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标题: 请问如何提高在集体课上的注意力 [打印本页]

作者: za970001    时间: 2016-3-26 20:58
标题: 请问如何提高在集体课上的注意力
个训和和家庭一对一,孩子注意力还好。一到机构集体课上就不行,班里只有四五个同学,老师已经很努力的用各种夸张声音表情等吸引他,我在旁边用手挡住他游离的视线,但是他就是不看老师,感觉是故意躲避。应该怎么办?
作者: 小眼睛    时间: 2016-3-28 17:35
家长您好!
在以ABA为基本的教学方法中,有一个很重要的教学法法是——泛化教育。
泛化教育是指让孩子在新的、陌生的环境中可以有能力进行一系列的行为反应。
第一层-教导者的泛化教学,
第二层-不同刺激物种类的泛化教学,
第三层-不同环境中的泛化教学(设计过的),
第四层-在更有功能性的环境中的泛化教学(设计过的),
第五层-在自然语言环境里的泛化教学,
泛化教学分为这五个层级。

举个例子说,孩子听指令的技能泛化,
第一层-同样的指令妈妈发出孩子可以执行之后,在同样的环境中换其他的教导者发出指令。
第二层-当教导者泛化后孩子可以进入第二层,将指令转换成具有同一功能的其他指令,比如“拿出本子”、“把本子拿出来”“请小朋友找出本子”……
第三层-这里的环境是在原来结构化的环境中加入一些干扰,或者变化并不是太大的环境。
比如加入音乐的干扰后孩子是否能够继续执行指令,环境从书房到客厅……
第四层-有功能性的环境仍然是设计过的,比如上课前的教室,或者是小朋友比较少的课堂中能够执行指令。
第五层是上课时的自然环境,对指令的执行。

您所说的孩子在集体课中的注意力不如一对一的环境,应该是孩子需要将所学技能进行泛化。另外,“注意力”并不是一个具体的行为描述,也不是一个具体的课题。所以,您需要找到孩子需要泛化的具体的技能,进行泛化。

希望能够帮助到您。





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