以琳自闭症论坛

标题: 一路向前，风雨无阻--至我亲爱的宝贝 [打印本页]
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-10-19 10:16
标题: 一路向前，风雨无阻--至我亲爱的宝贝
2014年8月份跟奶奶回老家的宝贝儿子回来了，跟妈妈很亲，但却不跟妈妈上楼，最后还是哭着被抱了上去。奶奶接着告诉妈妈儿子这两个月的情况，喜欢围着村子绕圈，爱发脾气，容易哭闹，吃饭挑食，不让爷爷和陌生人说话。这时候我才发现自己的儿子如此的与众不同。和所有家长一样，经历了自我怀疑，自我确诊，医院确诊的痛苦经历。
[ol][li]好在有爱我的家人给了我精神和物质支持，我开始慢慢的走出来，正式这个问题，知道2-3岁是干预的黄金期，一刻也不敢耽误时间，知道自己对自闭症不了解，多方打听，找了个当地机构，开始为期10周的家陪班，开始了漫漫康复路的第一程。[/li][li]大概说下孩子刚发现时情况：胆小，任性，爱哭，只会简单称谓，不与小朋友玩，喜欢旋转物品，喜欢风扇空调外机，看车轮，出门喜欢疯跑。生活方面大小便有动作，小便可以自己解决，可以使用勺子吃饭，但经常弄洒。运动方面：可以骑三轮车，不会跳，平衡不好，别人一碰就容易摔倒。[/li][li]目前孩子上完了10周培训后的自身情况：胆子大了些，可以自己走平衡木，可以攀爬梯子。语言方面：有了词语仿说及简单的一问一答，有需求性语言及部分主动语言，但存在发音不清楚，口肌无力及口腔敏感。生活自理方面：大小便可以准确用语言表达，使用勺子情况也好了很多，挑食问题依然有。比较头疼。情感方面：可以主动喊家人称呼，会指物且用语言告知其他人，可以看懂大人生气表情。认知方面：认识0-9，认识形状，认识红黄蓝绿黑白颜色，认识常见水果及蔬菜。模仿能力较强，目前会不少儿歌动作。可以进行两步指令跟两步模仿。但目前孩子存在的问题是：会歪着头跑着看墙，有时会斜眼看东西。[/li][li]下周一就要开始长期班生活了，家长需要完全脱离，但愿宝贝可以适应。[/li][li]从8月份到现在，一家人的干预重点都在孩子身上，好在家里老人也非常重视及正式自己孩子的问题，奶奶做好后勤 工作，爷爷陪着妈妈一起带宝贝去机构。从对自闭一无所知，到现在的略知皮毛，孩子一步步在成长，我们大人也一步步前进。[/li][li]家陪班结束后，老师给孩子的评语：幼儿是一位乖顺的小朋友，在短短十周内，幼儿在多方面都有所提高。例如：交换意识，常规，作息制服，饮食等，在大小肌肉的变化也是挺大。而在语言理解上能够完成到两步指令，模仿也能够完成两步。建议以后多多给予泛化，适应不同的人物场所。祝福以后取得更大进步。[/li][li]近期干预目标：一、对宝贝进行大量语言刺激，多告诉孩子这是什么，干什么用的。二、多和孩子玩耍，游戏中引导孩子进步。三、提高孩子理解能力。[/li][/ol]
作者: 方静    时间: 2014-10-19 10:19
标题: re:欢迎安家。
欢迎安家。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-10-19 10:22
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]方静...
下面引用由方静发表的内容：

欢迎安家。


方老师能够第一时间看到，太激动了。早就想给孩子写成长日志了，基于一直陪孩子上课，现在刚有时间记录下来。从这里我学到了很多，我会继续努力。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-10-19 11:00
标题: re:说一说孩子成长过程中有趣的事情吧。可...
说一说孩子成长过程中有趣的事情吧。
可能是我之前让孩子爸从卧室出去的时候，说过”走“这个字，那天晚上我哄着孩子睡觉，孩子爸进来了，这孩子竟然对他爸说”走“，为了验证这个是不是个偶然，我随机又观察了几天，他不想让奶奶在我们屋也会说”走“，看来是会运用了。
关于认知”大“和”小“。
这个大和小的对比，我们没有特意去教，有段时间孩子特别喜欢气球，一般一手一个，我随口一问哪个大啊，最开始不知道，我告诉他哪个大，后来我们再问的时候，在气球大小差距比较大的时候，他可以正确告诉我们哪个大。后来在机构上课的时候，一堆积木，我随手拿了两个形状一样，大小不一样的，他也可以正确告知，后来泛化到了其他物品，基本都能答对，看来是了解了。下一步的认知应该教一下”高“和”矮“了。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-10-19 11:12
标题: re:关于语言，我还有小小的担忧。孩子仿说...
关于语言，我还有小小的担忧。
孩子仿说词组大概出了一个半月了，基本词语都可以跟着仿说，他的需求语言从”要“--”我要“，但他不会说”妈妈，我要“。不知道是不是孩子理解能力不到位，还是不理解句式呢。
社会性模仿和跟从：
昨天老公带孩子去楼底下玩，回来告诉我，有几个一年级大哥哥在那里看手机，儿子主动坐了他们旁边在那里看，还对着哥哥们说听不清楚的话，哥哥们没听懂谁也没理他。后来他跑到小区大门那里，有几个2岁露头的孩子在铁门上来回蹭，他也跟着来回蹭。他的模仿能力比较强，基本别人在干什么，他也会干什么。有一天机构老师带孩子在操场玩”老狼来了“的游戏，他很感兴趣，站到旁边看，后来老师开始抓小朋友的时候，他也跟着跑动了起来，后来我就领着他一起加入了游戏，他玩的很开心，这是个好的开始。
关于“自我意识”：
他现在知道自己的名字，问他谁吃啊，谁要啊，他会拍着自己的胸脯说自己的名字，看到他小时候的照片和自己的照片都会说名字。不知道自我意识复苏后，会不会有其他惊喜。
作者: 方静    时间: 2014-10-19 11:35
标题: re:妈妈，我要。可以你出示他非常想要的，...
妈妈，我要。
可以你出示他非常想要的，和他面对面坐。
孩子后面要有人辅助，让他伸手做想要的动作，同时说：妈妈，我要。他模仿说这句话就给他。
也可以用PECS的方法，用图片或者句子条这样做。
但是我觉得你孩子有语言，模仿能力又强，可以直接第三者辅助来做。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-10-19 19:48
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]方静...
下面引用由方静发表的内容：

妈妈，我要。
可以你出示他非常想要的，和他面对面坐。
孩子后面要有人辅助，让他伸手做想要的动作，同时说：妈妈，我要。他模仿说这句话就给他。
也可以用PECS的方法，用图片或者句子条这样做。
但...


谢方老师，今天晚上试过了，他还是习惯性直接说我要，可能跟气息有关系，我在观察观察。
作者: sxy    时间: 2014-10-19 23:47
标题: re:宝宝多大啊？我们好归类。
宝宝多大啊？我们好归类。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-10-20 18:24
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]sx...
下面引用由sxy发表的内容：

宝宝多大啊？我们好归类。


12年3月份的孩子
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-10-20 20:44
标题: re:分班第一天孩子今天进入了一个新的班级...
分班第一天
孩子今天进入了一个新的班级，班级里面有8个孩子，做完早操就带着孩子去了教室，还好没有哭闹，比想象中要顺利。因为是第一天没有直接让孩子一个人在班里，爷爷陪着孩子上的一二节课，我在外面观察孩子。宝贝总体的表现还可以，偶尔撒娇，但表现的比较拘谨和内向。不如其他学生活泼，注意力还可以但他也多次观察其他孩子在做什么，有个孩子在爬桌子，他也要爬被我制止了，没有哭闹。第一次上个训课，去了一个陌生的教室，哭闹了10分钟左右，最后老师使用他喜欢的陀螺吸引了他，与小朋友一起分享了饼干和玩具，认知没有涉及到，只是适应环境。
“左手”和“右手”
今天在车上教他左右手，不会，老是分不清楚，明天继续联系。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-10-22 21:37
标题: re:“妈妈，我要”方老师告诉我了方法，今...
“妈妈，我要”
方老师告诉我了方法，今天跟孩子爸爸装被子的时候，孩子非得在被子上躺着让我们荡一荡。看他挺需要的，借此机会正好锻炼一下，妈妈我要。我先把语速放慢，说了一遍“妈妈我要”，他刚开始不太理解，只是说“我要”，后来他说妈妈的时候，我用口型提示“我要”，他说出我要且与妈妈之间间隔较短，离目标又进了一步。接着我告诉他连起来说，他果然说了“妈妈我要”，但明显感觉到我的发音不清楚，这时候我及时给予表扬且荡一荡，孩子很开心，我们停下的时候，自己主动说妈妈我要。这一次明显比较清楚。之后我们同样采取这个方法，他连着说了四次，随后让他对着爸爸说“爸爸我要”进行泛化，一开始也是不太清楚，后来说了几遍就清楚多了。这时候奶奶来了，让他看奶奶眼镜说奶奶我要，进行泛化，也还不错。随后又进行其他泛化，练习了“我要喝水”，“朔朔睡觉”。比较配合。
经验：孩子开始有了连接词语的意识，这两天需要加强泛化，对于不同人不同事物进行泛化和巩固，同时需要提高孩子自信心，让孩子可以说出来。先说出来再纠正发音。

【框内涂色】
最后一节精细课，孩子练习框内涂色，老师给画了铅笔，我给孩子画了小鸭子。本以为孩子会像之前在纸上随意涂鸦，没想到这小子拿着笔在框框内认真涂了起来，虽然偶尔也会出框，但显然已经明白了框内涂色的意思，而且会根据框的大小调节彩笔上下线条的长短，很棒，之前我们只是手把手教过几次，没想到自己就暗暗的学会了。

【胆小与自信心】
到了一个新的班级，孩子明显存在自信心不足的情况，没有之前爱表现，之前最喜欢的音律课，今天下午由于很多歌曲他都是第一次听跟做动作模仿，他一般都是听着音乐，看着电视，看着老师，简单的动作可以跟随，难一些的就感觉在观看，可能是有些不太适应。

【个别操作系统】
今天做个别操作系统的时候，老师对我说，这个孩子观察力和理解力都不错，最大问题就是语言，需要在语言上下功夫，是的，这是我下一步的干预重点。

我要和儿子一起进步，加油。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-10-26 07:57
标题: re:【关于说句子】这两天一直在锻炼孩子说...
【关于说句子】
这两天一直在锻炼孩子说句子的能力，也进行了泛化，泛化到了“爸爸，我要馒头，爷爷，我要饼干”等，发现问题不小，孩子说的时候不流利，似乎在组织语言，中间有打哏跟发音不清晰的问题，还是需要多多的练习，他说的不清楚，然后我会再重复一遍清楚的发音。

【家庭小课堂】
周六的时候试着在家给孩子上了一节课，孩子跟爷爷一起坐着，我们一起唱了上课歌，然后学习数字1-10，刚开始兴趣挺高，把1-10认识了一遍且把相对应的数字模具放到数字上面，上了有十分钟的时间，孩子就有点坐不住了，然后就下课结束了。明显觉着没有学校的时候能坐住。
【关于颜色问题】
孩子好像对颜色很感兴趣，基本他看到的东西都会告诉我颜色，例如看到一个绿色盒子告诉我绿，可能是不知道盒子，这时候我需要给孩子扩充，告诉他绿盒子。
【吃饭问题】
最近的挑食习惯有所改善，喜欢吃绿色的大叶子菜跟黄瓜，吃饭的时候利用想吃的动机，让其联系了“我要吃黄瓜”。一般他会先说我要吃，然后说黄瓜，句子不够连贯。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-11-7 19:28
标题: re:11月份开始上班了，儿子由老人带着上学，...
11月份开始上班了，儿子由老人带着上学，一开始还是有些不太适应，
说说小家伙的近况吧
【独立上课】
现在一些集体课已经可以自己独立来上了，老师反映独立上的时候比家长在里面要好，注意力还是有些问题。现在送去上个训课，哭的时间由最初的25分钟减少到哭两声了，是个进步。
【胆小】
胆子小的问题依然存在，老师让两个小朋友抢饼干，总感觉慢了半拍，不太敢抢。
【行为问题】
看直线的问题依然存在，头疼。最近又跟着学会了一不如意就尖叫，处理方法就是制止但不惊讶。上精细课老师让他说“我真棒”死活不说且躺倒了地上，奶奶被老师叫出教室，自己一会就起来了。
【刻板问题】
中午感统加课，奶奶就赶紧把垫子铺好让他睡觉，结果他看到后大哭，又重新把垫子拆了让他自己铺。个训老师说让他“拍手拿苹果”，他每次都是先拍手再拍腿，然后拿苹果，说是刻板意识，哎，这个刻板什么时候可以改善啊。
【语言】
语言最近没有什么进步，最近大人教的也少，还是需要多给孩子描述，给他语言刺激。
昨天晚上脱了衣服不睡觉，被我打了两巴掌，哎。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-11-15 19:14
标题: re:【大运动】大运动方面最近进步挺快，已...
【大运动】
大运动方面最近进步挺快，已经学会了双脚跳跟骑自行车了，今天周末就带着他去学校骑车子，骑得很开心的，但明显能看出来右脚有劲。双脚蹦跳的时候很是可爱，呵呵。
【语言】
最近语言没有什么大的飞跃，不过有些发音明显清楚了很多，但语训老师说口肌问题依然存在，声音比之前说的要大声了一些，需要多鼓励孩子大声说话，越大声越自信。
【对人的关注】
对人的关注似乎好了些，昨天晚上去妹妹家玩，他在地上玩玩具，叔叔抱着妹妹在蹦大龙球，而且一直在说“gogogo”，说的时候儿子抬头看了一眼叔叔，接着自己也说“gogogo”，还说的很开心，叔叔继续抱着妹妹蹦，儿子直接站了叔叔旁边抬头看着叔叔也说“gogogo”，而且也表示了要蹦的需求，这是一个好的现象。叔叔躺在床上看电视，我第一次问儿子，叔叔在干什么，他不回答光嗯，我告诉他叔叔在看电视，一会我又问他叔叔在干什么，知道告诉我看电视，明显观察能力不强，需要多锻炼他的观察能力，尤其对人的静态活动观察能力。
今天可以跟一个中班**姐一起玩沙子，没有语言交流只有把沙子放到姐姐桶里，然后骑车追姐姐车子，倒是追的很起劲。
【和爸爸的感情】
最近爸爸下班在家陪玩的时间比较多，晚上也会陪着他一起看书或者做精细，明显对爸爸感情加深，晚上问他睡爸爸被窝还是妈妈被窝，多次都是选择爸爸被窝，之前可是从来不会出现的哦，我都有些吃醋了。
【养成看书习惯】
最近每天晚上9点就会哄孩子睡觉，一般都会给他讲故事，比之前听的时间长点了，但还是比较喜欢其中几本书，需要给他拓展一下，免得老是读那几本书。看到书中他认识的东西也会告诉我们。昨天晚上自己抱着叠叠乐，上面有些字母跟数字，他一开始念“H”，念了很多遍，但我闭上眼睛了，他看没有人回应他，就喊妈妈，我接着就睁开眼睛，正好和孩子目光对视，他接着告诉我“H”，后来又念上面的“c"这时候我故意闭上眼睛，他刚开始说了两声”C"，一看我没有回应他，接着喊妈妈，我睁开眼睛，又念“c",之后又学聪明了，直接先喊妈妈，然后我看着他，他才念。
【大问题】
最近他班级里一个孩子在课堂上哭了而且吐了，结果我发现这两天儿子学会了哭的时候呕吐状态，第一次发现的时候以为是不舒服，结果第二天又发现了，赶紧跟老人讲要忽略这个行为，就当没看到，第三天在课堂上出现了一次，老师吓坏了，幸好爷爷在，爷爷说不用管，一会他自己就不呕吐状态了，乖乖的。这孩子真是学好的学不快，学不好的一个是一个的，愁死了。
【总结】
儿子下周一要去一个新的班级，希望能尽快适应。孩子爷爷对孩子调班不是很满意，认为刚适应了一个新的班级跟个训老师，结果又要调班，我只能劝老人去一个新的班级不见得是坏事，孩子肯定可以慢慢适应。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-11-19 10:58
标题: re:【适应问题】今天是儿子去新班级的第三...
【适应问题】
今天是儿子去新班级的第三天，适应的速度比想象中要好。第一天去的路上奶奶就告诉儿子新班级同学的名字，有一些是家陪班的同学，没想到儿子有些不高兴，第一节去了就是一个新的老师新的个训课程，爷爷说第一节去了就哭了，哭的时间还不短，老师比较有方法，抱着他一起玩玩具。第二天的个训就是和小同学一起抱着本子去的个训室，看老师写的个训记录还不错，两步指令跟抽象认知还可以，大运动还是稍微差一些。这个新的班级班主任老师比较好，也比较有方法可以吸引孩子注意力，老师第一天接触孩子也发现了孩子的一些不足，例如胆小，说话声音小，建议我们在家给孩子大声说话。
【社交问题】
这些天晚上吃完饭就去妹妹家玩，一般他会先摁妹妹家的有声挂图，昨天比较好的是妹妹跟他一起玩追逐游戏，他一直跟着妹妹来回跑，俩孩子很高兴，我们大人也没有管，他俩玩了好久。他不想让他妹妹摁有声挂图，就会自己挡到挂图前面。俩人还一起吃了海苔，俩人吃海苔的时候我观察了一下，NT小朋友眼神就是好啊，吃个海苔 跟你眼镜沟通好多次，我儿子只是埋头吃。
【心智问题】
昨天儿子在厨房玩水桶，我过去了，不想让他玩，他对我说“走”。我没搭理他，他继续说了两声走，我继续不搭理他。这时候惊喜出现了，他看着奶奶，指着我说走，应该就是会借助奶奶赶我走，这时候我让奶奶给孩子强化，奶奶说“妈妈走吧”，我接着就走了。后来又演练了一遍，他向奶奶求救速度明显快了很多。昨天他和妹妹一起玩玩具，他一个，妹妹一个，一开始妹妹没坐了那里玩，他一直指着玩具告诉我妹妹妹妹，我刚开始没有理解啥意识，后来我问是不是让妹妹玩玩具，他嗯。看来有些沟通的意思了。
【想不想爸爸】
昨天爸爸出差了，儿子一点也不想爸爸，也不问爸爸去哪里了，也不喊爸爸，爸爸在球球上问我，估计有些小失落。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-11-22 09:15
标题: re:【粘妈妈】每次我陪儿子去上课，他都会...
【粘妈妈】
每次我陪儿子去上课，他都会粘着我，还会哭啊哭的，昨天奶奶自己一人带着去的，就很听话，差别太大了。
【找舅舅】
昨天舅舅开车送儿子去上学，下车后儿子不高兴嘴撇着，但舅舅需要上班就走了，奶奶抱着孩子书包上楼，结果他不愿意非得自己抱，然后奶奶问他干什么去啊，他说“找舅舅”。
【问题】
老师说让他选择一个类型的玩具，他知道选择什么类的，但他玩玩具的时候老师问你玩的什么类的，他就不知道了，估计还是不明白。周五陪着孩子上精细课的时候，发现老师挺有水平，老师指导孩子们做汉堡，第一遍第二遍语言跟示范，第三遍语言提示，第四遍直接把太空泥发给孩子们，观察了一下儿子表现的还可以，他有时候没听明白老师意思但是会看旁边小朋友怎么做，第三遍和第四遍可以独立完成，最后做芝麻的时候寻求老师帮忙，放芝麻发时候他还找老师帮忙，老师说可以找妈妈帮忙，然后他就找我帮忙，最后做好了，老师说吃吧，就在那里啊呜啊呜假吃。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-12-17 16:22
标题: re:好久没来了，最近有些忙也没有记录儿子的成...
好久没来了，最近有些忙也没有记录儿子的成才。
最近孩子语音更丰富了一些，自己可以组织小长句了，但这两天有些生病，不爱说话，脾气大。今天带着去医院打针，爷爷抱着他，他看着我，我问他干什么呀，他说亲亲，然后撅起来小嘴，幸福感突然来临，都快哭了。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-12-25 19:46
标题: re:又有一周没有记录孩子情况了，看了看十月份...
又有一周没有记录孩子情况了，看了看十月份开帖的时候儿子语言还不会说四个字，现在已经可以说长句子了，发音也清楚了很多，儿歌也会了几首了，就是某些音，例如“哥哥”还不清楚。
【假象性游戏】
最近一直在玩小火车，会跟家人一起摆小货车还有山洞，会从枕头上上坡，下坡，一开始都是家长教的，后来自己都可以运用，而且可以把小汽车在我身上来回跑动，口里念念有词的说上坡、下坡，闪光点是拼插仿乐高的积木上面有很多小点点，他告诉我这是蛋糕，然后做了个吹的动作，吹蜡烛。看来是有些自己的想法跟假象了。
【发烧真能促进孩子进步？】
孩子上一周生病发烧，本周一去上课，本以为会不适应，没想到表现的很好，非常配合老师，上课的时候主动给妈妈说，妈妈拜拜。感统课也非常配合，下课后感统老师对我说，儿子最近进步很大，今天感统新增加的两个项目，老师给他说一遍他就会做，理解力好了不少，不能掉以轻心，好好努力，有希望。
【问题】
最近中午睡觉和晚上睡觉之前话特别多，一般会自己冒出一些今天干的一些事情的描述，但貌似有些语言的自我刺激，会像刚开始学说话之前的时候嘴里不停的火星语，不知道这是个啥情况呢。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2014-12-28 11:10
标题: re:【可爱的宝贝】晚上回到家，儿子把我和...
【可爱的宝贝】
晚上回到家，儿子把我和老公眼镜都藏到了抽屉里，然后拿出来的时候故意把爸爸的给了我，把我的给了妈妈，我说换过来，他一脸坏笑看着我说不换，后来又藏了一次，还是这么干的，貌似挺开心。
我送给了儿子一只小羊仔的玩偶，我说抱着小羊仔睡觉吧，他同意了，还在那里学我拍他睡觉的动作，嘴里说“奥奥奥”，可惜后来他又把小羊仔抛弃了，搂着彩椒睡觉了，知道那是妹妹的彩椒，就是不还给妹妹，估计是真的喜欢。
我可爱的宝贝儿子，妈妈希望你能快乐健康的成长，每天看到你的笑容妈妈就知足了。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-1-10 19:47
标题: re:小家伙又生病了，去医院打了两天吊瓶了，前...
小家伙又生病了，去医院打了两天吊瓶了，前两天爷爷奶奶陪着都很听话，今天我跟孩他爹陪着去的，就开始十多分钟没有哭，后面就一直在哭，一直说要回家，怎么也不干，护士都问他今天怎么这么不听话，愁死了，后来他爸急眼了，吼了他两声，他边看爸爸声音边降低，没事就看爸爸几眼，最后不哭了，真是不吃好粮食。回家路上坐到车上，我扶着他，他不让然后又发脾气，气的我揍了两巴掌，然后生气了，爸爸告诉他妈妈生气了，我说你别哭了，妈妈就不生气了，接着不哭了。最近生病，这个脾气见长啊，真是愁人。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-1-12 15:36
标题: re:最近儿子在医院打了三天吊瓶，今天早晨我给...
最近儿子在医院打了三天吊瓶，今天早晨我给孩子换鞋子，结果他娇滴滴的用很小很细的声音说“不去医院”，然后我说我们不去医院，去上学，立马高兴了。愁得是以后要是不去医院咋办啊，万一生病就不好弄了。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-1-22 19:27
标题: re:最近在跟孩子玩假象游戏，玩的过家家做饭的...
最近在跟孩子玩假象游戏，玩的过家家做饭的游戏，他去妹妹家玩妹妹的做饭玩具还有模有样，但不好的是妹妹靠近他的玩具，他就会不高兴，不会分享。
中午下去玩，拿着小铲子跟小碗，自己在那里念叨“加上油，放点盐，炒炒，盖上盖，还挺像那么一回事。
作者: 树语天空    时间: 2015-1-23 10:03
标题: re:其实每个孩子都有脾气，只是正常的孩子长大...
其实每个孩子都有脾气，只是正常的孩子长大了会自我控制儿子。反正我是不赞成打孩子，因为他长大了也会跟着学。很多时候我也很生气，可是我都一再告诫自己不能打，改用制止的方式，比如把他困住不动，随便他哭，虽然时间会很久，可是总比打强一些
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-1-25 09:00
标题: re:周五休息，带着孩子去了广场，有钓鱼的，很...
周五休息，带着孩子去了广场，有钓鱼的，很多很多条小鱼在水里游来游去，旁边有两个小朋友在捞鱼，给儿子找了个板凳坐下，儿子对我说：朔朔没有铲子（实际**姐们拿的是渔网，孩子不知道），我对儿子说你还太小，还不会玩，我们可以看看。看的过程中有件很有趣的事情，里面有很多只小乌龟，儿子突然说了一句“小乌龟去哪里了？”很完整的一个问句，赞一个。
路过大孩子玩的登高冒险，上次带孩子去的时候告诉他“等你大了之后，就可以玩了”。这次去路过那里，他告诉我长大就可以了。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-1-25 09:17
标题: re:周六巧虎在广场搞活动，一家人除了我都去了...
周六巧虎在广场搞活动，一家人除了我都去了，儿子在舞台上蹦蹦跳跳，有个集体舞，一个美女阿姨在前面跳一个巧虎在后面跳，这个时候就看出差距了，儿子的动作明显要慢而且不是全身心的看前面阿姨，时不时还会看着后面的巧虎跳，差距啊。
一起和小朋友玩了抢椅子的游戏，规则是音乐一停就自己找凳子，看了下爷爷拍的视频，走圈的过程中是一直盯着椅子，音乐停的时候抢的意识还不算太明显，不慌不忙的坐下，第三轮的时候终于由于不慌不忙，到手的凳子被别的小朋友抢走了，最后阿姨说，这个小朋友发扬风格。无语。
不过总的来说孩子已经迈出了第一步，虽然走的慢一些，还是值得鼓励的，以后需要多参加类似活动。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-1-29 12:58
标题: re:我发现我来这里成了光记录儿子的进步了，也...
我发现我来这里成了光记录儿子的进步了，也许只有我善于发现孩子的进步，我跟孩子以后的日子才会 更好过。
机构小朋友有手足口了，已经半个月放羊状态了，在家发现孩子的进步点就是语言更丰富一些了，例如我那些天经常说“吓死我了”，在游乐场玩我儿子竟然说了几次“吓死我了”而且语境也很符合。
【镜像对话】
爸爸：我有鱼。
儿子：我有火腿肠。
爸爸：我有一条鱼。
儿子：我有两根火腿肠（两根一开始需要辅助）
爸爸：我有一条黄色的鱼
儿子：我有两根红色火腿肠（两根已经不需要辅助了）
爸爸：我在切鱼。
儿子：我在切火腿肠。（配着动作）
爸爸：我在切黄色的鱼
儿子：我在切红色火腿肠。
爸爸：我在切一条黄色的鱼。
儿子：**************（不知道怎么说了，坏坏的看着我笑）
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-1-29 13:03
标题: re:经常带着儿子去邻居家玩，现在他玩邻居妹妹...
经常带着儿子去邻居家玩，现在他玩邻居妹妹的玩具的时候，妹妹如果过来拿，他就会发脾气，不让妹妹动，但妹妹年纪又小她也非得要拿，搞到最后俩人都在哭，我真是无语了。昨天晚上看书，我故意重演了一下，我拿着一本书说这是我的而且在那里读的有声有色，这时候儿子注意力被我吸引过来了，他想拿我这本书，我故意往身后一放，说这是我的，不给你。他一开始要抢，后来我让爸爸辅助，爸爸说：我看看可以吗？这孩子不学，唉。
作者: 树语天空    时间: 2015-1-29 14:50
标题: re:[FACE=宋体][QUOTE][/FA...
下面引用由秋天的瓜棚发表的内容：

经常带着儿子去邻居家玩，现在他玩邻居妹妹的玩具的时候，妹妹如果过来拿，他就会发脾气，不让妹妹动，但妹妹年纪又小她也非得要拿，搞到最后俩人都在哭，我真是无语了。昨天晚上看书，我故意重演了一下，我拿着一本...



我儿子也这样，即使逼他说了，关键时刻还是不会用，唉
作者: mimigao    时间: 2015-1-29 15:06
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: mimigao    时间: 2015-1-29 15:07
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-1-30 19:08
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]mi...
下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：



自闭症儿要懂得角色替换是非常难的，长大之后随着认知能力的提高，看别人做了自己也许会照做，这个年龄还比较困难。要孩子说要求语的，直接教就可以了。

嗯，看来这方面还是得多教，多练习，谢谢。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-1-30 19:14
标题: re:今天在楼下玩，观察了一个一岁多的小宝宝，...
今天在楼下玩，观察了一个一岁多的小宝宝，虽然没有语言，但那眼神跟动作刚刚的，羡慕啊。
去楼下挖土玩，介于上次儿子下去非得要抢妹妹的小白碗，这次下去提前做好准备了两个小碗，儿子乐呵呵的下去了，这时候对门的妹妹看到儿子的小碗了，直接要来拿，儿子这次没有给她，妹妹很不高兴，当时旁边还有一个小妹妹，这个妹妹很有意思，她不好意思抢也不好意思要，她就一直跟在儿子身边，后来终于有机会儿子在挖土把小碗放到了一遍，那孩子直接拿起来玩了，后来儿子又从妹妹手里拿了出来，俩人全程没有语言交流，但基本相处的很愉快。通过这俩孩子我发现了及时NT他们面对同样问题也有不同的处理方式，有时候不必太过较真，要不就太累咯。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-1-31 16:05
标题: re:今天在家带儿子贴画，一开始贴的挺起劲，我...
今天在家带儿子贴画，一开始贴的挺起劲，我嘴里吃了一个奶片，他可能看到了，也要吃奶片，我给了他两个，然后我们继续贴，我看贴的没劲的时候，说你把这一页都贴完，我就给奶片吃，强化物的力量果然管用啊，三下五除二的就贴完了。然后他告诉我“吃三个奶片”。我履行了承诺。接着我们继续粘贴，我说粘完这一页再给奶片，他沾了几个就不想干了，指着奶片就要吃，我不给，他不粘，然后我说粘完这两个给奶片，他还是不粘，最后我说粘完这一个给奶片，然后他同意了，说吃四个奶片。吃完之后我继续要求他粘，他这次是真不干了，然后我说还贴吗，他说不贴了，那我就收起来了，我说不贴没有奶片，还贴吗，他说不贴，我拒绝给，俩人就贴不贴打了几个回合，后来我问贴吗，他没有办法了说贴，坐那里老老实实的贴完剩下的几个，然后对我说吃五个奶片，我爽快的给他了。
想通过这件事，让他明白只有做完规定的事情才有奖励。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-2-5 16:32
标题: re:昨天姥姥来了，我和姥姥在门口争着 要拖地...
昨天姥姥来了，我和姥姥在门口争着 要拖地，我说：我拖吧，姥姥说;我拖吧，这时候另外一个屋里玩玩具的儿子跑过来说：先让姥姥拖地吧。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-2-5 16:36
标题: re:睡觉前照例一起看书，儿子给我了一本《悄悄...
睡觉前照例一起看书，儿子给我了一本《悄悄话》，然后我就亲自告诉他什么是悄悄话，趴到他耳朵上，轻轻说了一句“朔朔，你好”，我让儿子给我说句悄悄话，他小声对我说“妈妈，你好”，然后这孩子转身对已经睡觉的爸爸悄悄的说“爸爸，你好”，笑死了。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-2-6 07:54
标题: re:昨天回到家，儿子奶奶告诉我，早晨她和姥姥...
昨天回到家，儿子奶奶告诉我，早晨她和姥姥在另外一个屋里说话，儿子在睡觉，九点多去卧室看看小家伙睡醒了没有，结果这孩子自己在床头上而且裤子也脱掉了，光着屁股，他告诉奶奶“尿了”。奶奶摸了摸床上没有湿啊，但他还是说尿了，后来奶奶发现尿了被子上了还有他的衣服上面，这孩子醒了不会自己喊人，真是麻烦啊。幸好知道湿了自己把裤子脱掉，看来教他没人的时候喊人非常有必要了，正常孩子早该会了的课题，唉，摊上个谱系真是.......
晚上下班我回家，问他今天尿床了吗？他告诉我说尿了，我问他哪里湿了，他说被子湿了，我问还有吗？他说：棉袄湿了，这个回答的还不错。
【和爷爷的对话】
奶奶告诉我昨天带他下楼玩，他看到一个爷爷在擦着，俩人来了一段对话：
儿子：爷爷在擦车。
爷爷：你会擦吗？
儿子；我不会。
爷爷拿着拖把问：给你擦擦吧
儿子：我拿不动（这个回答的还不错，但走的时候奶奶说，你跟爷爷再见，他也说你跟爷爷再见，汗啊）
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-2-18 12:48
标题: re:从别人地里摘来的推荐一些数学能力培养...
从别人地里摘来的
推荐一些数学能力培养方法

  
2-3岁儿童数学能力培养方案
一、 走几步跳几步
练习“走三步跳两下”或“走两步跳一下”先从2和3之内变化，熟练后作4以内的变化。
音乐律动，如放4拍音乐时走三步跳一下，一来练习数脚步，二来练习合节拍。如果几个孩子一起玩可以拉大圈，大人和孩子一起一面数一面向右边跳，到乐曲的一段终结时大家一面数一面向左边跳。
二、 记电话号码
可以先背熟前4位数，再加后面4位数
三、 排数字
可把挂历上的数字单个剪下来，或数字卡，让宝宝一面按顺序慢慢背数，一面逐个把数字摆成一列。摆错了要反复取下错的，补上对的，反复摆。大人可记时记分，开始可能要十几分钟，后来变成几分钟。
四、 分左右
如从左边数起，1放左边，2放1的右边，3放2的右边，或相反。学会分左右是学最基本的方位感觉，为以后学习位数提供方便。
五、 看钟
2岁孩子会看两个指针的位置与自己的生活联系起来。关健是家庭生活要有规律。
六、 串珠数数
可要求按数串珠，如穿一个红的，再穿两个白的，间隔着穿。或穿一个红，一个黑再穿两个白，等等。
七、 十位数
先摆10，在零处拿掉0，摆上1读11，拿掉1，摆上2读12……摆到20。一直摆到50。大人随便拿起两上数字摆在一起如47，请宝宝读出来，多练习。一直摆到100。
八、 比较哪一盒积木多
一块对一块地比一比，不见得大盒子装的就多，如果它每块都很大，反而装得少哩。
九、 比谁个子高
十、 学写数字
2岁时会写1和画个圈，能写出3个数字，即0-1-8，两岁半会画拐弯，先拐纯弯，如3和2，多练习后学会拐尖角，学会写7和4，也想写5，但写不像。宝宝写字常在画画时偶然出现，如写3常在画鸟儿飞时被大人发现了告诉他写竖一点就成3了，有时画画时画出个小尖角，大人马上鼓励说“这不是7吗”宝宝高兴就会多写几个，就学会了。要在偶然中抓住时机。第二天要复习。
十一、赢大小
宝宝难以理解为什么2比1大，3比2大，因为卡片上的字都有是一样大的。最直观的方法是用套碗玩赢大小的游戏。谁拿的大就把对方的扣住，因为碗底有数字，宝宝看清楚是5扣3，被扣的一对就不能再玩。宝宝逐渐看出9扣8，8扣7……碗的大小和底面的数渐渐被记住了。玩熟后可用卡片代替，甚至用扑克。
十二、能拿几个
3岁前后宝宝最多双手一次拿6个，可作加减法游戏。可随意拿走几个问剩几个，又随意放进1-2个，数共几个，5以内的加减基本没问题。拿的多的能做8以内的加减。
十三、组合
（红片，蓝片、圆的、方的）的，听指挥拿取。
十四、听数按键
除按电话外，可画大圈当键，让宝宝用脚来练习，圈的排列要同电话键排法相同。
十五、切分一半
练习裁纸：将方形纸两边对折，边对齐，把纸边压直后用小刀伸入纸缝裁开，成两个长方形。再把长方形纸的短边对折，切分成小正方形。
用另一张方形纸，将两个对角对齐，纸边压好，裁成两个三角形。再把两个锐角对齐，裁成两个小三角形。
一张圆，裁成两张半圆，再裁，成四分之一个圆。
一张方形纸，先对边折裁开成长方形。大人把两个上长边对折，用尺子画好长边中点到短边中点的四条连线，剪成菱形。请宝宝把菱形锐角合拢对齐，裁开，切分成两个正三角形。也可将三角形的两个底边对折裁开成两个三角形。宝宝学会将纸分开一半的最好办法是将对边或对角对齐，压好纸边，用小刀裁开就可分为两边一样的一半。
十六、摆十
大人用硬纸裁制成6条相等长度的条，从中间分开一半标出5和5；另一条截取短条的2/5，分成一条为7，另一条为3。截取短条的3/5，分成一条为8，另一条为2。截取短条的1/5为1，另一条为9。最后一条与其他两条合起来长度相等作为10，用纸盒装好。让宝宝将每两条合走来，使它与10一样长，码放整齐摆入纸盒内。宝宝起初只是练习摆齐，但经过若干次之后，他就记得标上5的两条摆在一起相当于10，6和4可摆成10，7和3，8和2，9和1都能摆成10。用摆10的方法使宝宝学会10的组合。必须要在宝宝完全分清楚10个数字后玩，否则光练习摆长短而不记数字就失去练习10的组合的作用。
十七、比长短
十八、比较其他事物
另外，如果饭多了一些，让宝宝猜剩下的多还是一碗能装的多。先猜后再把饭盛到碗中，看宝宝说的对不对，经常猜就会越来越准确，估量也是一个数的问题，人们说“心中有数”即是估量准确的意思。
十九、画点、线和圈
如在圈内点芝麻，不要点到外面，或线上线下等。
二十、往左转还是往右转
比如回家，去和回是反着的。
二十一、背数和点数
数数器和小算盘对孩子练习此有好处，上排有一个珠子的日本算盘最好用。数到5时拨动上排珠子，下排4个小珠；数到10时左边拨上一粒退回上珠，数到20时左边拨上两粒，随时可以知道自己数到几。使用权手、脑、口并用。算盘十分形象，便于逻辑思维与形象思维同步。
二十二、量水和沙
用套碗中最小的1号小碗量水两碗倒入3号碗内；再将3号量水两碗倒入5号内都是刚刚倒满。如果用1号要量几碗水才能使5号装满？让宝宝自己先试，然后再回答。再用1号舀沙，把碗口刮平，然后倒入3号，看看几碗才能装满，刮平倒入5号内，再舀一碗刮平倒入5号看是否倒满还是高出来一些。让宝宝试用小碗自己舀沙土直接倒入5号，看要用几碗。这个游戏可以让宝宝学会用碗去量水、沙等没有固定形状的物质，学会用容量去比多少。
二十三、拼上1/2、1/3和1/4
将硬纸制成四个圈形，四个正方形和四个三角形。将每个形状留一个整体，其余依次分为1/2、1/3、1/4。将碎片取出，让宝宝自己将各个形状拼好。宝宝拿起半圆、半个正方形和半个三角形时告诉他这是一半，那是1/2。拿起1/3圆，1/3长方形和1/3三角形时告诉他是1/3，要用三块才能拼成整体。这些1/2、1/3、1/4的片块会在宝宝脑中留下深刻印象，每当拿起任意的片块都知道它是什么形状的几分之一。
二十四、分类
A．苹果，鸭梨、桃子、桌子、柚子；b。背心、帽子、娃娃、毛衣、大衣；c。刀子、剪子、瓜子、夹子、勺子；d、火车、卡车、救护车、救火车、风车；e。鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、炸蛋
归类原属认知范畴，但分析综合的思维方法与算术中的应用题相似。3岁前虽然还不会做算术应用题，但学会分析综合对解决问题极有帮助。
二十五、方位
拼图。拼图不属于算术范围，但准确的方位感对以后学习图像思维的几何和三角都很有帮助。

3-4岁儿童数学能力培养方案
一、 学画正方形
可以练习用铅笔沿着一个方形小盒画出正方形，转角时拐成有角的形状，不要画圆角。之后可学写口、日、白、田、回、国等。
二、 用三角形拼成四角形
三、 谁最大，按大小排队
四、 学读三位数
五、 试做三位数不进位的加法
可摆数字练习。将结果用现成数字摆出来。例如：
126 417 539 648 457
+253 +262 +340 +231 +532
六、 摆单数双数
用珠子或花生排开两行，单数下面是单个的，双数是齐头的。孩子拿取时常一手拿两个，遇双数时可完全放手，遇单数时只能放下一个，孩子很容易找出1，3，5，7，9是单数，2，4，6，8，10是双数。平时数东西时可以一手拿两个，用2，4，6，8，10去数，比一个个数要快些。
七、 数楼层
宝宝知道每层楼一定要有窗户，在楼前数窗户的竖排就可知道层数。
八、 学习圆轮
在长方形木板上插上5根活动的木棍，最长一根穿5个红色圆轮，第二根穿4个黄色的，第三根穿3个蓝色，第四根穿2个绿色，第五根穿1个黑色。学习圆轮主要学习五以内的加减。
九、 倒数数
倒数数是培养逆向思维的开始，在解决困难时十分有用。
十、 算盘练习加法
十一、 点数与背数
用数数器或算盘，有实物比空口背数容易，所以点数优于背数。
十二、实物相加
用实物练习数数可以加强视和触觉的协同。
十三、数手指相加
3岁孩子都喜欢举起手指练习加法。超过10个怎么办呢？可以看数的大小，心屑亲〈笫??种钢痪倨鹦∈?＠??+5=？只举起5个就够了，数数时从7开始，8，9，10，11，12，点着手指去数，得出结果是12。这种方法很方便，但要求宝宝可以随时从一列数的当中开始往上数。
十四、自制七巧板
用硬纸板剪出半径3厘米的圆形4个，其中两个从半径剪开成4个半圆形。再制3cm*3cm的正方形4个，其中两个沿斜边剪开成4个三角形。再制3cm*4cm的长方形2个，底边为4cm，高和顶边都是3cm的梯形2个。再制四个各为3cm，横对角线也是3cm的菱形2个，一共有七种形状，自己染色或贴上色纸。让宝宝先按图从易到难去摆出各种形状，然后自己再创造出更好看的图形。
七巧板是图象思维练习的简易方法。图形也是数学当中的一种。
十五、画地图
画地图显示了方向性，也是一种数学思维。
十六、逢双摆数
学会一手拿2个逢双数数法。5双排成一行。宝宝一共排了六行还剩下4个，妈妈一看说64个。宝宝先数一行，原来5双正好是10个。一共有6行，逐行去数10，20，30，40，50，60加上4个，果然是64个。以后宝宝懂得要数许多东西时，先用双数排5成为10个1行，以后数行就知道有几十，加上零头就是几十几了。
十七、从中间起倒数数
先从6起倒数到1，再从15起倒数到10，从32倒4个数，31，30，29，28。从28起倒数5个数到23，也可从23顺数7个数再倒数5个数，等等。
十八、数手指学减法
16-7=？宝宝竖起7个指头，从16志倒数到9，得到9作为答案。这个办法比先借10过来，减7得3，用3加上6得9简单一些，宝宝也感到倒数比借位方便多。所以先练习倒数，再学减法理方便。一年级学20以内的加减法，宝宝提前用倒数法就学会了。
十九、实物学减法
如5颗糖，爸爸一个，妈一个，宝宝一个，还剩几块。
盘子里共有杂糖20块，妈挑3块水果糖，爸选奶糖2块，宝宝挑酥糖4块，请宝宝计算杂糖共剩几块？有两个办法，若宝宝会加法，先将3人拿去的加起来，即3+2+4=9，用20倒数9到11，计算得出答案11。也可用连续倒数法，先举3个手指，数19，18，17。再举起2个手指数16，15，再举起4个手指，数14，13，12，11，也得出11。
二十、连加法
选择扑克1-5四套，或字卡1-5四套。大人和宝宝各随意取10张，各人都同时打出一张，谁马上加得快喊出得数就可以赢。
第二步玩10张连加法，只选1-5两套牌，每人分5张。出牌后快速算出得数，牌面向上。再出手不但要算出两张牌加起来的得分，还要加上上次两张牌的得分。二人共出牌5次，共加起来为30分。
如果宝宝连连得胜，可以将4套牌共20张加起来，每人分10张，连加得60。
连加法要求宝宝快速记住上次加起来的分值，又要马上算出来当时出牌二个牌面的分值，马上相加。记错了或算错了都不能得分，这是练习注意力、记忆力、观察力的十分有用的游戏。玩时不要急于求成，要先让宝宝记住上次的分值，二人同时大声说一遍，将桌面上相加分值也大声说一遍，然后抢答加起来的数。如果有异议，可争论或提出重算。提出来十分好算：5，4，3，2，1，1，2，3，4，5一共是5个6，总数为30，两套牌为30，四套为60，经过反复连加，会提高宝宝计算的兴趣和能力，受益终生。对计算能力慢的宝宝，许可一面摆，一面算。会摆会算都要受表扬。
二十一、摆餐具
大人要经常表扬宝宝怎样学会省事，不必跑来跑去一气呵成的工作方法。
二十二、大枣换核桃
如“五个枣换一个核桃”。宝宝将大枣摆成5个一行，摆对了就换一个核桃放在前面。宝宝将枣全摆上，换了8个核桃还剩3个枣，一起用核桃算出一共有几个枣。
大人让宝宝将核桃排成双数，一共有四对，宝宝马上说出一共有43颗。
现在宝宝又多学了一种数数方法，一五，一十，十五，二十，二十五，三十……一百。大人用核桃代表五，宝宝可以排成双数直接算出40，也可一五，一十地逐个数出四十，再加上零头即可。
二十三、共有几块积木
宝宝自己用方积木或方盒子照图的样子砌积木。先看图，估计要用几块，然后砌起来，从前到后从上到下都要数一下看它共有几块。通过数和砌，发现有些积木从前面看不见，从第4块起到第7块都有一块被压信。第8堆压住2块，第9和第10堆各压住3块。宝宝经过自己动手砌和数，才能发现只看不动手就会少数了一些积木。
二十四、用几块积木来砌多层金字塔
宝宝会用3块来砌桥，在桥旁边加3块就成金字塔。砌3层用6块，砌4层5层要用几块？然后6、7层呢？在3层的基础上在旁边添上底面4块的金字塔，每层都要在边上添1块，加上尖顶上一块就是4块，加上原来3层用的6块共用10块。5层是15块（10+5），6层是21块（15+6），7层28块（21+7）。
二十五、用几块积木来搭几层楼梯
搭2级用3块，3级、4级呢？宝宝算过上题后已增长了经验，加上看图而不必动手就学会了用计算的方法知道摆更多级要用多少积木了。在2级楼梯右边摆上竖砌的三块就成3级了（3+3=6）；在3级楼梯右边竖砌4块就成4级楼梯了（6+4=10）……
二十六、小天平
练习这种摆法和组成用处很大。
二十七、倒述2-3位数
大人伸出食指和中指，指食指说2，指中指说7，让宝宝先从中指起念，把二位数27倒述为72，再任意说两个数先让宝宝记信，然后请他从中指说起，把两个数倒着背述出来。用手指的办法使孩子能记住数的位置，便于倒述。熟练后可要求练习倒述3位数。这种练习开头可以用手指帮助记数，熟练后不必再用，宝宝可以记住大人所述三位数，然后倒着顺序背出来。倒述三位数是一种重要的智力测试法，有记忆及逆向思维两个步骤，是日常必需的智力结构。孩子从3岁半开始练习倒述两位数，到四岁时多数能倒述3位数。
二十八、穿、脱衣服的数学
睡觉时先脱外衣，再脱罩裤，再脱毛衣，按顺序放置，穿衣时先内后外，提供方便。按先后次序摆放东西的办法十分有用。养成习惯后无论做什么事都先作巧安排，用数学的方法，把事情一二三四排列起来。
二十九、搞卫生时的数学
准备清扫屋顶时，先要事先收拾桌面和柜面上的东西，并盖起不能藏起来的东西。爸爸清扫客厅时，妈妈和宝宝要去收拾卧室和其他房间。清扫完毕要擦玻璃，宝宝负责递干净抹布、换水等。然后收去盖布擦净桌面等，最后将东西放回原位，从屋角开始扫地。如果次序反了，先扫地后扫房顶，又会使地面变脏。用合适的步骤去安排就能提高效率，这也是数学的范畴。
三十、唱歌敲节拍
三十一、旋律的递增和递减
三十二、和声中的数学

4-5岁儿童数学能力培养方案  

一、 将圆切分6份、8、10、12份
二、 认识硬币
先从形态上能分辨清楚1元、五角和一角以及分币。
第二步练习凑钱。如用5个1角换1个5角，等。最后将6种硬币合拢，练习付钱。如付1元6角4分。
三、 认读4-5位数
四、 认读汉字数字的大写
五、 画手印分左右
孩子很快会看出小指与大拇指不同，但纸上的手印不能说明它一定是左手的手印，因为如果右手手心向上也能画出同样的手印来。这个问题留给宝宝自己去想。
大人可以画一只左手的两个手印，一个在每个指尖画上指甲，另一个在手掌心画上几道手纹，这时两只手印马上变得左右分明了。
六、 按扣子
取10枚放桌上，大人随便按住几个，让宝宝看桌上的余数去猜大人手中有几个扣子。猜对了就让宝宝按，大人猜。玩熟了10个扣子后，可变成9个、8、7、6个。玩熟后可试变成11、12到15个。到6岁时可发展到玩15-20个。
七、 值日生
八、 分饼干
30人，每包饼干有20块，每人分一块要领1包半，如果每人听两块要领几包？有剩余吗？
这个问题孩子回答得出奇顺利，他们不需用大人的乘除法，而是用图形猜想法很快能答出来。这种思维方式是右脑型解题法。
九、 认量尺、看刻度
量一量书有多长宽，布娃娃的高等。学会了使用尺子量东西，大东西用皮尺比直尺方便。
十、试用量尺来画正方形
要求宝宝学会用尺子画一个3cm*3cm或4cm*4cm的正方形来。
十一、用皮尺量身高
十二、用走步量距离
十三、用量尺画长方形
画一个4cm*2cm的长方形
十四、买小食物
宝宝学会用硬币凑钱，可以用存钱盒中的硬币试买一种小食品。
十五、买鞋
公分=厘米
十六、六面积木拼图
十七、方积木搭炮楼
十八、方积木搭高楼
十九、开饭铺
二十、用带刻度的器具量水
用有刻度的量杯往套碗里注水，可量出每个套碗的容量。可以量一下水杯装满时的容量是多少，宝宝每次喝一杯，一天3次，算一算一天能喝多少毫升水。
21、看钟
第一步先认几点钟；第二步认几点半；第三步认一刻；第四步认三刻；第五步，在宝宝快5岁时开始练习，如1点过5分，差5分到1点1刻等，因为每走1个数字就是走过5分钟，钟上也可看到5个小格子，先要会背一五一十，十五二十，二五三十，三五四十，四五五十，五五六十，最好5岁前学会看钟表。
二十二、记生日
二十三、记住圆周率
24、学画圆圈
用一颗石子，一条结实的草杆就可画圈。宝宝可以拿草杆在圆周上比，果然圆周比草杆的6倍多出一小点。现在宝宝理解圆周率是什么意思，原来是指圆周比直径（两个半径）的三倍又多一小点。会懂得圆周、圆心、半径、直径。
25、学画椭圆
26、正方形与长方形的不同
27、有几个正方形
28、有几个长方形
29、买门票
30、数字接龙
要求两边都有0-6个点不等，游戏要求接上6。是练习加法的好游戏，适合4-5岁孩子，3-7人玩。
31、图形接龙
32、排五子
33、斤和两
34、称体重（分市斤和公斤）
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-2-19 14:30
标题: re:大年初一第一天，我在单位值班，在想想儿子...
大年初一第一天，我在单位值班，在想想儿子这一个月的情况，总体感觉是语言丰富了但视觉刺激的问题又出现了，歪头看直线，看洗衣机，一直在想，大概暂停了两个月的感统训练，看来感统真是不能停啊。
自闭儿的发展真的是螺旋状的，我感觉孩子现在就是一个瓶颈期。
他现在还是有很多刻板行为，晚上必须他拉床，要是别人拉他发现了就会生气，还会要求重新再拉一次，这是什么臭毛病啊，愁死了。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-2-26 13:06
标题: re:提笔不知道说什么好了，孩子有时候像天使，...
提笔不知道说什么好了，孩子有时候像天使，有时候像魔鬼，最近负能量挺多，淡定一下吧，只能这样了。
作者: mimigao    时间: 2015-2-26 13:18
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-3-2 15:17
标题: re:最近真是被儿子的自我刺激搞败了，斜眼看物...
最近真是被儿子的自我刺激搞败了，斜眼看物跟嘴巴不能上牙碰下牙，真是要了命了。
昨天晚上我贴了面膜躺到床上，儿子过来说妈妈生病了，然后说自己要听话，儿子这时候告诉爸爸，妈妈生病了，然后爸爸给他吃苹果，他爹问我吃不吃，儿子对我说不能吃苹果，一会骑到我腿上说：妈妈要去医院，要打针，但接着给自己的脸蛋打上了。
可爱的宝贝，早晨醒来，对我说妈妈不生病了。
昨天在楼下跟几个小朋友玩，一开始不敢过去，后来我引导过去，一人一个小桶挖土玩，一个小孩对他说闭嘴，这时候儿子看着他说打开嘴，那孩子连着说了好几遍闭嘴，结果儿子也是看着他连着说了好几遍打开嘴，有种吵架的感觉。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-3-6 15:06
标题: re:小宝贝的问句已经很多了，“这是什么”等运...
小宝贝的问句已经很多了，“这是什么”等运用的挺好，你我的转换不好，他运用的挺好，但对某一个东西也说他，不知道对不对。
观察能力越来越强了，早晨我把饭端到桌上，然后出门送他上学，让他跟妈妈再见，他说“妈妈再见”，然后又接着补了一句“妈妈去吃饭吧”顿时心里暖暖的。
昨天舅舅要走，赶紧跑到爷爷屋里，拉着爷爷奶奶说一起送送舅舅。
暂时忘掉斜眼自我刺激，毕竟还得多看好的方面不是。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-3-13 16:07
标题: re:昨天晚上一起在爬行垫上夹豆子，孩子本身手...
昨天晚上一起在爬行垫上夹豆子，孩子本身手指力量比较弱，好久没有练习，他看到很开心，然后夹了两个，但第三个怎么也夹不进去，这时候他开始用手抓，我制止，告诉他只有夹豆子才有奖励，问他要什么奖励，他说吃奶片，然后又继续充满激情的夹，可能夹子比较硬，而且豆子有点多，夹了一会之后，他又用手，我制止，说没有奖励哦。这时候他不为所动，然后我说，我夹完就可以有奖励咯，你没有，然后他愣了一会说：朔朔试试。快速将剩余的豆子夹入，看来还是强化物力量大 啊。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-3-13 16:18
标题: re:夹完豆子，如愿以偿得到奶片，然后继续第二...
夹完豆子，如愿以偿得到奶片，然后继续第二项“穿珠子”，单独前两指的捏线还有所欠缺，不是使用指头前端而是靠后，有时候需要中指辅助，我跟着他一起穿，他会参考我拿的什么样子，然后自己再拿，有时候直接把我的拿走，形状跟颜色正好一起复习了，中间有段时间让他自己摸珠子，然后告诉我是什么形状，倒是还可以。最后因为爸爸穿的少，爸爸没有奖励，奖励他跟我吃小熊糖，问为什么爸爸没有奖励，知道答爸爸的少。
晚上睡觉之前非得要光屁股，不知道什么原因还尿了枕头上一点，额，他告诉我吹吹这里。枕头也湿了一点，自己主动换成爸爸枕头，喝了水，故意吐出来了，然后我说了句要不揍他，语气比较重，吓哭了，唉，反省。
有一天他突然把手指头塞进我鼻孔，把我鼻子弄的流血了，昨天又想这么干，我又制止，爸爸旁白：妈妈生气了，给妈妈说对不起，我错了。他照做了，但又想尝试，然后我没搭理他，结果又哭了，唉，最后爸爸说在地垫上睡的，自己盖上被子还给爸爸要了个枕头。
行为问题要扼杀到摇篮里。需要跟家人一起统一。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-3-18 15:04
标题: re:近期斜眼看物的频率少了很多，但仍存在，昨...
近期斜眼看物的频率少了很多，但仍存在，昨天晚上斜眼看了一点让我发现，然后我发现后表现出生气的表情，这孩子又开始倒地但没有哭，而是委屈的抽泣，还说：我不和你玩了。我问他那你和谁玩啊，他说和爷爷玩，自己爬着跑到了爷爷屋里。
老师通知要调班了，新的班级孩子都比他要大至少半岁，那几个孩子能力都还不错，希望到了新的环境能适应。
昨天网上睡觉前，自己躺了被窝里嘟囔了两句红绿灯的故事，借机我给孩子讲了自编的小故事，内容就是红绿灯，主角就是他自己，他听了我讲了一遍就自己复述，然后我又讲，他再次复述的时候可以自己加入一些新的元素，例如等待倒计时，还挺不错，这是睡前的一个好的事情，以后希望能继续下去。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-3-19 15:57
标题: re:上个训课的时候老师让儿子去另外一个个训室...
上个训课的时候老师让儿子去另外一个个训室去给另外一个小朋友送吃的，自己可以跑着去，但那个小朋友不在他又回来了，但回来一会老师问他干什么去了，回答不上来，记忆还是不行，容易忘记。
老师说视线不够广，俗话说就是眼珠不能提溜提溜转，锻炼眼球转动有好方法吗？
今天早晨起床，我自己穿衣服，儿子来了一句：我穿妈妈衣服就长大了，呵呵。
作者: 树语天空    时间: 2015-3-31 16:25
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]秋天...
下面引用由秋天的瓜棚发表的内容：

上个训课的时候老师让儿子去另外一个个训室去给另外一个小朋友送吃的，自己可以跑着去，但那个小朋友不在他又回来了，但回来一会老师问他干什么去了，回答不上来，记忆还是不行，容易忘记。
老师说视线不够广，...


你孩子很不错，我儿子直接把东西塞给人家，啥都不说，也不看别人想不想要，硬塞！直到别人拿为止，塞完就走。老师让他去隔壁周老师房间拿凳子，屁都没说，过去就拿，周老师见他啥不说，就不让拿，他直接狂哭。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-7-6 15:34
好久没有来了，这个月底儿子就要离开机构了，不知道自己这个选择对不对，九月份的幼儿园已经报名成功了，不知道能不能尽快适应。
说说最近进步的情况吧，语言跟理解好了太多，但为什么这个问句出现的比较少，仍多为怎么了？怎么回事？
对人的关注一直都有，最近对小朋友关注更多一些，有一些简单语言上的沟通，但明显反映慢一拍，可以扎堆，但如果对发给予的回应不够或者是对这个活动不太感兴趣时会自行溜号。
固执、刻板及情绪问题仍存在，比如俩人一起走，他想先开门，如果你提前开了，就是一顿情绪啊，有时候我故意不理他也就这样了，做游戏比赛如果输了，难过的要命都会哭啊哭，不知道这个受挫感怎么这么强，到了幼儿园，比他厉害的娃娃有的是，到时候这个情绪调整咋整啊，一天不得哭十次啊，哭一次都能嗓子哑了。
简单的同理心也出来了，有一天他拿着我手机玩，我说你看妈妈胳膊疼，你把我的手机给我吧，他看了我一眼，不舍的给了我，然后爸爸在玩手机，他接着凑过去说爸爸不疼，就这样爸爸手机到手了，有点小心眼了哈。
我们周末一起去游泳，只有一个游泳圈，我俩剪子包袱锤，谁赢了谁玩，他两次都输了，但他都说他赢了。
精细及大运动方面进步不小，慢慢来吧
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-9-16 11:09
又好久没有来了，儿子上幼儿园已经一周多时间了，他很开心，老师反映挺听话，吃饭跟睡觉，上厕所小便都可以自理，不让老师费心。
去幼儿园是个正确的选择，儿子喜欢并且语言又冒出了很多新词。
跟老师沟通时发现一个问题，就是老师反映爱管闲事，着急会说别人是坏蛋，出发点是好的但方式方法不对，但我觉着关键还是心智解读比较弱，太自我了。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2015-9-16 11:11
又好久没有来了，儿子上幼儿园已经一周多时间了，他很开心，老师反映挺听话，吃饭跟睡觉，上厕所小便都可以自理，不让老师费心。
去幼儿园是个正确的选择，儿子喜欢并且语言又冒出了很多新词。
跟老师沟通时发现一个问题，就是老师反映爱管闲事，着急会说别人是坏蛋，出发点是好的但方式方法不对，但我觉着关键还是心智解读比较弱，太
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2018-11-20 14:32
一年级的小宝，是个积极向上的孩子，学习成绩好，老师喜欢，尤其当了班干部之后进步特别大，考的没其他小朋友好的时候会说我会再努力，加油，小小男子汉。
作者: —路向北    时间: 2018-11-20 16:21
再加油，小小男子汉。相信会更好。
作者: 瑶瑶成长    时间: 2018-11-20 17:33
秋天的瓜棚 发表于 2018-11-20 14:32
一年级的小宝，是个积极向上的孩子，学习成绩好，老师喜欢，尤其当了班干部之后进步特别大，考的没其他小朋 ...

我想你应该是群里的朔妈，看完了你的贴，我也需要努力
作者: loveheng    时间: 2018-11-20 18:43
秋天的瓜棚 发表于 2018-11-20 14:32
一年级的小宝，是个积极向上的孩子，学习成绩好，老师喜欢，尤其当了班干部之后进步特别大，考的没其他小朋 ...

满是正能量，学习!
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2018-12-26 10:23
瑶瑶成长 发表于 2018-11-20 17:33
我想你应该是群里的朔妈，看完了你的贴，我也需要努力

碰到熟人了，孩子整体的发育已经超乎我们大人的想象了，感恩。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2018-12-26 10:33
今天有时间又来看了看之前的记录，感觉小家伙小时候还是很可爱的。上周五有幸去学校参加了一次活动然后在教室听了一节课，发现一年级的小朋友干什么的都有，注意力不集中的很多，着重看了小孩子上课的状态，老师讲的上午考试的试卷，小宝得了满分，老师奖励了一支铅笔，老师提问问题举手回答，声音稍微小一些。下午在户外参加活动的时候，他是领队还负责维持秩序，参加的扔纸飞机的活动，六人一组没有拿到第一名然后悄悄的告诉我妈妈我没有得第一，满眼的委屈，我告诉他没关系，这时候有个小朋友过来跟他比赛扔飞机，瞬间高兴的去比赛了也没再纠结输赢。最近特别喜欢学英语，跟着伴鱼绘本已经学了三十天了，每天几个单词，每次都争取发音打分90，爸爸答应给买了VIP会员，兴趣真是最好的老师。
作者: 秋天的瓜棚    时间: 2018-12-26 10:38
当然也有挺多小问题的，比如爱哭鼻子，开玩笑也容易哭，可能这个像我吧，我小时候就特别爱哭。语言表达组织能力还是稍微差一些，很多时候不如其他孩子说话溜。对了，我家老二九个月了，是个可爱的姑娘，现在会爬，会爸爸，妈妈，奶奶，依赖妈妈和奶奶，会小手指捏着吃饼干，打不开饼干会给奶奶，要求奶奶打开。
作者: zmy    时间: 2018-12-27 23:40
好有正能量的一家，好棒的宝贝，希望我们家的宝宝也能越来越好
作者: 酱酱妈妈    时间: 2020-10-9 10:25
希望我家宝贝也能越来越好，加油！



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