩子的一个福！庆幸！！！
   自创“烟管”游戏和自导“狐狸和乌鸦”情景剧。一日临睡前，在蚊帐里，突发奇想，说先打开煤气灶炒莱，然后烟冒出来了，他说他是烟，让我们做成烟囱状，让他来钻。我弯起腰，拱起背，做了个小烟囱，他爸用手弯成大圆做了个大烟囱，他边钻边还说，“我先钻进小烟囱，再钻进大烟囱，然后飞到天上。。。”手还象小鸟一样，然后他又问我们烟飞到天上会怎么样？我们告诉到天上会变成灰尘，如果遇到雨会被雨一起带回地上，他又假装做被雨带回地上状。（后来我想到，一次吃饭时，曾看到室内有一炉灶，曾问过我炉灶的烟怎么出去，还特地跑到室外研究了半天）。就这么玩了很长时间。后来不知怎的，又想起“狐狸和乌鸦”的故事，又安排我当乌鸦，要求我嘴里叼着一块肉（用毛巾当），我让他先要表扬我，然后我“哇”的一叫肉掉了，他马上象狐狸一样抓起肉就躲到他爸那边，嘴里还念道“我吃，我回洞里享受美味去了”。

飞扬０２

   前几天，这个天使小恶魔被狠狠的整治了一顿，大快我心！
   事情还要从长记忆，因家里刚换了阿姨，阿姨脾气很好，很有耐心。由于刚接触，不熟悉，苏扬的脾性也有所收敛。可随着时间增加，觉得这个阿姨好性格，他便步步为营，试探性的提出一些无理小要求，在经常得到满足的情况下，越发放肆。
   直至周一，回来后第一天做感统，他不愿去，提出要求，去可以但要奖励薯条，要了薯条还要果奶，果奶是不能喝的，换成果汁还闹上半天，像泼猴一般，阿姨觉得大热天还要做运动心疼他,也就答应了。这一答应便坏事，让他知道了底线。
   于是，第二天便更加无理。让他捡豆子，不捡不说，还要阿姨带他去超市买好吃的东西，阿姨不肯，便穿上鞋子要自已去买，以此威胁。有情在先，跟阿姨打了预防针，对此情况绝不让步且严厉批评。这回阿姨没有手软，很生气地训他，你要是敢出门，就把你的腿打断！小子一听，话风一转地问“打断腿会怎么样？”阿姨回他，打断腿就变成残废，只能坐轮椅，哪也不能去。权衡利弊，很识实务的拖下鞋子，像没事儿人一样，跑到姐姐面前，跟姐姐商量，“姐姐，我捡豆子，豆子太多了，你帮我拿出来一半”。看这情形，姐姐也就答应他，此后一直配合。还自找台阶，主动要求要涂色，一连涂了3张，感统也做的很好。
    让我的心病好很多。

飞扬０２

   今天看到报纸上刊登了一则“是白痴还是天才？”的报道，讲述的是英国一位27岁的自闭症青年丹尼尔.塔米特，在数字、语言等方面很有天赋，并自创一门语言。这则消息并没让我有多少欣喜，不过倒让我想起另一个例子（绝对属实），说来共勉：老公单位一同事爱人的弟弟（40多岁），现在看来99％是自闭症。目前情况很好，是一家公司部门经理，已结婚并有育有一子，该子一切正常。小时情况不太好，当时家人担心能否上学，特意让年长一岁的姐姐晚一年上学，陪他上一个班读书，上学后学习很好。到现在仍不怎么跟人讲话，就是跟他妻子也是如此，如出差只是讲他要出差，也不讲去哪儿？几天？还有脾气仍是很大，跟家里人想发脾气就发。但在那个年代，没有任何措施、训练的情况下，能恢复到这样已经不错了。我们最担心的就是孩子将来能否融入社会边缘？能否自力更生？有这么个活生生的例子，也许会给我们带来许希望，想想现在必竟还有感统、有ABA、有RDI，甚至还有生物疗法。。。朝着目标，继续努力，加油！！！

飞扬０２

“小管家”：最近从别人家回来，临走时总要问我一句“东西都拿了吗？”“还有什么没拿”，生怕东西落在别人家；刚回姥家第二天，在门外看到一辆黑色轿车，蹦着高的叫“爸爸来，爸爸来”，弄得车里的司机直发楞，原来是他以为那是他爸的车，我告诉他，咱家的车还在南京呢，再说爸爸也没来。小家伙才回过神来直乐；一次在太姥家正碰上叔叔来换纯净水，本来他在最后面，眼看叔叔拿着空桶要走了，从最后面蹿到最前面问人家“叔叔你吧水桶拿到哪里去呀？”（问得倒还挺有礼貌）小姨姥笑说这回咱家东西丢不了了。

会戏弄别人了：吃口香糖，姥姥生怕他咽肚，嘱咐他别咽肚，越说他越仰头假装咽，象真的一样，过一会儿，看口香糖在人嘴里好好嚼着呢。再不就是故意叫错名字，家里人老是问他这个哥哥叫什么，那个姐姐叫什么的，看他记不记得住，其实他早知道了，故意张冠李戴，指着申申说畅畅。

童真：一晚听到祷告，问我“耶稣是谁？是人吗？”我告诉他不是人是神，他又问：他有眼睛吗？有鼻子吗？有嘴巴吗？有手吗？有腿吗？有耳朵吗？有脖子吗？最后还问有屁股和XX吗？蒙

长大了：带他洗澡，人家说孩子大了不能进女室，没办法，只好让一叔叔带他进男室，我们先跟他商量，告诉他现在他长大了要怎样怎样，他竟很爽快的答应了，还推我和他姥让我们快点进女室，结果跟着人家头都没回，一洗就是40来分钟，换衣服时还听叔叔问他你姓什么？叫什么？你妈叫什么名字？你爸叫什么名字？只有第一个问题是问他2遍，其它都是一遍就回答。出来时问他在里面怎样，说是很乖。

飞扬０２

   一、口头性语言：滑滑梯时问他滑了几下，答“4下呗”；吃饭不好好吃，说“不吃，不吃，就不吃”，一听姥爷要回来了，说“坏了，姥爷来了”；易拉罐摔在地上，饮料从里面喷出来，说“太可怕了”，再打易拉罐时，他有点害怕，拉着我说“我们走，危险”；吃果蔬片感叹“好脆好脆的果蔬片”；回忆起在以琳的一个片断，告诉我“妈妈，我真的不想上多感官室”；喜欢卷笔刀，跟我要“最新最新的卷笔刀”。
   二、语言表达：舅妈让苏扬算哥哥比他大多少岁（10以内会），他算不出来说“太多了，我数不过来了，反正是10以上”；在马路上他要吃锅巴，告诉他路上吃会撒，他问“在路上吃锅巴，除了会撒还会怎么样？”；看动画片说“冰雹变成水，就代表冰雹化了”；二姨姥问他“我是谁？”答“不知道是大姨姥还是二姨姥”（两人是双胞胎）。玩喷壶时说“喷壶是好的，但是没有水了”。跟哥哥玩时，他先告状说哥哥欺负他，然后又主动去踢哥哥，小姨说这倒底是谁欺负谁呀，他来个“谁欺负谁，谁就欺负谁”（不知从哪冒出这么一句让人晕的话来）
   三、语言反应：玩时把米洒在地毯上，姥姥问“谁洒的？”他诬陷人“哥哥洒的”。姥姥说“我看是你洒的”，他马上又改口“哥哥也洒了”。姥问“是故意的还是不小心的”，答“哥哥是故意的，我是不小心的”；出去吃饭跑一话吧玩，他一进去，几个哥姐也都跟进去了，很乱，人家说小朋友不能进，他马上退回来说“我不知道”（推卸责任）；一晚要喝水，我告诉他water,drink water,他问我那水瓶英文怎么说？瓶盖英文怎么说？，告诉他后又问"water喝到肚子里消化变成小便，小便的英文怎么说?”我不知道，只好应付他妈妈不知道，等回南京问爸爸吧,他张口就来“不，问妈妈的爸爸（姥爷）”（姥爷懂英文，且在旁边）
   四、说话弯弯绕：出去玩回来的路上，他想买好吃的东西，我告诉他一会到超市去买，快到家时，姥姥说了句快到家了，他马上回了句“完了，要到家了”（意思是还没去超市呢）；吃维生素答应他吃完奖励雪饼，我忘了，他跑到我跟前笑咪咪地叫“雪饼、雪饼”（好象我叫雪饼一样）；二姨姥给太姥打针，他在旁边看得害怕，边跑边叫“啊，我心疼啊！”（其实是他害怕，听得太姥心花怒放）。