我们眼里的小石头

方静

明天是石头11岁的生日，今天有十几个同班同学赶到我这边来为石头开生日PARTY。李老师、鲍老师她们都给他送了生日礼物，这是一个令人难忘的PARTY，满了爱心、满了盼望，也满了祝福。我让每一个到来的小朋友都写几句话，题目是我们眼里的小石头。



我是王冬。从一年级到现在，小石头从坏到好，都经过同学们的努力。在一、二年级的时候，小石头很不愿意被老师管，有时侯上课还冲老师吼，经过同学和老师的帮助，从上课乱吼叫到遵守纪律，从不发言到大胆发言，进步实在太大了。我希望小石头以后会有更大的进步。



我叫贾龙峰。我刚入学的时候，石若玺就成了我的第一位同学。从一年级到五年级，他的变化很大。原来，他上课的时候乱说话，甚至于拿着粉笔到黑板上乱画，下课经常打同学，现在上课积极举手发言，而且声音洪亮，下课能与同学主动交往，但是我希望他在作操时更认真些。



我叫薛逸杭，是石头的同学也是邻居。他老在我不注意的时候，一下子扑过来对我说：谁也救不了你！说明他想和同学们玩，但还不会正确地玩。我以后要多帮助他，让他能真正地和我们玩。



我叫魏璇。在我眼中石若玺是个非常活泼开朗的小男孩，学习非常好，非常愿意帮助别人。我只要有不懂的题，问他他都能帮我解答。他很诚实，从来不对别人说谎。我要向他学习，希望我们的友谊能长久。



我叫张晗，石头爱叫我张啥。在我眼中，石若玺非常可爱，也很聪明，就是有时候对同学不太好，总是猛扑过来，拿手比作枪状说：你惨了。我想和他做真正的好朋友。



我叫辛华香，石头叫我阿香婆。石若玺是一个又调皮又可爱的孩子，他很有趣，有时会开玩笑，和他玩时不能当真。



我叫辛璐，是石若玺的第一任同位。我觉得他是一个非常乐于助人的人。记得有一次，他买了英语光盘，然后就站在讲台上向大家推荐，说那光盘很不错，告诉我们哪有卖的，多少钱。他刚上学的时候，确实不听话，上课不听，做小动作，还欺负我。但他现在已经把所有的缺点都改正了，现在他是我的好朋友。



我是葛楠。石若玺是个很调皮，但有很听话的孩子，他很爱开玩笑，虽然有时把玩笑开错了。和他玩的时候，要把他当小弟弟，他作得不对的地方要纠正他，帮助他。我愿意做他最好的朋友。



我叫赵文娜。石若玺他很可爱，很开朗，考试总是能考到90分以上。现在他也很谦虚，老师拖堂也几乎不生气了，很有耐心。我们都很愿意帮助他，他也很愿意接受我们对他的帮助。我希望石若玺改正他的缺点，将来做一个有用的人才。



我叫张笑晨，在我眼里，石若玺很活泼，很可爱。在学习方面，做到不懂就问。下课也能和同学玩起来，虽然有时玩得不太好，但我们都会帮他纠正。希望我和石若玺永远是朋友，希望我们能一起上中学。



我叫卢婧。在我心目中石若玺是个开朗、活泼的小男孩。我希望他改正现在存有的缺点，如用英语骂人等。上课大胆发言，同学对他提出意见的时候能虚心接受，我希望和他是永远的好朋友。



我叫辛沐珈。在我眼中石若玺浓眉大眼，非常可爱。在以前石若玺上课随便讲话，但现在他能改正，聚精会神地听讲。他很聪明，有的地方我们还赶不上他，比如他写的字就比我写得好，英语说得比我棒，我应该向他学习，学习他的优点，并且帮助他改掉缺点。



我叫李苑菲，是石头的同位。在我眼中，石头非常可爱，也很幽默。有一次，陈新亚同学踢球时受了伤，石头主动帮助陈新亚，不时地问他疼不疼，这一点做得非常感人。我一直把他当作我的小弟弟，关心他，帮助他，虽然他拿圆珠笔扎过我，也骂过我，还说不和我做同位，但我不生气，反而帮他改正错误。我盼望他早日完全康复。

牛牛同学

兼听则明,说得好

lu

正常孩子即使有一点偏爱、癖好，只要不影响他健全的个性、不影响他发展正常的兴趣，就不能同孤独症孩子相提并论。

    知识不等同于智力，更有别于社会生存能力。所以孤独症孩子能强记一点东西、学一点知识还不足为喜。能背一套《康熙字典》又如何？大概马戏团会要他。



    我非常赞成方静这种讲述小石头故事的风格，她不希望误导大家。大家若能在她的苦口婆心的里面，多体会一些可能长期困扰孤独症孩子的痛苦、症结，会对各位的家庭教育有终生帮助的。盲目乐观也常会误事，而且是误大事。除了少数伴随严重脑发育不良、感官缺陷的孩子，我认为绝大部分孤独症孩子都有很大的发展空间。孤独症孩子教不好，有时是因为种种主客观条件不具备，家长被迫半途而废；但有时侯家长就是因为不能看清孩子与正常孩子之间的差距，孩子有了一些进步就放松了对自己、对孩子的要求，以至于贻误宝贵时机。希望大家能珍惜方静对她训练方法的解析，至少在我们大陆，我还没有见到另一个家长有过这样做的。



    我也相信经过大家的努力，“以琳论坛”会逐步建立她的理性、博爱的本色。当然，有时候，象我这种语言风格的人，可能会有一些批评的口气，但我会在客观分析的基础上来论证的，绝对不会掺杂入个人的杂念。如有不当之处，非常欢迎有人能直接向我批评、指点。“兼听则明”，古而有之；何况为了孩子。

   

方静

谢谢皮皮妈和麦浪以及各位对石头的关心及对我的鼓励。

对石头自身来说进步实在是大，但我们必须清楚孩子和正常孩子的差距，这样我们才有目标。

Miranda Mai

方静，您好！

  我觉得小石头已经是个不错的孩子了，有句话说，我们不要拿我们的孩子跟一般小孩比较，跟他原来的比较（当然，还是要有所对比，要不不知道他的差距）。我现在基本上能调节自己的心情，尽量教他，不和别人比。

    至于运动量，条件许可还是让他多锻炼，青岛可能很冷，那在家做好了，有没有试过想给他买跑步机之类的。我的孩子，可能受我的影响，现在比较好动，于是，晚上我们生活区健身中心开的时候，我便带他去玩，他现在喜欢玩划船、跑步、骑自行车等。就是不懂规矩，别人还在玩，他跑上去把人家拽下来，他自己玩！跟他讲了几次，好了一点。

  建议您还是保持孩子的运动量。

  加油！

Miranda



第一次看到小石头的文章，我非常感动。我的孩子5岁多了，离上学的日子越来越近，他现在有人陪着才能在幼儿园坐定，否则经常下座位，我多么希望我的孩子也能向小石头一样上学、遇到好的老师！父神，帮帮我们吧，阿门！

宋宇

我的一个同事没准小时就是很轻度的自闭症。小伙子说话从来就不看人。做事一点自制能力都没有，很喜欢玩网络游戏（大约是下围棋），还用服务器玩，领导前脚说他，后脚就又进去玩了。有一次去我们家，晓晓奶奶说：这人是不是傻呀？我说：开玩笑，人家聪明得很（真的比我们都聪明）。去外企应聘，肯定能通过初试，但从来都通不过面试。更别提找女朋友谈恋爱了。为人处事真的是很不成熟。其实，对于自闭症的孩子来说，生活的能力可能真的比学业的能力重要的多，也难学得多。就象我认识的伟伟（在海淀培智读书，学业还不错）妈妈说的：我妈妈不识字，但生活得很好，我的孩子就算学会很多知识，不会生活又有什么用呢？我经常浏览台北自闭症基金会的会刊，看到他们有很多针对交往及职前训练的活动，比如一起出去玩或做一个小餐厅，让孩子们自己做，自己卖，自己管帐。挺有意思的。



宋宇

皮皮妈

方静老师：

你好，这两天反复看了关于小石头过生日的文章，也切实地感受一下别人眼中的我们的孩子，其实我们还是应该高兴的，那麽多的人关心他，理解他，欣赏着他的进步，看的出，同学们都觉得小石头的进步很大。我哥哥家有一个六岁的男孩，姐姐有一个六岁的女孩，经常在一起，看了你以前描述的小石头的种种言行以及小石头的作文，虽然我没有见过小石头，但我肯定他的水平不止4、5岁。他可以在超市中发现你哭的时候安慰你，表示自己不要吃的，这说明他能体贴你，心疼你，六岁的小孩一般做不到这样。而且，人和人也不同，我周围也有成年人还不知体谅人，可也有两岁多的小孩就很成熟。（同事的小孩，两岁10个月对奶奶说，“奶奶，你不要动我妈妈的东西，我妈妈回来会不高兴”，亲耳所听），而我哥哥的小孩，有时在我家住两个月，也不想妈妈，不和妈妈通电话，人和人性格的差异太大了。每次，我见了那个早熟的小孩，心里也是很着急，因为差距太大了，渐渐见的多了，也发现小孩是千差万别的。所以，别太着急了。

ming

方老师,真是个伟大的母亲,看得出来你为了孩子付出的太多太多,为孩子想方设法创造种种机会,而且特别有章法有计划,我们相比之下很多方面都做不到的,也无法达到你的境界.所以你的小石头已经相当相当不错了,或许我们的孩子永远不能去与正常孩子之比较的,俗话说人比人,气死人,更何况我们的孩子是自闭儿呢?

希望孩子们与他自己比:一天天有进步!

方静

今天是石头的生日，心中真是感慨万千。

昨天有那么多同学来，忙了整整一下午。临睡前，我和先生讨论石头的情况时，心情都不太好，尤其是先生，毕竟平常都是我带着孩子们玩，他参与得不太多。他跟我说：除了学业和自理能力，其他方面确实如他同学所说，只有一个4、5岁孩子的水平。

在大家都认为石头恢复不错的时候，我自己一直很清醒，在自闭儿跟前，他确实不错，但在正常的同龄孩子面前，他的差距实在太大了。昨天每个同学都在PARTY上讲话，也在网上留了言，一个个讲得头头是道。玩的时候，能互相配搭，变着花样玩，而石头呢？你一不留神，他就在那儿自得其乐，虽然表现得很高兴，但那种高兴是一种凑热闹，看见来人那么多，又有许多好吃的，并不能感觉别人是在为他庆祝生日。

大家也看了同学们的留言，不知能否看出什么门道。我的想法是：

1）进步很大，尤其是上课遵守纪律方面

2）热心过头。我记得以前和大家讲过，石头属于那种热情过头的自闭症孩子，话比较多，但都是重复性意义不大的话。我可以想象得出来，他在讲台上向人推荐英语碟子的时候，他不会关注下面有没有人听，他只是想讲这件事情，而且他只要找到机会就会一直重复讲。

3）想和人玩，但不会玩。他现在已经有了和别人玩的要求，但他确实不会和人玩，只会扑过去抱住人家，不是说绑架，就是毙了你。好在同学们都理解他。

4）怪异。我昨天和先生说，我要求不高，不会和人玩也就算了，但不要怪怪的，让人一眼就能看出来。我仔细观察他，当人多的时候，别人忘了他的存在，他可能也有些不知所措，所以怪动作特别多，甚至于连说话的声音都变了。

5）不会作操。从一年级就开始教他作操，但仍没有教会他。他确实存在动作不协调的问题，象跳绳之类的活动我很难教会他。

    针对以上的问题，我会调整我的训练方案。

1）减短学业辅导时间，陪他多看电视，让他理解情节。

2）增加大运动时间。有专家向我提议过，一天要保证石头三小时的运动量，但我一直作不到。尤其最近天冷，他不再骑车去上学，几乎也没有其他的运动，我想最近他有点烦躁可能跟这有关。

3）增加玩伴数量，并要有男生参与。以往都是女生陪他玩，一方面是因为女生比较耐心，另一方面也是男生不太愿意和他玩，觉得没有意思。我只好在礼拜六下午义务开数学和英语辅导班，以此来吸引同学来我家，中间穿插一些游戏。

4）每天就指定的谈话内容和他谈话，时间要在10分钟以上，以训练他的思维不随便跳跃。

这几天因为石头在做公车时，听到司机骂人，他可能觉得很好玩，见我也骂，见爸爸也骂，高兴了随口就是那句骂人的话，生气了也是那句话。在学校里也骂，尤其在作操和站队时，本来就不太容易控制，这下更好了。我好言好语指正，他答应得好好的，但一转身照骂不误，厉声训斥仍是照旧，把他爸爸都气得浑身发抖。他知道认错，知道害怕，但就是控制不住，尤其是我不在场。昨晚我告诉他，等他睡着了以后，我要往他身上装无线电系统，这样他在学校的表现我都能知道。他找他爸爸要求在他醒着的时候装，我们没答应。今天早晨一起来，他就和我说，要学习别人的长处，不要学习短处，如果骂人，怎么能使青岛成为文明城市呢。又要我相信他，不再骂人了。我说，我相信你，你会是一个好孩子。他马上就要求我拆掉无线电系统。我说我相信你，但仍可以监督你。也许大家觉得和看笑话似的，但我确实是每天在和他的刻板、机械等争战。

方静