以琳自闭症论坛

标题: 走同一条路的问题 [打印本页]

作者: yudanlu 时间: 2014-10-31 17:41
标题: 走同一条路的问题
今天小公园回家，强制抱他走了条新路（从右边走)，一路哭闹，回家后继续哭闹，反复说我们今天是从左边走回来的，并且要我也说是从左边走回来的，我坚决说是从右边走回来的，期间也把他放在房间不理他，但是持续哭闹，坚持是从左边走回来的，还在床上边走边说“闹，我们是从左边回家的”。我没有接他这个话题，打开电视机放巧虎，他被电视吸引，逐渐平静。

请问老师这样的做法对吗？

作者: binfeng2000 时间: 2014-11-4 08:41
标题: re:从你写的贴,估计你对自闭症孩子一点概念也...
从你写的贴,估计你对自闭症孩子一点概念也没有,这样走一步问一步你是走不远的,所以在回答你的问题之前,先要问你,自己先学习了什么是自闭症了吗?如果你看了书却对怎么干预仍然一头雾水的话,那你参加过家长培训吗?看过老师的实际操作吗?你自己没做这些起码的学习的话,别人是帮不了你的。

作者: jinglenn 时间: 2014-11-9 05:12
标题: re:从孩子单次哭闹的行为来看，哭闹想要的结果...
从孩子单次哭闹的行为来看，哭闹想要的结果是妈妈说“我们是从左边走回来的”，那么为了不强化孩子哭闹的行为，你的做法是正确的。

然而，对于行为的干预，我们不能只看一次，而是要做预防，要做正向积极的干预。所以楼主要对已经发生的问题进行分析，在此基础上，计划训练项目来帮助孩子克服类似困难。

比如，孩子喜欢刻板地走一条路，有很多方法可以尝试：

1. 社交故事：告诉孩子我们去哪里，可以通过哪些方式，走哪几条路，到达目的地。
2. 提前通知：在出门前或者回家前，先和孩子商量（或者知会孩子），今天我们要走条路回家（不要一直走同一个路线）。
3. 如果选择了和孩子喜欢的路线不同的路线，在回来的路上安排好孩子喜欢的活动（强化物），一来可以转移孩子的注意力，二来也强化孩子走不同路线的行为。比如，可以在经过某个超市的时候进去一下，买一个孩子喜欢吃的东西；喜欢看电器的孩子，可以去某个电器店逛一下；喜欢乘电梯的孩子，可以去商场坐一下电梯；等等。
4. 平常在日常生活中，一定注意不要刻板地做某件事，比如进超市之后总是从左面开始逛，每次采购都是先去杂货店然后菜市场，甚至比如冲牛奶总是先放奶粉后放水。我们都是类似的习惯，但如果家里有自闭症的孩子，在这些方面我们就要提前多加注意，增加生活中的小变化。

供参考。

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)