以琳自闭症论坛

标题: 大头儿子小石头的成长日记 [打印本页]

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-10 17:37
标题: 大头儿子小石头的成长日记
在以琳潜水了很久，从中学到了不少东西，也深深被一些家长打动着，最终决定在过完春节后，给小石头在这里安一个家。希望宝宝能够象方老师的小石头一样，健康成长。

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-10 17:40
标题: re:一、此前情况： 1、小石头是11年4...
一、此前情况：
1、小石头是11年4月底出生的，13年8月初，石头2岁3个多月到医院检查发现的，目光注视差，有语言，但基本上是无意识，呼叫无应答，对人的认知较差，爸爸、妈妈都认不出来，认识数字，字母、认识一些汉字；天天吃饭的碗、勺子都不知道；在外面喜欢疯跑，动作不协调，容易摔跟头，不懂规矩，看见喜欢的东西就抢，喜欢翻别人的包包，不和小朋友一起玩；在商场喜欢不停的座电梯；吃饭比较挑食，不喜欢吃青菜,在家喜欢翻书本，撕书本，喜欢数字、字母；能够听一些简单的指令“把这个放到垃圾桶里”“开灯”“关灯”，能够指认五官，认识简单几个动物模型。
2、2岁4个月时妈妈辞职专门带他，我们也开始了到处搜素资源和信息的里程；
3、2岁5个月到广州参加了一期20多天的家长培训，小石头当时也同时参加全天的训练；
4、2岁6个月时到异地一个城市参加康复训练，但是由于宝宝身体不好，住的地方离上课的地方又远，经常生病，在家呆的时间将近1个多月，前后上课的时间最多也就两个多月，回来发现在运动方面远远落后于同龄的孩子。经过再次考虑，决定年后不再去了，以家庭训练为主，并积极寻求本地的资源，待身体恢复后再另做打算。
5、春节前妈妈帮他报了一个亲子班，离家不远，上了几次试听课，妈妈说有的时候注意力还可以，可以跟着去做，年后开始上课；目前家里重要的感统器材都有了；除了在家里训练外，每天妈妈都要带他和小区的几个熟悉的同龄小朋友一起玩一段时间，有的时候也带小朋友到家里玩；每天爸爸下班后开始带他，做一些感统训练、游戏和个训课程；周末有机会就带他参加一些户外活动，经常带他到公园、商场、超市、饭店、菜市场、面包店、游乐场等各种场所，让他提前认知各种环境。

在孩子2岁半左右的时候，孩子进步最快，那时候除了在机构训练外，我从网上下载了一些认知和动作图片（包括身体部位、食物、衣物、日常用品、水果、餐具、蔬菜、动物、电器、交通工具、学习用品、场所、颜色、形状等等），也包括爸爸妈妈的照片，前后有两百多张，为了方便和耐用，我把这些图片打印了之后，又用透明胶布封起来，图片不大，又可以随身携带，外出的时候都会随便带上几个教他。因此也就两个月的时间，身边的东西基本上都能够认识了。此时也会了一些简单需求性的语言表达，如喝水、吃饭、鞋子掉了、穿袜子、出去玩、玩沙子、撕开、买面包等等，……。
因为妈妈大部分时间都在带他，精力有限，因此孩子的点点滴滴进步由我来记录了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-10 17:44
标题: re:目前情况：年龄：2岁10个月一、目前...
目前情况：年龄：2岁10个月
一、目前主要问题
1、目光对视不好；不过相对以前已经有改善。
2、坐不住；东西学不会的时候会哭；
3、声音小，发音不准；（比以前有所改善，感觉他非常熟悉的东西声音很大，不太熟悉的就声音小。）
4、痴迷数字、字母、颜色、形状。（知道情况后，没有专门教文字了），超级爱翻书本，也不知道能不能看懂。爸爸妈妈会讲一些简单的绘本故事给他，也很喜欢听，语言简单的故事可以自己看着书本复述，复杂的在部分提醒的情况下可以复述了。
5、小便已经能够很好的表达；大便不会表达，经常是拉完了才说“拉臭臭”（目前这个是重点，偶尔在强化物的刺激下可以表达出来）
6、对属于他人的物品没有概念，看见了就想拿想抢，还会翻别人的包；（频度和程度相对之前有所改善，此前是看见了都会抢，而且很坚持；现在有的时候会抢，而且阻拦了之后不会很坚持）。
7、在超市喜欢乱要拿东西；买了东西后，目前知道要排队和买单之后才能拿,现在到超市或者面包店卖完东西都会引导他和收银台的姐姐说买单，并问多少钱，尽管声音很小，但相信会逐步改善。
8、对妈妈有一定的依赖性。
9、运动能力相对同龄小朋友差，动作显得有些笨拙。
二、具体情况：
1、认知方面：
（1）物体识别方面：能够认识200多个名称，之前会记录下每一个他已认知的东西，并专门打印成图片让他学习，现在随着认知量的增加，感觉有些不用打印教他也会，就没有刻意再打印教他了。
（2）场所认知方面能够认识客厅、卧室、厨房、厕所、阳台、超市、游乐场、菜市场、面包店、停车场、药店、麦当劳、饭店、幼儿园等场所，超市去的多了，能够区分不同超市的名称。
（3）能够识别数字、字母、颜色、形状，而且是学一样痴迷一样。能够数数，能够目视回答4个以内的物体的数量；知道第一、第二、第三……、最后等表达。
（4）能够识别大小、多少、高矮、长短、凉热、干湿、好坏、真假等常规简单表达的形容词；方位词能够识别上下、里外、前后等，部分有待进一步扩大范围和泛化。
（5）物体配对、同样图片配对、物体和图片配对、按颜色分类、按形状分类这些基本都没有问题。
（6）能够执行简单的三步指令。但动作比较慢。能够根据指令到屋内其他场所指定的地方拿东西。
（7）能够识别物体的所属关系。如妈妈的鞋子、爸爸的鞋子。
（8）部分物体功能、房间及场所功能、身体部位功能已会。
（9）会按类别区分物品：水果、蔬菜、动物等。
（10）会识别笑和哭，会装哭的动作；生气等还没有教。
（11）男孩、女孩认知两个月前有教，学不会，暂时放弃；
2、语言表达：
（1）生活中经常表达的语言：背背、抱抱、撕开、买面包、痒痒、尿尿、脱袜子、袜子掉了、买棒棒糖、买面包、吃QQ糖、翻跟头、看电视、喝水、喝牛奶、唱歌、鞋子掉了、抱我下来、开灯、关灯、裤子湿了、小裤裤解开（尿片）、端过来、盖上盖子、要这个、骑自行车、……不见了等几十个常用的语言表达；
（2）是与不是、要与不要、好和不好已经能够很好的识别和表达，也能正确的应用。“有没有”简单还可以，如“瓶子里面有没有水？”会正确表达。但一旦增加了其他干扰物，就不能分辨了。
（3）问句方面：目前只会表达“**哪里了？”，如“妈妈哪里了？果冻哪里了？贴纸哪里了？”，会在提示的情况下才问“这是什么？”；反正感觉是他越关注的事物，他学的越快，其他的都不主动。
（4）语言模仿方面：数字方面可以跟着记忆5个数字，多了就吃力了；仿说可以说10个字左右的语言了，句子越长，语调越异常。
（5）代词方面：你的，我的认知已能够认知。表达方面我的已会；但“你的”有时会说成“我的”，最近在不断的强化。

三、大小肌肉：
1、大肌肉
（1）跳跃动作明显落后于同龄小朋友，目前经过训练，双脚已经可以同时离地了，但有时落地的姿势还是不稳；继续跳大龙球、蹦蹦床、在地面上做青蛙跳的游戏；
（2）能够在床上独立翻跟头，有时候会翻歪；
（2）跑起来的姿势不稳；
（3）可以独立上下楼梯，最近仍在不断练习.
（4）已会熟练骑三轮车，出去玩喜欢骑着车出去；自行车已会骑（有辅助轮），在房间内部已能够拐弯，喜欢在家里骑来骑去，但出去玩的时候不愿意骑；
2、小肌肉：不会正确握笔。写字没有力气，能够开合剪刀剪纸条。和同龄小朋友比起来，感觉还是有点笨拙。
四、生活自理方面：
1、吃饭能用勺子，握姿势不对。主要是米饭和菜、水果让他自己用勺子吃。粥容易撒，目前还是大人喂。
2、会用杯子喝水、吸管喝水；
3、如厕小便可以表达，大便还不行；
4、脱裤子、鞋子、袜子已会；穿简单的鞋子已会；其他的需要辅助。

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-11 12:08
标题: re:讲故事三只小猪：下面是简单改写的三只...
讲故事三只小猪：
下面是简单改写的三只小猪的故事，同时辅助了一些图片，宝宝很喜欢听，大部分内容可以复述了：

1、三只小猪，想盖新房；老大用了一天时间，盖了一座草房子；老二用了三天时间，盖了一座木房子；老三用了三个月时间，盖了一座很结实的砖房子。有一天，来了一只大灰狼。“呼呼呼呼”，把老大的草房子吹倒了；“哼哧哼哧”，把老二的木头房子撞倒了。大灰狼来到老三的石头房子前，怎么也进不去。最后大灰狼爬上房顶，他想从烟囱溜进去。老三马上点起了火，大灰狼整条尾巴都烧焦了。他“嗷嗷嗷嗷”的叫着，夹着尾巴逃走了。

2、到路边玩，看到了一些砖头，顺便告诉石头这是砖头，可以盖砖房子，并一起温习了三只小猪的故事，和他一起用砖块堆起了一个小房子。

3、一次到野外玩，看到了一些砖头，宝宝说砖房子；看来他还是记着的；

继续改写三只小猪的故事，宝宝那个开心啊，期盼的眼睛望着你，要不停的和他说，很多很快就可以复述了！在宝宝开心的同时，也希望从中可以增加亲情的互动，增加目光注视，学习量词、象声词、形容词和动词的一些组合。
三只小猪，想打屁股，老大打了一下屁股（配合动作）；老二打了两下屁股（配合动作），老三打了三下屁股（配合动作）；有一天，来了一只大灰狼，把老大的屁股打痛了；把老二的屁股打红了，噼噼啪啪，把老三的屁股打烂了；

三只小猪，想骑自行车，老大骑了一辆自行车，老二骑了两辆自行车，老三骑了三辆自行车，有一天，来了一只大灰狼，扑通扑通，把老大的自行车弄倒了；嘎吱嘎吱，把老二的自行车弄坏了；丁玲丁玲，把老三的自行车弄跑了。

三只小猪，想穿新衣服。老大穿了一件红色的新衣服，老二穿了一件蓝色的新衣服，老三穿了一件黄色（宝宝发挥说的）的新衣服。有一天，来了一只大灰狼，把老大的新衣服弄破了，把老二的衣服弄脏了；把老三的新衣服弄丢了。

三只小猪，想吃面包（这个是宝宝发挥说的）。（下面我又帮他想了）老大吃了一块面包，老二吃了两块面包，老三吃了三块面包。有一天，来了一只大灰狼，把老大的面包吃完了，把老二的面包拿走了；把老三的面包压扁了；

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-11 12:11
标题: re:狮子吃面包：下面的临场发挥，没有专门...
狮子吃面包：
下面的临场发挥，没有专门教。不过以前教了他一些小狗、小兔子的互动交流。
爸爸：我有一只长颈鹿；
宝宝：我有一只狮子；
爸爸：我的长颈鹿是黄色的；
宝宝：我的狮子是黄色的；
爸爸：我的长颈鹿是动物；
宝宝：我的狮子是动物；
爸爸：我的长颈鹿吃树叶；
宝宝：我的狮子吃……吃面包；（没有教过他狮子吃肉）

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-11 12:14
标题: re:注意力训练：接海洋球。给...
注意力训练：接海洋球。

给了小石头一个篮子，在小桌子上把海洋球滚过去，让他用篮子接住。小家伙从开始站着不动，现在能够看着起始放的位置移动自己的位置，并能够根据球滚动的方向及时接住球，有了很大的进步。我觉得这个游戏很好：
1、可以锻炼注意力和快速反应能力；
2、随着游戏的熟练，我在里面增加一些环节，如每次拿两个球，让他选择先接哪个球，顺便锻炼了他选择问句的表达能力。同时包括颜色、大小等的强化应用。
3、每次发球前，我都会把球放在眼睛中间，吸引他的目光看过来，增加了目光对视环节。
4、在发球时，故意增加一些让他不能接住的情况。一是可以丰富他的语言和认知，如接住的时候，引导说“接住了”，没有接住的时候引导说“掉地上了”；二是增加其他协调运动，球掉地上时他也会蹲下去捡球；三是增加他对挫折的承受能力。但这个要适度控制，否则他会急的。
5、小石头本身对这个游戏是有抵触情绪的，一开始就不愿意做。我就想了很多办法，如每接一次就给他奖励一张小贴纸，让他自己选择要哪一个，让他自己用手指，说“要这个”，然后自己揭下来，并决定贴在墙上还是在门上，有时拿到贴纸还引导他说：“我有一张（笑脸、五角星、喜洋洋、红色的等等）贴纸”，通过不断的变换形式来增加他的兴趣。
6、后来换做扑克牌做强化物，每接一次，就让他选一张扑克牌，顺便教他认知方块、梅花、黑桃、红桃，做了不亦乐乎，再后来自己每次就选梅花8，然后拿到梅花8后就兴奋的望垫子上爬一下，然后把梅花8给我，然后继续下一轮，我发现这竟然变成刺激和刻板了，于是把梅花8收了起来。结果人家晚上在床上睡觉前也不停的梅花8，草花8的说个不停。于是决定停止使用梅花8做强化物。

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-11 13:09
标题: re:非常感谢同小区住的宝宝家长们不知...
非常感谢同小区住的宝宝家长们

不知道小石头问题的时候，小区里面有几个同龄的小孩子及家长经常在一起玩，宝宝查出结果后，石头妈妈告诉了其中一个家长，结果人家也没有回避，反而说有机会多让小朋友们一起玩，也给我们提了一些建议。因此目前几个小孩仍然经常在一起玩，因为家里有很多玩具和感统器材，小孩子们也特别喜欢到我们家里玩。妈妈会尽量为小石头创造一些和大人及小孩沟通的机会。这不？人家对我们的大龙球感兴趣了，问我们怎么玩。妈妈拉小石头过来。
妈妈：石头，我们跳100下大龙球，好不好？
宝宝：不好。DD跳100下。（一个小朋友的名字）
妈妈：DD不会跳，石头先跳。
宝宝：跳50下，跳50下。
妈妈：好，我们跳50下。1，2，3，4，……16，17，18
宝宝：18.1，18.2（为了延长他运动及目光对视等活动的时候，沿用了小数点，没想到他自己也用起来了。）
妈妈：那好，18.3，18.4……18.9 ，19，20，21……50

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-11 13:15
标题: re:拍乒乓球：（家里在门前挂了一个...
拍乒乓球：

（家里在门前挂了一个乒乓球，教宝宝用球拍打，感觉这个对锻炼注意力和手眼协调非常好，此前小石头动作慢、胳膊没有力气，球打不起来，经过一段时间，感觉好多了。以他目前的情况，还不会直接在地上拍球、抛接球和对墙拍球）
爸爸：石头，我们打乒乓球了，打100下好不？
宝宝：打1下（说完打了1下，马上跑开）
爸爸：不好，打100下；
宝宝：打50下；
爸爸：好，打50下；
宝宝：1，2，……50，51，52，53，54，55 ，（呜呜呜，宝宝委屈的哭了），打50下。
爸爸：好，不打了，不打了，是你自己要多打的嘛。
（自此以后，凡是超过50下，宝宝马上丢拍）

作者: 希望在明天123 时间: 2014-2-11 22:29
标题: re:小石头的情况看起来很不错，爸爸妈妈又都是...
小石头的情况看起来很不错，爸爸妈妈又都是这么用心的教，宝贝以后一定是健康聪明的。

作者: 家有石头宝 时间: 2014-2-12 14:21
标题: re:谢谢楼上的祝福!我是小石头妈，爸爸没有天...
谢谢楼上的祝福!我是小石头妈，爸爸没有天天跟着，有些情况我更了解，有时间我会做些补充，也请有经验的家长和老师给一些建议，谢谢!

作者: 家有石头宝 时间: 2014-2-12 14:35
标题: re:小石头有一定的自我学习能力，第一个问句（...
小石头有一定的自我学习能力，第一个问句（**哪儿去了？）是自己学会的，他第一次说出了后，我和他爸爸都有些吃惊，不知道他怎么会的，后来我自己注意了我自己的说话习惯，我找不到东西的时候是这样说的，他听多了，就自己学会了，也用的对。还有一些话都是平时我说的，他听了学会的。虽然不是很多，对我们来说，也是很满足。现在会说（**好不好？）也是听我们说多了，自己学会的，只是刚开始会自己再马上说好，让我们苦笑不得。

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-17 11:13
标题: re:坐电梯：家住9楼，是单元的顶层，...
坐电梯：

家住9楼，是单元的顶层，电梯按钮较高，宝宝够不到，每次都是大人按的电梯。于是出现了这样的情景。

情景一：爸爸、妈妈、宝宝三人上电梯，没有其他人；爸爸按了9楼后，宝宝说：“按一层，按一层”，爸爸不按，宝宝就哭闹。觉得没什么大不了的事情，于是在电梯上的过程中，就帮他顺便按了。

情景二：除了爸爸、妈妈、宝宝3人外，还有其他人；宝宝真乖，也不让按一层了。可是其他的人刚一下电梯，宝宝就喊“按一层，按一层”。

乖乖哦，你真的很给老爸老妈面子啊，老爸老妈都快感动的痛哭流涕了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-17 11:28
标题: re:最近宝宝大便有些时候提前会表达了，但还是...
最近宝宝大便有些时候提前会表达了，但还是不稳定，我们也觉得没有什么，当时小便也是经过了差不多两个月的稳固期。现在除了晚上睡觉给穿纸尿片外，白天不会给他穿的。即使是晚上穿纸尿片，也是要经过一番战斗的，宝宝经常刚穿上就谎报军情要去“尿尿”，经过不停的磨合，终于发现有方法可以搞定了。
妈妈：石头，我们睡觉了，妈妈给你穿小裤裤。
宝宝：不穿小裤裤。
妈妈：DD晚上睡觉穿小裤裤，QQ姐姐晚上睡觉穿小裤裤，CC晚上睡觉也穿小裤裤，因此，我们石头晚上睡觉也要穿小裤裤，好不好。
宝宝：好。
妈妈：（边穿纸尿裤），谁晚上睡觉穿小裤裤呀？
宝宝：DD。
妈妈：还有谁呀？
宝宝：还有QQ姐姐。
妈妈：还有……
宝宝：还有CC
妈妈：对，因此，我们石头晚上睡觉也要穿小裤裤。

作者: 家有石头宝 时间: 2014-2-17 14:58
标题: re:发现儿子对破坏性的话和情景很有兴趣，比如...
发现儿子对破坏性的话和情景很有兴趣，比如今天中午我和以前的同事一起吃饭，没人带他，他也去了，我们聊天时说到“鞋子烂了”，他哈哈大笑，我同事不解，问怎么回事，我就解释了，后来同事就拿这个逗他，说地板破了，盘子掉了......儿子那个开心呐。我同事的结论是你儿子很说话没问题啊，他都能听懂我们说话了。我只能苦笑一下，个中滋味只有自己才知道啊！

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-17 17:51
标题: re:1、楼上睡觉的卧室里有一个室内晾衣架，宝...
1、楼上睡觉的卧室里有一个室内晾衣架，宝宝这两天站在架子里面，一面晃着衣架，一面唱“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜……”，宝宝的想象力有的时候真的不可估量，大人有的时候根本不会想到的。
2、宝宝的三只小猪故事继续自己发挥了，而且不满意我们帮他编的了，自己开始发挥了，但语言表达还不行，需要我们帮他组织。
  宝宝说：“三只小猪，想出去玩，……”
  爸爸说：老大出去玩了一圈，老二出去玩了两圈，老三出去玩了三圈……
  宝宝说：DD家，DD家
  爸爸说：哎呀，宝宝真棒。好，老大去了DD家，老二去了……
  宝宝说：CC家；
  爸爸说：老三去了……
  宝宝说：QQ姐姐家；
  ……
  显然宝宝这个创意明显比我们的想的要高了。

作者: yanguoyun 时间: 2014-2-17 23:18
标题: re:孩子的表现不错呀,这么小就会编故事了.加...
孩子的表现不错呀,这么小就会编故事了.加油.

作者: 家有石头宝 时间: 2014-2-18 01:48
标题: re:呵呵，这个故事最近一段时间每天都不记得要...
呵呵，这个故事最近一段时间每天都不记得要讲多少遍，开始我们给他编，已经固定了模式，现在是他自己按照那个模式把里面的内容变换一下。

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-19 09:46
标题: re:游戏互动：抢东西（也是从大小宝妈妈的...
游戏互动：抢东西
（也是从大小宝妈妈的田里偷学来的，和小家伙玩了很多次，觉得还是很有吸引力的）
1、把一个小物件放在桌子上；
2、先和宝宝明确规则，说什么的时候开始抢，如说“苹果”的时候开始抢；并告诉宝宝抢到的话就有奖励；
3、宝宝开始不熟悉规则，可以自己控制，如先说“西瓜、西红柿、大象……”等等，最后再说“苹果”，这个过程是最吸引宝宝的时候，两只眼睛会盯着你。
4、宝宝熟悉规则后，可以鼓励让宝宝来控制游戏，自己适当在旁边做一些引导。宝宝都有兴趣参与的。
5、强化物要不停的变换，顺便可以增加其他的互动。
6、如果有同龄的其他小朋友参与，那游戏就更有趣了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-25 10:51
标题: re:记录一下最近的表现吧。1、对自己的...
记录一下最近的表现吧。
1、对自己的物品控制欲越来越强了。属于自己的玩具，小朋友可以玩，但不能拿走；可以进行交换来玩；自己特别喜欢吃的东西占有欲也越来越强了，不愿意分享；不是特别喜欢的还会分享；
2、妈妈带着上早教课，反映有的时候会听一些指令，跟随大家一起玩；问名字和年龄都会回答。但涉及到画画等就不会按老师要求做了（能力也达不到），特别是有玩具玩时，心就飞的更远了。
3、这个周末和几个同龄宝宝的家长一起，上午去了公园，下午去郊区山上一个村子里看动物（小猪、狗等），还采摘了杨桃，整个过程明显一个不服从纪律的主；看见好的东西都想抢；现在都在引导他表达了需求才给；晚上会引导他回忆当天发生的事情。感觉这种户外的活动主要是增长他的见识，拓展视野，避免重复和刻板。但要是训练，还是室内效果好，且参与的小朋友不能太多，否则局面不能控制。
4、大运动方面：主要是大龙球、双手投篮、扔球、踩脚踏车、打乒乓球、骑自行车、翻跟头、平衡板、攀爬等。周六、周日大部分时间出去运动，基本不做，其他时间尽量多安排，每天至少5项以上，其中大龙球和打乒乓球必选。
（1）骑自行车（有辅助轮）已经很溜了，在外面能够骑的很快。现在每天跟着妈妈骑车去上早教课，来回有40分钟吧。当时选了个近的早教点，觉得这样顺便可以锻炼一下他的大运动。（现在骑自行车多了，基本脚踏车项目不用训练了。）
（2）床上翻跟头现在愿意翻了，根据当天的运动情况要求在床上翻15个左右；
（3）能够跳起来，但仍然维持在初期的阶段。现在很愿意跳了，以前让小家伙跳100下大龙球，总是讨价还价50下；现在说跳100下，自己自愿说200下。有的时候还自己在跳跳床和睡觉的床上跳。
5、精细运动方面：钓鱼、剪纸、夹夹子、扭螺丝、点连线、镊子夹石子、穿珠子、穿扣环、涂色等。
（1）剪纸是宝宝不喜欢玩的，现在主要是妈妈辅导，每次剪完后顺便吹碎纸片；
（2）扭螺丝；宝宝不喜欢坐在凳子前做，我就让他把摇滚圈的螺丝卸下来，再装上去，目前兴趣挺大。
（3）点连线：宝宝只喜欢自己乱画，你要给他布置任务让他完成，难度相当大，于是我每次就写一些数字，让宝宝把数字连起来，做的不亦乐乎。画圆形也是这样。
（4）涂色：同点连线。在不同的形状内涂色。兴趣没有点连线和画圆大。
（5）镊子夹石子：新增，用镊子把石子夹到瓶子里，目前是每次夹50个，每天1-2次；目前还挺喜欢做的，经常喜欢把镊子也放进瓶子里，每次他做那样的动作，我要么就阻止；要么放行，同时喊“石头妈妈，小石头是捣蛋鬼，把镊子放到瓶子里了”，宝宝听了也很开心。（我们给他灌了几个大名“小气鬼、赖皮鬼、捣蛋鬼、调皮鬼”，宝宝都乐于承受的。）
6、认知方面：
（1）大小、长短、高矮的认知已开始扩展到部位；从认知逐步扩展到表达；目前问题都不大。前后继续泛化；（左右没有教，这个我自己有的时候都迷糊，因此暂时不想教了）。
（2）你的，我的练习：“摸摸你的眼睛，摸摸我的鼻子，这是谁的鞋子？这是谁的裤子？”等基本认知和表达都没有问题了，中间有时会说错，不过自己马上又调整过来。强化一段时间后准备开始代词转换。
（3）买玩具后教认知了新的、旧的，即使两个玩具直接看不出来，也知道刚买的是新的；洗澡时教了浮的，沉的；
（4）数量：目测仍然是4个以内，没有再刻意去增加数量；按物取数方面可以自己拿到6个，再多的也没有继续进行下去了；能够目测不同颜色的雪花片的数量，但都不多；能够目测混在一起不同形状的积木的数量。
（5）数字排序；顺排；倒排；填漏掉的数字（自己不会写，知道漏掉什么），唱数（如从3数到7）等都没有问题，毕竟数字是咱的强项。唱数是喜欢故意多数一个，自己然后偷笑。
（6）说出三个水果，三个蔬菜，三个动物，三个交通工具。都没有问题。
（7）知道了汽车有四个轮子；大象有4条腿；爸爸有两条腿；自己有两只耳朵，一只鼻子，一张嘴巴，没有尾巴了。
7、游戏：最近经常玩的几个游戏。
（1）搬球球：和小区另一个小朋友一起比赛，每个篮子里放5个球球，看谁先搬完；比赛第一的奖励贴纸一张；比赛第二的奖励贴纸还是一张。
（2）青蛙跳：先是说跳几下；最后修改了游戏规则，跳到黄色的格子（垫子），跳到蓝色的格子；跳到绿色的格子上。（有小朋友一起玩的时候会玩，单独玩的时候兴趣不大）
（3）抢东西：放一个东西，说“一二三”开始抢，或者说出某个物品时开始抢。有和小朋友一起玩，也有单独玩。有强化物时很喜欢玩。宝宝可以自己操纵游戏整个过程了。如说什么抢，增加干扰的物品等。
（4）呼叫应答游戏。小家伙经常呼叫不回答，经常喊两三声才回一声。吃饭时，我就喊妈妈，然后妈妈应答；妈妈喊我，我就应答；就是不理小家伙，几个回合过后，小家伙急了，自己一方面期盼的眼神望着你，一方面大声说“石头，石头”，趁着喊一下他的名字，马上响亮的“唉！”；后面不停的变换规则，如喊道名字的时候举手，喊道名字的摸鼻子；穿罩衣的举手；穿蓝色衣服的举手；每个人面前放一个物品，喊道物品名字的举手；每个人代表一种水果（没有实物），喊道水果就举手；每个人代表一个数字，喊道数字的就举手；小朋友玩的不亦乐乎。这个可以在吃饭的时候顺便玩，有兴趣的家长可以试验一下。
（5）红绿灯游戏。一种方法是让宝宝自己开着小汽车，然后拿一个红灯和绿灯的标记，告诉宝宝停和行；另一种方法是和小朋友们一起玩，停时站着不懂，行的时候大家都走。这个小朋友多的时候场面有点混乱，需要控制。
（6）桌上接海洋球，后来改为接玩具车。
（7）装水、倒水；用一个瓶子，和宝宝一起到水龙头接水，然后倒在水桶里。理解水流大小；理解满了、倒水、没有了等，中间把瓶盖拧紧，提醒宝宝寻求帮助。宝宝有段时间玩的很开心。

8、讲故事:最近给宝宝讲的多的就是“带着动物去幼儿园”、“小鳄狼和他的小伙伴们”“三只小猪”，会模拟打电话的语句了“喂，DD吗？我是小石头，你想过来一起玩么？”（还没有实战操作，发音不清楚是需要解决的一大难题），最后自己唱生日快乐歌了。目前简单的故事不多，准备再买一些了。目前很多故事他已经可以自己复述了，但不知道他理解的如何？后期准备提问他一些简单问题了。

作者: youcanyouwill 时间: 2014-2-27 00:34
标题: re:关注！最羡慕会复述故事！
关注！最羡慕会复述故事！

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-27 12:52
标题: re:1、游戏互动：根据类别做动作。如呼叫动物...
1、游戏互动：根据类别做动作。如呼叫动物类的就拍手，呼叫水果类的就摸鼻子。
（1）宝宝开始不懂得规则，妈妈说规则太复杂，宝宝不会理解的。于是就换了一种方法，叫大象就拍手，叫西瓜就摸鼻子，宝宝马上明白规则；
（2）几个回合之后，又改变回原来的规则，宝宝很快就适应了。
（3）现在刚开始这个游戏，如果再加入蔬菜类的，宝宝又迷茫了。

2、穿袜子：不知道什么时候开始，宝宝养了一个习惯，晚上睡觉也要穿袜子，半夜经常哭着袜子掉了，非要帮他穿上才肯继续睡觉。现在这个问题也被搞定了。
宝宝：穿袜子；
妈妈：DD不穿袜子；QQ姐姐不穿袜子；CC不穿袜子；LL不穿袜子；
爸爸（一边把脚伸高高的）：爸爸也不穿袜子；
宝宝（笑的非常开心，也把脚伸起来）：石头不穿袜子；

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-27 12:55
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]yo...

下面引用由[U]youcanyouwill[/U]发表的内容：

关注！最羡慕会复述故事！

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谢谢！你家宝宝恢复的很好，也许原本就没有问题的。我老婆的同学的宝宝在2岁左右的时候也是不理人，目光注视不好，现在5岁多了，机灵的很。我们现在还有很多核心问题需要解决。

作者: comfortzmw 时间: 2014-2-28 07:35
标题: re:1、无厘头的语言：宝宝对无厘头的语言...
1、无厘头的语言：
宝宝对无厘头的语言很感兴趣，也乐于通过目光注视和你一起分享。于是我们在家里制造了很多无厘头。
汽车、火车、自行车、摩托车，车来车往；
大刀、小刀、水果刀、菜刀，刀枪不入；
小气鬼、赖皮鬼、捣蛋鬼、调皮鬼，诡计多端；
飞机、电视机、录音机、垃圾桶，机不可失；
不过每一个无厘头持续的时间不能太长，否则宝宝会不看大人就回答，失去了分享的意义了。
2、游戏拍卡片：
几种方式：（1）爸爸妈妈出示一种卡片，让宝宝拍放在桌子上的，这个很简单。宝宝拍的很快。
（2）爸爸妈妈拿出一张卡片，宝宝看不到，当然桌子也有这张卡片和其他卡片，然后说出卡片的特征，如是动物、鼻子很长，让宝宝去猜，我想这个应该是猜谜语的初级阶段，之前实验了一下让宝宝直接猜，基本上没有效果，宝宝也没有兴趣，现在换了这个，宝宝很乐意做。
（3）通过表情表达是否正确。这个还没有开始。

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-1 08:35
标题: re:1、继续游戏猜卡片：通过点头和摇头来表示...
1、继续游戏猜卡片：通过点头和摇头来表示是和不是。宝宝会关注大人的动作，对摇头表示不是理解，但对点头表示是仍然不理解，会继续猜下去。
2、学习表达一样大：把两个同样大小的球（红色和蓝色）放在桌子上
爸爸；哪个红色的；
宝宝：这个红色的；
爸爸：哪个黄色的；
宝宝：没有黄色的
爸爸：哪个球大？
宝宝：没有大
（立刻引导一样大）

作者: 未心47869862 时间: 2014-3-2 19:06
标题: re:很不错的具体干预课程，而且石头和我家在同...
很不错的具体干预课程，而且石头和我家在同一年纪的时候程度差不多，我的训练方法和你家也差不多，很适合做为家庭干预的参考，省去想游戏的麻烦。，谢谢。有机会向您请教。

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-3 17:40
标题: re:3月1、2日本来安排到山中玩，周六上...
3月1、2日
本来安排到山中玩，周六上午宝宝突然发烧，精神状态不好，周六吃了一次退烧的药后恢复，不过最近一周一直在流鼻涕，一直没有好。目前还在流鼻涕中。
1、因周六身体不好，除了让夹石子、拍乒乓球外，没有再安排其他的运动，晚上带着一起去了菜市场买菜和面包店买面包，路过一个玩具店，宝宝自己选了一个数字的贴纸，回来后变成了非常有力的强化物；
2、周日还在流鼻涕。不过精神状态已好，周日主要带着逛了商场、到饭店吃饭、去游乐场和菜市场。
3、本周末两天学习和复习内容主要如下：
（1）一样大；一样长，一样高；（有待进一步强化）
（2）头发长短；
（3）游戏：摆动物玩具。前面、后面，第一、第二、最后等。
（4）游戏：抢东西：增加目光注视及关注力；
（5）游戏：开车去哪里？宝宝在客厅开小车玩，我就引导和他一起在房间里傲游了几个超市，游乐场，感觉也能融入的进来。
（6）你的，我的练习：增加新的东西，把你的鞋子给爸爸。把我的鞋子给妈妈等。把你的鞋子放在……；这样可以方位词结合起来学习。（部分新增，开始代词转换），你叫什么名字？我叫小石头。
（7）卡片认字：教认知“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”；认知后会增加其兴趣；为画“十”线提前打基础。早教课上也学了几个字，家里复习没有问题。
（8）分类:吃的东西,穿的东西
（9）转达；喊爸爸妈妈吃饭；（练习了好久：还是处于游离状态，不是中途跑，就是没有目光注视。）
（10）情绪认知和表达；（1）会认知和表达哭了；（之前已会）（2）会认知和表达笑了，宝宝笑的非常的尴尬，呵呵呵呵；（3）会学生气的样子了。这几个里面还是哭表演的比较好一点。
（11）短期回忆；给他看两张—四张看片，然后翻过来问他分别是什么。四张时会出错。
（12）拍卡片：（1）拍两只腿的、嘎嘎叫的动物；（2）拍喵喵叫的动物；（3）拍汪汪叫的动物；（4）拍天上飞的交通工具；（5）拍两只轮子的交通工具；（6）拍三只小猪里面出现的动物（大灰狼）；（7）拍在水中的动物；……等等，猜谜语还处于初级阶段，但感觉这种效果好多了。速度也很快，宝宝每拍完几张为一轮，一轮完成奖励一个数字贴纸；其中包含语言表达、注视等。这个游戏持续的时间可以很长。
（13）男孩子、女孩子认知。（1）爸爸、妈妈、自己都没有说错；常玩的几个小伙伴中有些还会说错，因为是没有看到人的时候问的，不知道是不专心还是真的不懂；（3）外出去商场的时候，经常指着模特的照片或者模特架问宝宝是男孩还是女孩，基本没有问题。看来比以前有一些进步了。（也许有些项目，以前怎么教也不会，随着时间的推移，宝宝会自己掌握和分辨的。）
（14）人的认知：很少见到表舅，这个周末到舅舅的店里，问这个是谁，说是叔叔。一个哥哥年龄比他大很多，问他是谁？也说是叔叔。看来他有自己判断能力了，对人的记忆力还差。
（15）丢垃圾：把妈妈包包给宝宝，让他丢到垃圾桶里去，第一次真想丢，马上给他说，你这样做妈妈会生气的，然后自己把包给妈妈；第二次变成手机，让他丢到垃圾桶去，人家直接把手机给了妈妈。
（16）妈妈在网上帮订了一套小熊系列的绘本，非常喜欢自己看或者大人讲，有时候这个也作为强化物。
4、感统训练：今天增加了双手抛接球：50下；原来认为宝宝不会双手抛球的，这次在逼迫下还是抛了；投篮特别不愿意，于是他每投10个我就把他也塞进篮球架里面，人家可高兴了。
5、饭前饭后：
（1）饭前：
妈妈：石头，我们去哪里吃饭呀？
宝宝：饭店吃饭。
妈妈：我们去饭店吃什么？
宝宝：吃饺子

（2）饭后：
妈妈：我们现在去哪里呀？
宝宝：回家
妈妈：好：我们回家睡觉
宝宝：回家吃QQ糖。

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-11 13:26
标题: re:2014年3月3-10日学习内容：...
2014年3月3-10日
学习内容：
1、拍卡片；（1）猜谜语；（2）点头、摇头；（3）目光注视：（妈妈一起参加）；
2、声音识别：问宝宝是什么声音？（主要练习表达）敲门声、拍手声、喇叭响了；
3、询问“房间里有什么？” ，至少说出三样物品，引导宝宝学会自己观察。
4、回忆：去超市给宝宝买了三样玩具，晚上回来后妈妈问宝宝，居然都可以说出来了。
5、回忆及连续提问：
让宝宝把垃圾放在垃圾桶后。问宝宝：你刚才去哪里了？厨房。去做什么了？扔垃圾；谁在厨房里面？妈妈；妈妈在干什么？洗碗（有的时候居然说洗澡），学完一个后，然后变换场所和内容不停的问。

（妈妈在洗手间洗衣服。）
爸爸：把书本给妈妈；（宝宝到洗手间把书本给了妈妈）
爸爸：石头，你刚才去哪里了？
宝宝：厕所。
爸爸：去干什么了？
宝宝：送书本。
爸爸：谁在厕所里面？
宝宝：妈妈在厕所里面。
爸爸：妈妈在干什么？
宝宝：尿尿。

6、指令：（远距离两步指令）把……放在垃圾桶，把爸爸的手机拿过来。（近距离简单三步指令已会）
7、形容词：弯的；直的；远的；近的；
8、回答为什么的问题。都需要一个一个给答案，强化后不错。为什么开门？为什么吃饭？为什么喝牛奶？为什么喝水？为什么开灯？为什么按一层？
9、关于职业：老师是干什么的？老师是在学校上课的。警察是干什么的？警察是抓坏蛋的，你是不是坏蛋？不是。医生是干什么的？医生是看病的。
10、有没有。在有干扰物的情况下，两个月前怎么也不会。现在突然不用教都回了。
11、先摸一下，再摸另一个，这次叫他一边摸，一边讲出那个物体的名字。最后问他，你先摸的是什么，你最后摸的是什么？没有问题。
12、接句子：（1）手脏了，他得去……。（2）他饿了，他要去“……”（3）下雨了，他需要一个“……”（4）他渴了，他要去“……” （5）门关了他要“……”没有问题。

二、游戏：
1、抢东西；
2、变魔术；
3、藏在哪里了？
4、呼叫名字应答游戏；（1）男孩子请举手；奖励……；（2）小男孩请举手；数字传递；（3）1给3号；1号给2号；（4）长得丑的请举手。宝宝自己不举手，拉着让妈妈举手，妈妈也不举，说让爸爸举手。宝宝又拉爸爸举手；（5）笨蛋请举手；傻瓜请举手；长得漂亮的请举手。
5、包饺子。
6、红绿灯：（引入倒数数）宝宝眼神关注很好。

作者: 麦田的守望者 时间: 2014-3-13 20:57
标题: re:今天才知你地里种庄稼了，石头比我家好太多...
今天才知你地里种庄稼了，石头比我家好太多了，认知，理解，互动的沟通，社会性都不知道好到哪去了。
感谢你记得很详细，可以经常到你这里取经。

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-14 12:02
标题: re:最近的表现： 1、大便知道表达了，好...
最近的表现：
1、大便知道表达了，好多天没有拉裤子了，希望不要反弹，这个问题搞定解决了很大的困扰；
2、会自我介绍了，“大家好，我叫小石头，今年三岁，我是男孩子，谢谢大家”。
3、举手游戏：（1）爸爸说，笨蛋请举手，然后眼睛望着宝宝，宝宝说，我不是笨蛋。
         （2）宝宝自己竟然说：长得漂亮的请举手。可惜说的不清楚，说了两遍才理解，大家立刻举手响应。

4、爸爸妈妈玩摸鼻子的游戏。规则是妈妈一只手放在鼻子上，然后爸爸拍妈妈另一只手，根据指令说“眼睛、耳朵、头发”，妈妈会根据指令马上指；宝宝看了几次后，也跃跃欲试，结果一轮没完成，就不玩了（感觉还是不太理解），宝宝马上说“水果”，原来是想和我们一起玩说到动物就拍手，说道水果就摸鼻子的游戏，于是马上玩了几轮，感觉反应快多了。

5、包饺子：最近晚上特别喜欢和爸爸妈妈一起在床上玩包饺子的游戏。
6、大运动：（1）骑自行车很快了。爸爸妈妈现在要跟在后面跑了。
         （2）跳跃的动作越来越好了，可以从台阶上跳下来了。而且很喜欢跳了。每次做其他运动的时候都要说“跳大龙球”，跳100下不行，还要跳200下，自己经常在跳跳床上跳，晚上睡觉前也床上也要跳100下。
         （3）翻跟头也很利索了。每次他要求玩包饺子的游戏，就让他翻5个跟头，小家伙非常不含糊，很快就翻完了。这样累计下来每天翻20个跟头都不是问题了。
7、情绪：（1）仍然对数字超迷恋，在小区有一个小朋友有数字贴纸，哭着闹着也要。回家妈妈问为什么哭？回答贴纸。知道自己回答为什么问题了。
      （2）最近总是喜欢摇头。目前采取忽视法，希望是阶段性的。
8、爸爸问宝宝：你喜欢爸爸还是妈妈；宝宝答爸爸；爸爸又问宝宝：你爱爸爸还是妈妈；宝宝答：爸爸。于是抱着宝宝狂啃。妈妈郁闷了，问宝宝了一遍，答案仍然是爸爸。

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-18 13:02
标题: re:记录一下周末两天的流水账：1、周六上...
记录一下周末两天的流水账：
1、周六上午到大哥的便利店里，然后带着表弟家的两个小哥哥一起吃饭，到游乐场，每个人玩了三个项目，两个小表哥倒是很喜欢和他玩，但是住的距离比较远，在一起的时间不多，在一起时基本上是小表哥们比较主动，宝宝基本上没有互动，其中仅有的就是追逐游戏；
2、周六下午收到通知到一个适合三到六岁宝宝的教育培训中心去试听，宝宝完全不能适应，不听指令，多动，需要两个老师在旁边安抚，我们走的时候竟然爬到人家的桌子上玩，让做自我介绍时居然舔起了话筒；老师也发现了问题，和我们专门谈了一下宝宝的教育问题。其中还指出了我在宝宝教育上的一些问题（其中一个场景是大家都在跟着学习，宝宝自己要出门玩电梯，被我阻拦了），也非常感谢早教中心老师的坦诚相待。感觉这样教育机构对宝宝的今后的成长是有一定的帮助的，但不是在现在。
3、周日上午去一个山中的村子里玩，大山、水库、小船、钓鱼、竹林、溪水……，希望这一切能给宝宝一个全新的感觉；下午又去了公园，看了鸽子，去了海洋馆，看了鳄鱼、海龟、海狮等（感觉小家伙对动物不是太感兴趣）；和妈妈座了水上漂流；然后又一起去了超市，吵着要买玩具，告诉他去公园的时候已经买了气球，不能再买了，宝宝也没有闹，叫了几下就完事了。（回头会把相关的照片全部打印出来和宝宝一起回忆和认知。）
4、两天没有特别多的闪亮点，其中可圈之处是：
（1）宝宝学会了向前蹲着蛙跳了，这个我们也没有教，不知道怎么就会了。其中一次还向前跳的太远，一下子摔到屁股了。
（2）公园里走的久了，让妈妈抱，妈妈问为什么要抱。宝宝自己回答：因为我不想走。（这个没有教过，但三个知识点教过，一个是因为……；另一个是我不想……；第三个是走，宝宝自己把他组合起来了。
（3）周日晚上大嫂过来，宝宝其中竟然主动问她叫了一句“大娘”，还是没有需求的叫；这个待遇我们基本都没有享受；
（4）让宝宝自我介绍，竟然把我的名字给报上了。“大家好，我叫ZMW，今年3岁了，我是男孩子，谢谢大家”，还坏笑的看着我。
（5）抛接球活动不想做，不小心后仰碰了头，然后自己跑到了妈妈那里撒娇：妈妈，碰头了，让妈妈安慰一番。继续让做，继续重复；（不好的行为，不应该强化。）
（6）抛接球：现在可以抛的较远了，两周前还用的较轻的软皮球，现在换成小篮球，也可以远抛远接了。
（7）吃饭的时候。“长得丑的请举手”，宝宝说“爸爸举手、妈妈举手”。我说石头长得丑，要举手。以前会马上响应，现在在妈妈的引导下，逐渐不举手了，还说“我长的不丑”。也算前进了一步了。

5、改进的大运动活动：
（1）抛接球：宝宝最近不愿意做。于是就换了种方式，每次抛接一次，就说一句无厘头的话：“1OK,20K,3KO,4穿衣服，5袜子破了……”，一直说到100，开始是我说，后来宝宝自己发挥，整个过程非常好：其一锻炼了大动作；其二整个过程目光注视特别好；其三是宝宝会思考和发挥自己学过和知道的东西。
（2）夹石子：这个也是不愿意做的项目，每次都很磨蹭。周日让宝宝夹石子，他拿了一只有水的瓶子，想往里面放石子，于是我突发奇想，一是让他每放一颗石子，让他说“小石子沉下去了”，然后又找了一些塑料玩具蘑菇，每放一颗就让他说“小蘑菇浮起来了”。宝宝非常喜欢，放完石子和蘑菇后，又把水瓶不停的转来转去玩。通过这个项目：1是可以继续练习精细动作；2是可以认知沉浮、轻重；3、关键是宝宝喜欢。
6、周一因为便利店的事情，晚上回去的很晚，没有培宝宝一起玩，现在一家三口，两个大人都感冒了，挺住！

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-20 12:06
标题: re:3月19日 1、宝宝头发长了，今天给...
3月19日
1、宝宝头发长了，今天给他理了个光头，宝宝尽管不愿意，从开始就说“不理发”，但真正理起来，配合的还可以。理完后和妈妈一起说起顺口溜“光光头，打一百，不长跳骚不长虱”，又带着宝宝一起照镜子，宝宝看看全新的自己，说着“小光头”，非常开心。
2、妈妈说：在早教课上，有其他小朋友抢不到喜欢的玩具哭了，在妈妈的建议下，自己把抢到的玩具和小朋友交换了。
3、今天下午妈妈带着小家伙和小区的小朋友玩，三个小朋友一起滑滑梯滑了很久。妈妈说，小家伙渐渐喜欢和小朋友一起玩了。到家了，还不停念叨一个小朋友的名字，说“彬彬回家了”。
4、晚上：把宝宝以前的部分照片打印了出来，然后针对不同的图片，开始了持续提问。1、照片上的小朋友是谁？（这个是谁？）2、他在干什么？3、和谁在一起？4、在哪里……？经过两个晚上后，感觉还算可以，基本上都能回答了。（顺便教他识别了黑白照片和彩色照片）
5、吃饭时，全家人一起说起了顺口溜：一二三四五、上山打老虎、老虎不吃饭、专吃……，一会儿吃宝宝，一会儿吃妈妈……，宝宝目光注视和转移特别好，一会儿看妈妈，一会儿看爸爸，感觉比以前提升了好多。现在宝宝越来越喜欢和大人一起玩了，家里的玩具比较乱，此前已经整理了一些，现在要继续整理了，尽量少放些玩具，让他有机会和大人玩。
6、吃饭时继续举手游戏：戴眼镜的请举手，爸爸妈妈都戴眼镜，所以都要举手，宝宝也要举手，马上纠正。然后就说不戴眼镜的请举手，宝宝举手。中间几个回合后，故意总说戴眼镜的请举手，宝宝急着说“不戴眼镜的请举手”，立刻满足他的要求。接着：大人请举手，小朋友请举手；穿罩衣的拍两下手；穿罩衣的跺跺脚等，一方面回顾，一方面穿插一些新的内容。
7、吃完饭后，继续和宝宝玩目光对视游戏，从1一直数到20，只要宝宝中间不看我的眼睛，我就重新开始，宝宝不像以前那么排斥了，而且中间经常自发的重新开始数；后来又在我的腿上玩滑梯游戏，有一些黏人了。以前每次抱他，经常是自己挣脱去玩。和以前对比，感觉好多了。
8、目前开始从绘本故事开始，逐步教他顺便认字了。看了很多家长的帖子，觉得现在开始慢慢认字还是有必要的，宝宝本来对看书本就有很大的兴趣，也许通过书本可以弥补他自身的很多不足。今天一个一个字的指着教他认了小熊绘本故事的《睡觉》，感觉他也没有那种过目不忘的水平；但他对认字还是蛮有兴趣的，不停的和我一起指着字念了一遍又一遍。
目前宝宝认识的字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、大、人、头、目、眉、马、炮、車、象、睡觉、安全出口、收起来”等，其他的妈妈在早教课上也学了一些，暂时没有统计。今后把这个也统计出来。
9、昨天早上上班时他还没有睡醒，醒来后，说：爸爸不见了，对家人越来越关注了；现在早上上班时宝宝不会追随了，还会在妈妈提醒下和爸爸说再见，一直目光注视着我离去。但如果晚上回来如果要出去，就一定要跟着。感觉能够区分爸爸上班时间和非上班时间了。
10、代词转换：（1）拿一块饼干，你吃还是我吃？这个宝宝很快就适应了，有强化物就是不一样。（2）你是谁？我是谁？她是谁？其中我是谁还是第一次问，转换不会，直接说我是爸爸。

作者: 爱的传递 时间: 2014-3-20 13:54
标题: re:关注，好多值得学习的方法，真想把所有的都...
关注，好多值得学习的方法，真想把所有的都转载过去。小石头真棒！

作者: 家有小石头宝 时间: 2014-3-20 14:16
标题: re:我还是石头妈，一向自诩记性好的我，已经注...
我还是石头妈，一向自诩记性好的我，已经注册了两个号了，密码死活输不对，只好又注册一个。

作者: 家有小石头宝 时间: 2014-3-21 15:03
标题: re:小石头上早教一个月了，还是学会了一些东西...
小石头上早教一个月了，还是学会了一些东西，上课前老师会放找朋友的儿歌，让大家找朋友，他也会主动去拉小朋友的手，有时小朋友不愿意，他还死命的要去拉人家的手，每次儿歌放完老师会问找到几个好朋友，急性子的我总是会在他耳朵边告诉他几个。今天我就故意不教他，他自己竟然会回答:一个好朋友。实际上他拉了不止一个小朋友的手，这不重要，重要的是他会自己回答老师的问题，看来我有时确实太性急了，没有给他机会。
课间有跳舞的环节，每次他是自己拿沙锤自己跳，今天竟然也拿两个沙锤给我，叫妈妈，意思是让我一起跳，没有一个家长跳，为了鼓励儿子对我的关注，我顾不上不好意思，也跟着小朋友跳起来（说是跳舞，也就是拿着沙锤在地板上原地向上跳）。儿子一边跳，一边看着我，很开心的样子。呵呵，那会儿的目光真好。

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-24 11:54
标题: re:3月22-23日记录一下周六、周日的...
3月22-23日
记录一下周六、周日的流水账：
1、周六上午去了一个公园，小朋友没去之前就说要坐猪八戒船（水上漂流，以前去过）；并带着他一起坐了太空飞船，现在宝宝能够区分和表达不同的公园了；下午去了一个商场的游乐场，反正宝宝在那里很开心，全当感统练习吧。中间开车路过以前游泳过的一个地方，宝宝居然说游泳池。（2岁3个月左右的时候去过，当时还不会表达。）
2、周日又去了另一个公园，公园里的人特别多，草地上有很多小朋友在玩飞碟、踢球、吹泡泡等。（1）有时又和别的小朋友一起追泡泡，开心；（2）和爸爸妈妈一起围着山转了一圈，中间还不停的踢球和扔球。
3、从公园出来后又去了超市。宝宝现在能够区分不同的超市，而且也能够根据路线判断去哪个超市了。而且特别喜欢去一个超市，因为这个超市玩具比较多。
4、晚上去了兴中广场，在广场中带他逛了玩具店，并在游戏房玩了一会儿游戏（小火车、小汽车），7点20三人一起座了游船，在江上玩了将近40分钟。其中在玩具店看中了一个有轨道的小火车，非要自己在那里玩，爸爸妈妈走了，人家也不理。最后拉他他还说爸爸走，妈妈走，最后强行带着离开。
5、对人的关注。妈妈说要带他去北京玩，去找梦梦姐姐，然后小家伙不停的说蒙蒙姐姐。然后又说了几个在早教的小朋友。
6、学习和认知：
（1）儿歌及动作：拍拍手，点点头，敬个礼（动作不规范），握握手，笑嘻嘻，好朋友。
（2）手部模仿：会伸大拇指了（用食指指已会，也没有教过）；剪刀石头布（剪刀指还不会）。
（3）代词呼唤：你是谁？我是谁？交替时总是出错。现在仅仅提问我是谁？熟悉了再交替问。
（4）事情叙述：爸爸去面包店给石头买面包。（1、复述；2、询问：爸爸去面包店干什么？爸爸去面包店给谁买面包？去哪里买面包？谁去面包店？）
（5）吃蛋挞时发口令（可以多次练习）：“谁要吃蛋挞？”“我要吃蛋挞”“想吃蛋挞的请举手！”“看谁先举手！1——2～～3！” （抢的意识不是很强。）
（6）互动游戏：（1）小光头请举手，宝宝说“没头发的请举手”（宝宝刚理了个光头）；（2）戴眼镜的请举手，宝宝说：没戴眼镜的请举手（只有宝宝没戴眼镜）；（3）爸爸说：小朋友跺跺脚；宝宝说：大人跺跺脚。现在宝宝开始自己发指令要求爸爸妈妈和自己做动作了。（知道小朋友和大人了。）
（7）看照片回答问题。打印了10多张照片，按照谁？干什么？和谁一起？在哪儿？等不断的提问。
（8）故事：过生日（小熊绘本）。故事宝宝自己早就可以叙述了。但是否理解还有待进一步验证。问他：花是谁送的？草莓是谁送的？画是谁送的？玩具是谁送的？谁过生日？蛋糕是谁做的？开始时都不会，现在都知道回答了，不知道是通过我们的引导自己明白了，还是强化记忆的结果。不管怎样，反正说多了也没有坏处。
（9）游戏：用篮子接小汽车。锻炼注意力和反应能力。
（10）抛接球：每互动一次就说一个事物。好家伙，人家把在2岁左右在手机上看到的水果和动物全部说了一遍，比老爸老妈记得还多。有些显然是经过回忆和思考的。（后来知道了情况，基本上没有让他看手机了。）
7、改进：
如果没有特别吸引的东西，能够在爸爸妈妈的提醒下，不会跑的很远了。

8、问题：
（1）在公园时，小朋友特别喜欢抢人家的飞碟，遇到这种情况，我们是见招拆招，要么让他随手扔一下，要么直接制止；（目前还没有考虑好如何去纠正他的这些行为。）
（2）对丝袜很敏感，看到穿丝袜的女的就想伸手去摸人家腿，幸亏老爸老妈盯得紧。（目前还没有考虑好如何去纠正的他的行为。）
（3）对数字很敏感，人家衣服上的数字也想去摸，上早教时出现过这种行为；和他一起玩的小朋友的妈妈衣服有数字也想去摸，人家引导的很好（知道他的情况），告诉他可以看，但不能摸。自己的衣服如果有数字和字母也特别喜欢。家里有几辆玩具小车特别喜欢，就是因为车上有数字。我们现在让他做点连线基本上就是把数字打印好，然后让他连，他可以坐在那里连两页。
（4）总是喜欢舔东西。
有经验的家长是否可以提一些建议。

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-25 12:24
标题: re:3月24日 1、妈妈说宝宝现在语...
3月24日

1、妈妈说宝宝现在语言和目光对视进步很大。宝宝出去玩的时候，路过一滑梯，宝宝眼睛望着妈妈，说妈妈我要滑滑梯，明显是征求意见；和小朋友家长一起玩，想要什么东西，妈妈说，你去问阿姨要。宝宝直接过去和阿姨说：阿姨，我想要……；想要小朋友的玩具，妈妈说，你自己去问QQ姐姐要，宝宝说：QQ姐姐，我想玩……，好不好？（其中好不好也是自己加上去的。）

2、把周末两天的照片又打印了出来。然后一张一张的问宝宝，有些还没有说宝宝就知道了，有些适当的提示后，宝宝也会回答了。感觉宝宝自己亲身经历的就是学的快一些。这个继续坚持下去。

3、知道爸爸的电话号码了；

4、绘图故事：过生日（小熊绘本）。宝宝讲完故事，不等爸爸妈妈提问，就开始自问自答了。花是谁送的？草莓是谁送的？画是谁送的？玩具是谁送的？

5、爸爸、妈妈和宝宝一起玩捉迷藏的游戏。先是妈妈和宝宝藏，然后爸爸藏，宝宝被找到的时候很兴奋，可以提出来让谁藏了。

6、认字。放在绘本里知道，一个一个字写出来有些再让认就不会了。

7、打电话。现在开始每天坚持下班后和宝宝通一次电话。有些还需要妈妈提示。

宝宝：（妈妈提示），爸爸，你什么时候回来？
爸爸：我马上回去。
宝宝：（妈妈提示），爸爸，快点回来。
爸爸：好的。宝宝想要什么呀？（刺激宝宝喜欢打电话的根源）
宝宝：爸爸买面包。
爸爸：那你唱支歌吧。
宝宝：祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐。
爸爸：宝宝唱的真好听。爸爸去给你买面包去，BYEBYE。
宝宝：BYEBYE。
感觉打电话还要组织一下，没有和绘本故事中情节对应上来，这样就做不到学以致用。不过宝宝现在能够在电话按要求唱歌已经是一个进步了。

还有一个月就满三岁了，加油，宝宝，爸爸妈妈一起和你努力!

作者: fengxinheying 时间: 2014-3-25 16:39
标题: re:值得学习，加油
值得学习，加油

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-26 12:46
标题: re:3月25日1、让宝宝座在腿上看爸爸...
3月25日
1、让宝宝座在腿上看爸爸眼睛，练习目光对视。宝宝说：不看了，眼睛累。问妈妈专门教过没有，妈妈说没有教过。宝宝有的时候总是会爆给一些惊喜。
2、早上起床给宝宝穿了一双袜子，宝宝看了一下说“换袜子”，没有专门教过。
3、爸爸在床上看电脑，宝宝醒了后爬过来看了一会儿说。
宝宝：看巧虎看倒霉熊。
爸爸：那你和爸爸说爸爸我想看巧虎，好不好？
宝宝：爸爸，我想看倒霉熊，好不好？（宝宝更喜欢看倒霉熊，这个之前已知道）。
爸爸：看几集？
宝宝：看三集。
爸爸：好，我们看三集。（看完三集后），看完了，不看了。
宝宝：看四集，看完一集不看了。
爸爸：好，最后一集。（看完四集后），看完4集了，不看了。
宝宝：看五级，看完一集不看了。
爸爸：不看了（直接关电脑）
4、游戏：捉迷藏；三人相互传球（1号给2号，2号给三号）；三人蹲起游戏（不感兴趣）；宝宝最喜欢的包饺子游戏，由于担心晚上睡觉前太兴奋容易失眠被妈妈剥夺了。
5、宝宝打电话要买QQ糖，电话中让他唱了一首小老鼠的歌。回来给他吃了三颗；剩下的还想要，没有同意。于是他又提要求装在自己的口袋里。中间还想偷偷的吃，被爸爸发现了，又收起来。最后趁着他没有注意的时候没收了，后来宝宝自己也忘记了。
6、打印了一些字：昨天教认知：
（1）爸爸、妈妈、汽车、门、大、小、手、碗、桌子、椅子；其中爸爸、妈妈、汽车、大、小和自己的名字一遍都认识了；其它的几个处于懵懂状态，妈妈说这样每天认的太多了，他根本记不住；（昨天其实打印了20多个名词，基本都是家里的场景有关系的，妈妈一说，不好意思再给他看了。）
（2）开始的时候没有写宝宝自己的名字，先教了他认识爸爸、妈妈，接下来教认其他字的时候，宝宝总是说自己的名字，感觉他还是很在意自己的，于是马上把他的名字给补了进去。这也提醒我们，今后做什么事情都不要忽视宝宝；也可以故意忽视他来引起他的注意。
（3）绘本故事（睡觉）：小熊、打、了、一、个、哈、欠、睡觉；小老鼠、小兔子、小猪、宝宝；之前反复指着教他读，昨晚一个一个字写出来试了一下，除了个别字外（也，呀），基本都认识了。
7、把切水果的玩具故意粘错。让宝宝说哪个粘错了？总是不在状态。后来妈妈说这个应该会的，我又改变了说法，把不对的给爸爸，没有问题。语言理解及泛化有待继续。
8、问宝宝，谁长得丑？宝宝说，爸爸丑。爸爸说：你这样说爸爸会生气的。宝宝说：妈妈丑。妈妈说：你这样说妈妈也会生气的。引导宝宝说，都不丑。
9、关于倒霉熊：都是一个个非常搞笑的片段故事，没有语言；目前宝宝特别喜欢看，超过了巧虎、天线宝宝和其他儿歌视频，妈妈在做饭的时候会给他看。目前不知道是否合适他看，目前采取的方式是：每看到一个场景后，都会告诉他这个场景是什么：如倒霉熊在大海里面游泳，大鲨鱼从后面游过来了……，倒霉熊在沙滩上睡觉，海鸥拉臭臭拉到倒霉熊头上了等等。如果以后宝宝大一点，可以让宝宝看了场景后，让他自己复述甚至写出来，这样也许会更好。

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-27 11:08
标题: re:有的时候感觉以琳就像一锅石头汤，当每一个...
有的时候感觉以琳就像一锅石头汤，当每一个家长敞开胸怀付出时，下一个就会付出更多。就这样，汤里的料越来越丰富，汤闻起来也越来越香……

幸福就像煮石头汤那么简单……

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-27 11:09
标题: re:3月26日宝宝又发烧了，大运动暂停...
3月26日
宝宝又发烧了，大运动暂停，其他很多也练习也没有了。
1、追逐游戏，骑在爸爸妈妈脖子上相互追逐；宝宝还是挺开心的。一会儿要妈妈跑，一会儿要爸爸跑，不过这个还是挺累的。

2、游戏：指五官，进而延伸到身体各部位，先是爸爸妈妈自己做，宝宝感兴趣，主动加入。（现在发现这个是刺激宝宝加入活动的好办法，一般直接让他做时他很抗拒，但大人做了，不理他，他反而很感兴趣，自己主动加入。）--后继逐步提高游戏的难度和复杂度，并适度引入错误动作，让宝宝辨别做错了。

3、精细及注意力练习：切水果（双手配合协调）、钓鱼（转动的转盘，对宝宝手眼协调及注意力锻炼很好）；

4、晚上吃饭时，大家又一起发指令，现在宝宝开始发指令了，宝宝突然说了一句：大家一起跺跺脚。宝宝妈和我都很惊讶，都没有教过也。

5、教宝宝认字：空调。然后让宝宝把字贴上去，引导宝宝说:空调太高，够不着。

6、妈妈说宝宝有时可以自己思考回答为什么了。

7、（绘图故事）讲故事+认字+提问：睡觉、午饭、你好。

8、宝宝自己讲故事：睡觉。宝宝现在能够有模有样的指着书本上的字一个一个的说了，可是有些字挑出来他真的不认识呀。

9、动画片：倒霉熊。宝宝说：妈妈做饭，石头看电视。

10、宝宝这次发烧很听话，可以喝很多的水了，现在有时喝很苦的药也会按要求喝了。相对以前是非常大的进步了。

11、在床上，宝宝还说要翻跟头，要跳，要包饺子，妈妈说石头病了，好了再翻跟头、跳、包饺子。

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-28 13:14
标题: re:3月27日宝宝白天没有烧，晚上又有些...
3月27日
宝宝白天没有烧，晚上又有些烧了，还流鼻涕和有一点咳嗽。
1、妈妈说宝宝现在自己组的句子越来越多了。希望这一块进步越来越大，这也是宝宝理解力提升的表现。
2、打印了一些新图片，教认知鲨鱼、海豚、鲸鱼、章鱼、海狮等海洋动物（有两个目地：一是计划和宝宝玩鲨鱼来了游戏；二是计划带着去珠海的海洋馆了。）
4、职业认知（含图片）。警察、老师、厨师、司机、医生、飞行员。
5、美女、丑女图片一张，认知漂亮、丑。
6、场所：书店、服装店、银行（本周带着现场再强化）、大桥；大海；
7、游戏：（1）开车超市购物，中间有红绿灯；（2）开车去饭店吃饭；这两个都是宝宝自己提出来玩的游戏，最后让宝宝买单，宝宝知道随便拿一张纸片给我了；（3）追逐游戏；
10、故事：午饭；其中午饭故事提问回答的很好了。
11、很粘妈妈：今天总是说，妈妈，抱一分钟。然后让妈妈抱着享受温馨。
12、动画片：倒霉熊。
13、宝宝越来调皮了。
（1）宝宝故意捣乱，妈妈说故意的。宝宝说故一的、故二的、故三的、古四的……
（2）让宝宝到客厅扔完垃圾问宝宝客厅里有没有人，又回答错误。引导没有人后，宝宝说：没有人、没有头、没有目、没有眉（在早教学过人、头、目、眉几个字）。
（3）小子破坏后，我喊妈妈，小石头是坏蛋，小子说：我怕。（自编的老鹰捉小鸡故事，其中有一句话是：妈妈，老鹰是坏蛋，我怕，我怕）。

作者: comfortzmw 时间: 2014-3-31 17:44
标题: re:3月29-30日 1、周六-周日广东...
3月29-30日
1、周六-周日广东下暴雨，还是坚持带他外出，只是户外活动没有了。周六去了游乐场、沃尔玛超市和便利店，同时规范了便利店的后继经营事宜；周日上午去了一个早教中心，下午去了万佳超市。
2、宝宝在早教中心试听了一节课，因为是和几个两岁多一点的宝宝在一起上课，其中也有不愿意听讲的宝宝。这次上课主要是认字、唱歌和听故事，中间穿插了很多互动和运动环节，感觉有时会随着大家一起跳、去拍墙上的字，但是声音小，注意力不集中，动作模仿能力差的特点仍然很明显，对电脑的兴趣超过了老师。回去和妈妈商量了一下，准备再增加报一个班了，这个班主要是周六、周日上，到时候需要在上课和外出游玩之间做好平衡。（宝宝上早教课最大的收获是：对一只青蛙跳到水里了动画很感兴趣，回来总是说：青蛙跳到水里了，扑通。）
3、对比了一下，每次外出玩了以后，宝宝回来路上说的话比出去时路上的话要多，而且也更兴奋，说明外出对宝宝肯定是非常重要的。
4、宝宝现在有时有一些重复语言的行为，但明显不是自言自语，而是分享性质的。如他总是说“DD不在家，DD回老家了”，“BB回家了，BB回家睡觉了。”，但这种重复感觉是和大人分享性的，因为他说的时候有时会望着大人眼睛，希望大人得到回复。对于他会自发表达的语言，我们经常在他面前夸他，他听了后也会很开心。
5、我在床上看电脑，宝宝爬过来。
宝宝：看倒霉熊；
爸爸：（学着宝宝说过的话）不看了，累眼睛；
宝宝：不看了，关电脑。
我立刻关电脑。
6、宝宝站在平衡台上，有点不耐烦，我双手转着“咕噜咕噜变”，变大了；“咕噜咕噜变”，变小了，……接着：变高了，变矮了，同时做夸张的大、小，高、矮的动作，宝宝又被吸引了，偶尔也会和我一起做动作；传篮球的时候，又和他说了一会儿反义词：大的、小的；高的、矮的，长的，短的，胖的瘦的，冷的，热的；厚的，薄的；硬的，软的，真的，假的；有些还不懂意思，但明显感觉到能够吸引他的注意。
7、在超市的服装店里。问宝宝这是什么地方？（模特）这是男孩子还是女孩子？这是真的还是假的？（模特）模特没有头了；这个女孩子长得怎样？漂亮等。 (宝宝对漂亮女孩子不感兴趣，但是对没有头的模特架却特别感兴趣。)
8、最近没有给太多的新知识点。宝宝自己一个人玩的时间有些增多了。要反省一下了。

作者: youcanyouwill 时间: 2014-3-31 22:07
标题: re:你还反省啊？你每次记录的游戏学点什么的，...
你还反省啊？你每次记录的游戏学点什么的，都让我汗颜。这些都是你们自己设计出来的吗？很强大。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-1 13:15
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]yo...

下面引用由[U]youcanyouwill[/U]发表的内容：

你还反省啊？你每次记录的游戏学点什么的，都让我汗颜。这些都是你们自己设计出来的吗？很强大。

我们的素材来源如下：
（1）培训：由于本地资源较少，妈妈带着宝宝先后到两个机构参加过培训。现在在以琳报名了，但估计要等到4岁多了；还有就是近期一直在搜索PCI培训的信息，如有机会就会去参加。
（2）网站上其他菜地里偷来的：易天妈妈、STEVEN妈妈、小小妈妈、大象爸爸……等等，好多好多，还有一些老家长的日记如云鹤等，看了这些日记不仅仅是学会了方法，更重要的是增强了家长的信心。本来我这个人比较懒，正常情况下是不会记录的，但看到其他家长的无私奉献，我觉得应该写一些什么出来，一方面记录一下宝宝的成长经历，另一方面也希望对其他家长有所帮助。
（3）购买书本：香港协康会的全套教材，还有几本其他教材；现在觉得还不够用，还准备再买一些了。
（4）网上下载：早期家庭训练指导方法等。
（5）早教中心有些动作模仿和游戏也挺好的，我去了两次，两次感觉都有一些收获，至少在与宝宝互动方面不像以前那么呆板了。
（6）自己从生活中总结，结合宝宝自己的偏好组织一些活动。

其实这些都没有什么，只是教了一些基本的认知。感觉最大的收获是宝宝经常和妈妈在一起，妈妈带着宝宝一起上早教，一起和小朋友玩，一起做运动、游戏，宝宝很多生活语言是来自妈妈的言传身教，宝宝由以前的很独立，到现在的很粘妈妈，喜欢让妈妈抱一分钟，喜欢讲小朋友。我觉得这才是最大的收获。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-1 13:20
标题: re:3月31日1、周一晚上回去，带了一...
3月31日
1、周一晚上回去，带了一个包含飞碟、直升飞机、陀螺的手枪玩具。宝宝很开心；一边教他怎么玩，顺便也当了强化工具。（1）认知手枪、扳机、飞碟、直升飞机、陀螺，很快都认知了，玩具的力量是强大的；（2）和宝宝一起喊转转停；好远，好高呀。（3）让宝宝做选择，玩哪个游戏（直升飞机、飞碟、陀螺），这个宝宝已会；（4）宝宝自己操作和理解动作，拉绳子；扣扳机；其中玩具拧上去需要力气和协调性，还需要爸爸协助。（5）分享性表达，让他去厨房告诉妈妈，我有一个新玩具了。分享比较差，说话不看眼睛，应付一下就回来了。
2、中间穿插学习识字：今天要过生日了，是小熊过生日呀，生日快乐！目前学的字应该差不多超过50个了。感觉有些拔苗助长，后继控制，控制，再控制。
3、 “接语”：
我看见一只鸭子，它是黄色的；
我看见一只草莓，它是红色的。
4、抢东西，宝宝说蓝莓抢，说DD抢（小朋友的名字）。这个经常在玩，尽管我觉得很无趣，但宝宝想拿东西时的那种望着我狡黠的笑，以及他抢到时，我故意还要从他手里再扣出来，他自己又尽力不给我，感觉这个过程非常好。现在有的时候他喊了后不主动抢了，爸爸抢了后又说：爸爸抢到了，难道是给老爸放水？
思考：现在已经完全变成宝宝主导游戏了，后面要轮流说，培养轮流意识。
5、持续性提问：
（1）你什么时候洗澡？睡觉前。在哪里洗澡？厕所。谁给你洗澡？妈妈。为什么洗澡？因为脏。
（2）在哪里延伸：你在哪里吃饭？你在哪里睡觉？你在哪里看病？你在哪里看长颈鹿？
（这个其实不知道现在问多了好不好，因为担心宝宝是死记并不是理解，因此还要在生活中增加大量的描述性语言。）
6、此前打印的生活照片，提问基本没有问题了。我就在每张图片上增加了一句描述性的句子，让宝宝跟着一起说。以丰富他的语言表达。如“妈妈抱着石头站在小鸭子的前面，小鸭子的嘴巴好大呀。”“爸爸和小石头一起在海边，因为下雨了，所以爸爸打着伞”。
7、现在一让宝宝学习就哈欠连天，总是找借口尿尿、拉便便。自己玩起来一下子又精神抖擞。
8、顺口流，宝宝很喜欢。（1）“骗人精，卖大葱，卖到河里扑腾腾”。（2）妈妈也说了一个筛箩箩的儿歌，宝宝也很喜欢，可惜很多字不会打。

作者: 家有小石头宝 时间: 2014-4-1 13:45
标题: re:相对石头爸爸的耐心、勤奋和细心，做为妈妈...
相对石头爸爸的耐心、勤奋和细心，做为妈妈的我很汗颜，觉得自己不够称职。我的性子有些急，加上小石头有时会哼哼唧唧，哼的我有些头大，有时就没了耐心，对他说话的语气就有些不耐烦，或是大声训他，事后又后悔，他还不到三岁，又是个这样的孩子，我的那些发泄，对他只能起到负面的影响。对不起，小石头！妈妈以后一定慢慢改掉这些毛病！

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-2 11:57
标题: re:4月1日 1、宝宝最近总是喜欢说：...
4月1日
1、宝宝最近总是喜欢说：“哭了不让去水木娃娃”，是和大人分享型的那种说，不算自言自语；那天突然又冒出了一句，“阿姨，我要那辆黄色的38车”，大概是半个月前教他在买东西前对阿姨说的，当时说的声音很响亮很大，我回来就当着妈妈的面夸他。结果人家就记得很清楚，看来孩子还是要夸的。
2、准备送给朋友女儿的一套玩具放在楼上，还没有送出去。昨天宝宝上楼后又要去摸，被我阻拦了，宝宝自我解嘲说：女孩子玩的，然后走了。买的时候讲给他的，宝宝还是记着的。
3、楼上阳台上放了一些盆子，以前种了菜的，现在全荒芜了，长满了杂草。前几天给宝宝一起玩了游戏，告诉他小牛吃草的，我们把他放在草里面吃草吧；然后放了小马，小鸡，小鸭，大象。宝宝想放狗熊、老虎是不让放，告诉他狗熊、老虎不吃草（也不知道对不对？）现在外面下雨了，告诉宝宝下雨了，我们看看小动物们是不是淋湿了，把他们拿回来吧，然后把一个个小动物都搬了回来。
4、游戏：（1）飞碟游戏；（2）做饭游戏：西红柿鸡蛋面条；（宝宝喜欢吃）（3）开飞机；（4）妈妈最近和宝宝玩机器人唱歌游戏。宝宝玩的很开心，按一下五官任何一个部位，就唱一首不同的歌，然后按手表示不唱了。
5、 “接语”：
我看见一辆汽车，它是红色的；
我看见一只玉米，它是黄色的。
6、持续性提问：洗澡；在哪里？主要复习昨天学的，新增了一些问题。
7、动作模仿：双手转圈（咕噜咕噜变），变大，变小、变高、变低；喝水、梳头；洗脸；开车；小鸟（张开双臂飞）、猫（喵喵叫）狗（汪汪叫）青蛙（呱呱叫）。
8、是不是扩展：由事物认知扩展到动作。爸爸是不是在站着？爸爸是不是在拍手？（如果这个会了，再对代词转换进行扩展，如我是不是在站着，“不是，你在坐着。”）
9、不知道。由事物扩展到人。已经会回答“不知道”。
10、这是什么？不知道的会问了，但一是声音比较小；二是和“不知道”结合的不是很好。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-3 12:01
标题: re:4月2日 1、宝宝知道妈妈的电话号...
4月2日
1、宝宝知道妈妈的电话号码了。
2、宝宝吃饭时看着妈妈不停喊几声妈妈，又看着爸爸喊了几声爸爸。后来在卧室里又喊爸爸，真给人惊喜。回顾一下，一方面可能与宝宝自身的成长有一定关系；另一方面，可能与最近我和妈妈的改变有一定关系，以前我们在家里大人沟通说话是没有称呼的。最近至少在称呼上面改变了，有些时候大人之间的沟通方式真的很重要的。
3、我问妈妈：
爸爸：妈妈
妈妈：哎！
爸爸：你是男孩子还是女孩子？
妈妈：我是女孩子；
爸爸：为什么你是女孩子？
妈妈：因为我的头发长。
反过来妈妈问我，就是不理宝宝，经过几轮过后，宝宝就急了，又要让喊他了。而且居然能够回答出来。通过爸爸妈妈的对话，可以激发了宝宝的回答问题的欲望。这段对话包含了呼叫回应、认知、代词转换、选择问句、为什么问句、原因理解等。对于宝宝，能够理解和吸收应该不错了。
4、大运动方面：宝宝今天可以对墙推球了，尽管距离墙还很近，有的时候球反弹回来还是接不住，但总的来说又是一个大进步；抛接球也是不久前刚会的，目前拍球还不会。
5、去游乐场的游戏币被宝宝发现了，人家特别喜欢。于是又让他复习了几个字；每认对一个字就奖励一个币，顺便问他有多少个游戏币，没有问题；
5、不好的方面：
（1）吃饭时，问谁是笨蛋请举手？宝宝又想举手了。几天不复习，又忘记了，感觉是对笨蛋这个词理解的不够，但又不知道从何解释。
（2）晚上准备回顾在哪儿及持续性的提问，不愿意学，回答也出错，百般耍赖。

一直犹豫9月份以后把他放到幼儿园中，还是继续让妈妈再带半年？（1）从宝宝目前的状态来看，在大集体中肯定会不在状态，但也许会从其他小孩子那里模仿和学习一些东西，这些是我们所不能给予的；（2）宝宝不喜欢主动学习，但是大人一旦沟通时忽视了他，他有特别愿意加入进去，不知道是不是在幼儿园也会这样；（3)从目前上早教的情况看，宝宝是喜欢上早教的，天天吵着要去；此外，周边同龄的小朋友从9月份开始，都会去上幼儿园的，到时候，一起玩的小朋友也会少了。（4）从宝宝的行为来看，宝宝除了会抢别人的东西不懂规矩外，目前没有什么攻击性行为，上幼儿园应该问题不大，但有可能成为挨揍的对象。（5）宝宝也很喜欢找小朋友玩，经常提小朋友的名字，但真正玩的时候，大部分时间没有交集。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-8 17:45
标题: re:4月3-7日最近老家有人过来，又加上...
4月3-7日
最近老家有人过来，又加上清明节基本上都是外出玩，学业上没有太多进展。
1、和一个月前还在不停自娱自乐的火星语言对比，宝宝目前的说话都基本是有意识的分享性质的。（宝宝已经差不多一个月没有喝奶粉了，偶尔喝一下超市的盒装或者瓶装奶，面食没有禁，不知道是否和这个有关系。）
2、叔叔给他买了玩具，让他谢谢叔叔，会跑到叔叔那里看着叔叔说：谢谢叔叔。有进步！
3、和叔叔一起在饭桌上吃饭，又开始饭桌提问。长得丑的请举手，小家伙扫视了一圈，说：叔叔丑（不过有一定的事实性），……我晕。
4、以前如果外面有吸引的东西，宝宝总是不顾一切的冲过去，以前总是直接拉着，结果是治标不治本。昨天试着改变方法管束了一下，在一个批发市场的门口，宝宝一手拿着玩具，还想进去里面翻东西，就把他拉到门口，告诉他说：站在这里不要动，动了玩具没收了。竟然乖乖的站在那里不动了，不过过一会就又想跑了，然后又继续提醒，继续能站着不动。看来在宝宝理解力达到一定程度的时候，真要讲究方法进行管束的。
5、以前感觉宝宝语言和理解能力有限，有些信息感觉复杂就没有教他，但实际上真正一接触，发现他居然都能掌握，比如去游乐场：去的游乐场有宏基百货游乐场、开发区游乐场、还有兴中广场游乐场；开始认为字多就没有教他，就告诉他说去游乐场，但后来和他说之后，人家居然能够自己选择要去哪个游乐场，而且也会表达。
6、宝宝很喜欢顺口溜和改写后的顺口流，也喜欢自己改词）：
（1）小黑兔，黑又黑，两只耳朵耷下来，爱吃肉肉和米饭，不蹦不跳不可爱；
（2）筛罗罗，蒸馍馍，蒸了馍馍给谁吃？给XXX吃（宝宝不停的换他认识的人的名字），吃不够，给大舅，大舅不在家，找老八，老八拿了两根叉，叉叉叉，叉的宝宝拉巴巴。
（3）拉钩，上吊，一百年不许动（变）。
7、继续改写三只小猪的故事：这次加上玩具模拟，宝宝开心的乐翻了天。
三只小猪，想去北京，老大坐了飞机去（爸爸拿了一只飞机模拟飞），老二坐火车去（宝宝拿了个火车开），老三坐小汽车去（妈妈拿了小汽车开）；有一天，来了一只大灰狼，把老大的飞机搞坏了（飞机倒），把老二的火车弄倒了（火车倒），把老三的汽车弄翻了（汽车翻）。

8、宝宝在床上玩，自己把很多贴纸黏在一起，说是小汽车，我连忙说，真象小汽车呀。宝宝说要去超市，于是再引导去超市买东西；然后又去饭店吃饭，中间告诉宝宝有红绿灯，车没油了，要去加油站加油等。（回头再引入洗车环节）
9、在车上，妈妈和宝宝练习镜像对话：
妈妈：我的手大；
宝宝：我的手小；
妈妈：我的胳膊长；
宝宝：我的胳膊短；
妈妈：我的头发长；
宝宝：我的头发短；
妈妈：我是大人；
宝宝：我是小人……
镜像对话以前做过，还以为宝宝的差不多了，后来看了张老师帖子，发现宝宝目前也就最多是第二阶段，后继还有待加强。
10、到小朋友家玩，要玩小朋友的玩具，小朋友不给他玩一边哭着一边要打他，他一边抢一边居然哇哇大哭了。难道知道表达委屈了？
11、问题：
（1）教会了宝宝表达我不想，一是不愿意做的都表达我不想……，有时还真不忍心拒绝他；二是经常“我我我不想……”，说话有点结巴。
（2）数字仍然是挚爱，跑到玩具店，最喜欢的是有数字的玩具。平时不爱主动问这是什么?看到一堆数字中有“=”居然问这是什么？前段时间逛书店，人家自己非要买一本有数字的20以内加减法的书本，后来这本书被我们变成了强化物，当然目前还不敢教他加减法了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-10 12:58
标题: re:4月8-9日 1、小熊绘图故事（尿...
4月8-9日
1、小熊绘图故事（尿床了）；叙述、理解、认字；（红色的被子上有什么图案？被子后面是谁？谁尿湿了？小熊的被子有没有图案？为什么没有尿湿等等。）；新增故事：超市里面不乱跑。
2、根据目光注视拍卡片，妈妈参与：（1）谁先举手就给谁拍，培养宝宝的竞争意识；（2）在妈妈共同参与下，成效好多了；
3、点头、摇头肯定和否定的表达；（妈妈一起参与）
4、游戏：老鹰抓小鸡、捉迷藏、小兔乖乖；包饺子；地上滚球（新增，宝宝不愿意抛接球，这个反而玩的很开心）；抛接球（100下，有目光注视，自己随便编词语）；
5、注意力练习：参加大象爸爸的做法，用钓鱼竿绑一个小石子，让宝宝放在瓶子里，逐渐拉长距离，每天做20次；
6、精细练习：捡豆子。把红豆和绿豆放在一起，让宝宝分开到两个盒子里面。宝宝已经自己掌握了规律；（1）每次要把豆子从碗里倒在桌子上，以利于分拣；（2）每次先捡完一种豆子，如先捡红豆；剩下的绿豆就好捡了。
7、打印了中秋期间出去玩的照片，在干什么基本都知道了，进一步扩大理解和认知的深度。如在吃饭的图片。（1）在干么？（2）在吃什么饭？（3）照片上有谁在吃饭？（4）照片上为什么没有爸爸？（因为爸爸在拍照）。
8、可以自己表达句子越来越长了，可以说10个字左右，如“我要看巧虎，不看倒霉熊”，语句清晰，语调也没有什么问题。但是很多话还是说不清楚的，问句语调仍然异常。
9、经常让抱一分钟。睡觉前也让妈妈抱一分钟，然后自己从1开始数到60。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-11 09:22
标题: re:4月10日1、晚上带着宝宝一起去超...
4月10日
1、晚上带着宝宝一起去超市买面包，好的现象是让他对收银的姐姐说，我要买面包，他居然是看着姐姐说的，在外面的时候宝宝的眼光和注意力特别差，能有这样的表现已经不错了。不好的现象是在面包店还是到处乱跑，看见喜欢就想动，最后在一个电脑屏幕前盯着看屏保。结果被人家定义为好可爱。
2、周五早教中心要给近两个月过生日的宝宝们一起过生日，再过10多天就是宝宝的生日了，生日蛋糕让一个小朋友的妈妈帮着定了，晚上又买了一些其它的东西。
3、周六就要到广州参加PCI的第一期培训了，妈妈去上课，我带着宝宝一起到广州玩两天，顺便长长见识。
4、 PCI培训完回来后，妈妈要带着宝宝去北京和回老家一段时间（初步计划1个月）。希望接触不同的环境，多接触人，对他有所改善。

作者: 家有小石头宝 时间: 2014-4-11 15:01
标题: re:相比年前，小石头和爸爸妈妈目光对视好了很...
相比年前，小石头和爸爸妈妈目光对视好了很多，只是到外面还是不喜欢看着人说话，早教的老师扳着他的脸让他看着老师说再见，这一点还是要多训练。
喜欢妈妈前一段时间，问儿子喜欢爸爸还是喜欢妈妈，儿子毫不犹豫的说喜欢爸爸，吃东西的时候说给爸爸吃一口，很听话的给爸爸吃，再说给妈妈吃一口，就哼着不同意，还说小气鬼，爸爸为此很得意，看来真是喜欢爸爸。现在再问喜欢爸爸还是喜欢妈妈，爸爸上班时间回答到：喜欢妈妈，爸爸上班去了；爸爸在家时问，会说喜欢爸爸，喜欢妈妈。妈妈终于不用耿耿于怀了。
早教儿子比较喜欢去早教上课，去那里上课会学着小朋友说，还要玩儿，没有脑袋，太阳咪咪笑......也会模仿老师和小朋友，只是注意力容易分散，被早教的老师发现了，我也没掩饰，就说，是这样，他对没兴趣的东西注意力不能持久，而且很容易受到干扰。早教那里的电脑屏保、彩灯、有数字和字母的玩具都会影响到他。还有他有时要求不能被满足就咧着嘴哭，我就威胁他说，哭了不带你去早教。现在他一想哭，就自己哽咽着说哭了不带你去早教，有时就不哭了。这种方法不知道好不好，以后还是要少用，还是要多讲道理。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-14 12:52
标题: re:4月12-13日1、周六-周日妈妈在...
4月12-13日
1、周六-周日妈妈在广州听杨宗仁教授的课，我带着宝宝去了动物园和天河城书店。
2、宝宝对陌生地方有些排斥，刚开始不肯进入酒店的房间，后来有些改善。带宝宝吃完饭回酒店，问宝宝是现在出去还是等一会儿，宝宝回答：现在出去。低估了宝宝的能力。
3、广州游玩全程是步行和坐地铁，地铁上面人挺多的；乘客都挺好的，看见我带着一个宝宝，就让位置给我们了。有一次，旁边坐着一个年轻小伙子，没有让位置，我家宝宝急了，在那里急着哼唧，想拉人家起来，这家伙，把人家让座位是理所当然的了。在地铁大厅里走，如果不拉手，基本上是自顾自的向前跑，不会关注大人在哪里，需要不停的提醒拉手。
4、动物园：宝宝对几个情节印象深刻，一是去看大象的时候，没看两分钟，大象进屋里了，给宝宝说，大象回家睡觉了，宝宝记忆深刻。二是看猴子时，告诉宝宝，猴子在荡秋千，宝宝也很开心；三是路边有鸽子，宝宝去追，结果鸽子飞走了，告诉宝宝鸽子飞走了，记忆深刻；四是大灰狼在水里面出来，告诉宝宝大灰狼洗澡了；回来和妈妈一起问宝宝，宝宝都能够在引导下自己把这些说出来。还有一个摸大羚羊的情景，宝宝很激动，但是忘记和他一起回顾了（我的失误）。
思考与小结：带宝宝出去游玩很重要，但与此同时，家长的旁白语言也很重要，如果你想要宝宝记着这些活动，就要用吸引的语言描述这些活动的特征。
5、周日快下课的时候，我带着宝宝坐在路边玩，旁边有一个报刊亭，宝宝总是想望报刊亭那里看玩具。担心他乱翻，我下命令，不许过去。小家伙在地上慢慢蹦，蹦一下蹦一下，最后蹦到报刊亭旁边，立刻摸了一下玩具，拉他回来还说玩一分钟，总的来说：（1）宝宝会耍一点小聪明了，不像以前那样直接冲过去；（很多情况下还是有冲过去的表现）（2）能够在外面人很多、干扰很多的情况，能够在爸爸不停的要求下，呆在爸爸的身边了。
6、其他：
（1）看了倒霉熊后，总是爱说：“贝壳咬到鲨鱼了，鲨鱼咬到倒霉熊了，倒霉熊抓到海星了”；
（2）买了一套带图形的字卡；很快认识了20多个字，有些太抽象的如春天等，没有教他；而且还自己解释的很到位，“竹，竹子的竹”，“海，大海的海”，“哥，哥哥的哥”……；很喜欢玩。
（3）非常喜欢听的顺口流：“金钩钩，银钩钩，你的东西给我吃，我的东西给你吃，要好，好到老，不好，就拉倒”；此外：挖土机、消防车、救护车等的顺口溜都喜欢听大人讲，只要他有需求，我们就尽量延迟，通过他有眼光注视时才满足他的要求。
（4）买了一瓶冷饮，宝宝拿在手上，自己说凉凉的；

作者: ManyBao 时间: 2014-4-21 14:33
标题: re:真好比我儿子还小一个月已经会...
真好

比我儿子还小一个月已经会的很多了

我儿子发现晚了

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-22 12:27
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]Ma...

下面引用由[U]ManyBao[/U]发表的内容：

真好

比我儿子还小一个月已经会的很多了

我儿子发现晚了

发现的晚，在某种程度上说明宝宝基础好。家长也不要过于担心，但仍然要用心，因为3-6岁是干预的黄金期。

作者: jingjing6201 时间: 2014-4-25 22:44
标题: re:小石头爸爸，请教一下，包饺子游戏是怎么玩...
小石头爸爸，请教一下，包饺子游戏是怎么玩的啊，谢谢啦，你家地里好多宝贝啊

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-26 23:16
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ji...

下面引用由[U]jingjing6201[/U]发表的内容：

小石头爸爸，请教一下，包饺子游戏是怎么玩的啊，谢谢啦，你家地里好多宝贝啊

包饺子：也是从其他田里收获过来的。就是把宝宝放在被子上，两个大人不停的摇晃，然后把宝宝丢在床上，说吃饺子了，既可以刺激宝宝的前庭，也可以算是亲子互动。我家宝宝特别喜欢玩这个。

作者: 添添加油 时间: 2014-4-27 21:46
标题: re:我家孩子启始情况和你们家石头很像，年龄也...
我家孩子启始情况和你们家石头很像，年龄也差不多，才干预一个月，进步是有，但是是对物的进步，但是和人的互动和语言没有突破。更关键的是，对于不敢兴趣的事，怎么也不配合。怎么办？求解

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-28 11:54
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]添添...

下面引用由[U]添添加油[/U]发表的内容：

我家孩子启始情况和你们家石头很像，年龄也差不多，才干预一个月，进步是有，但是是对物的进步，但是和人的互动和语言没有突破。更关键的是，对于不敢兴趣的事，怎么也不配合。怎么办？求解

1、看了你家宝宝的情况，有很强的模仿能力，也喜欢模仿大人，我个人觉得这是宝宝的优势，应该继续鼓励，我身边一些普通孩子，他们在这个年龄段模仿能力都很强，大人做什么他们跟着做什么，大人说什么他们跟着说什么，所以宝宝后面就学的很快。

2、穿大人鞋子不是刻板，很多小朋友都有这样的行为的，遇到这种情况，你千万不要担心，而是鼓励和夸奖他，顺便教他认知，比如鞋子，爸爸的鞋子、妈妈鞋子、宝宝鞋子等。

3、2岁半的年龄，语言说重要也不重要，说重要也重要。但亲情之间的互动是非常重要的，建议你听一听杨宗仁教授的课，或许对你有帮助；你家宝宝目前已经有发音了，象简单的发音爸爸、妈妈宝宝应该都可以说的，是不是宝宝不愿意说，如果是这样，你可以换一换方法，把家人的相片给宝宝认，也可以通过一些图片让宝宝说，说完了马上奖励；如果宝宝不说，可以另一个人在旁边辅助，辅助的人说完了马上奖励辅助的人，生活中不停的发一些简单的音，如妈、爸、1、2、3……等，你家宝宝不是已经认知和读出一些数字么，可以从他感兴趣的东西入手继续教他发音；因为当时我家宝宝在简单发音方面基本都会，问题是发音不准和不愿意说，所以我们主要采取这种方法，一旦宝宝尝到甜头和乐趣后，他就很愿意表达了。

4、其实那些精细活动你家宝宝掌握的差不多就可以了，白天在机构如果有这样的课，回来就没有必要再上了，况且你家宝宝这方面也不差。

作者: 添添加油 时间: 2014-4-28 12:45
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]co...

下面引用由[U]comfortzmw[/U]发表的内容：

1、看了你家宝宝的情况，有很强的模仿能力，也喜欢模仿大人，我个人觉得这是宝宝的优势，应该继续鼓励，我身边一些普通孩子，他们在这个年龄段模仿能力都很强，大人做什么他们跟着做什么，大人说什么他们...

谢谢你的指教。我现在有些头疼，就是他的注意力问题，他喜欢玩的东西，可以坚持很久，比如说钓鱼的那个玩具，玩了一次，自己又玩第二次，第三次。。。一点都不腻，比如到公园里玩捞鱼也是这样。但是很多辅导，不知如何下手，他的模仿总是不在我们希望的方向上面，比如奶奶在炒菜，他就偷偷摸摸爬上灶台自己炒，比如我们晒衣服，他也拿着东西来帮倒忙。甚至楼下老人跳广场舞，他也跟着在后面挥手踢脚的。反而是正规的行为动作语言的模仿，他很不乐意。你像抛球给他接，他开始兴致盎然的，但是玩了一会儿，就觉得索然无趣不肯继续了。脾气很倔，如果强行要求他做下去，他就地上一躺，趴在地上。包括这个动作他以前从来不会的，也是在机构培训的时候，模仿了其他小朋友的。
如果能让他注意力集中，那么我就有信心了，其实我们还是非常有耐心的，家里人互相打气，互相开导。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-28 13:28
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]添添...

下面引用由[U]添添加油[/U]发表的内容：

谢谢你的指教。我现在有些头疼，就是他的注意力问题，他喜欢玩的东西，可以坚持很久，比如说钓鱼的那个玩具，玩了一次，自己又玩第二次，第三次。。。一点都不腻，比如到公园里玩捞鱼也是这样。但是很多...

根据一些专家说，3岁以下普通小孩子的注意力是2-3分钟，因此，要让特殊的孩子能够关注自己不喜欢的事情，不是件容易的事。你说的问题我家宝宝都有的，想让宝宝感兴趣，多准备些玩具、贴纸呀什么的做强化物，钓鱼玩具他喜欢，也可以做强化物呀。

作者: 爸爸爱家熠 时间: 2014-4-28 15:20
标题: re:同为爸爸，着实非常佩服您，希望帖子不要断...
同为爸爸，着实非常佩服您，希望帖子不要断，让我们不断的学习

作者: 乐乐乐妈妈 时间: 2014-4-28 15:24
标题: re:我也来小石头家地里“偷”技巧了。...
我也来小石头家地里“偷”技巧了。好多游戏我都得慢慢来教我家乐乐呢。
小石头很棒了！才三岁已经这么厉害了！乐乐比小石头大一岁却比弟弟差远了！石头爸妈真的好厉害！！好细心！！！以后要多多向你们请教呢！乐乐也要多多向石头弟弟学习才行！而且我看你家石头好像没问题，是不是那时候年龄太小了,各方面还没有发展起来呢？反正这近一年真的是变化神速的！
继续加油！

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-28 18:33
标题: re:这是早期和宝宝玩的几个游戏，在这里共享：...
这是早期和宝宝玩的几个游戏，在这里共享：
1、跟玩具捉迷藏

和宝宝在一个相对比较少物品的房间中，告诉宝宝捂着眼睛，然后把宝宝感兴趣的东西藏起来（如放在桌子下面、椅子下面、门后面、床下面等），让宝宝去找，找到了夸宝宝。
（1）爸爸妈妈先可以示范；一个自己捂着眼睛，说“藏好了没有？”，另外一个说“等一下”，或者“藏好了”，让宝宝去找；（这个刚开始一定要爸爸妈妈一起参加引导。）
（2）如果宝宝不会问“藏好了没有？”，则让宝宝捂着眼睛，数1-10，然后让宝宝再睁开眼睛；（这个只需要一个参加）
（3）宝宝如果到处乱找，可以适当提醒他“看看桌子上有没有？”，“看看桌子下面有没有？”“看看车厢里面有没有？”，“看看凳子下面有没有？”“看看床下面有没有？”“看看门后面有没有？”，他一般会回答“没有”，这时如果他没有看就说，一定要提醒并引导他“看一看”；
（4）找到的时候，问宝宝“找到了没有？”，提醒宝宝说“找到了”。
（5）可以变换一下房间。（床上、被子下面、枕头下面等）
通过这个游戏，可以学习一些规则和方位的认知。这个是从巧虎上学的，不过针对宝宝的方位词认知，做了一些改动。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-28 18:37
标题: re:2、拉小车在一个房间里放着玩具，另...
2、拉小车
在一个房间里放着玩具，另外一个房间放一个空箱子或者桶；在宝宝的三轮车上装一个链子（我们用的就是做精细的扣环）；（1）拉着宝宝到放玩具的房间里，提示宝宝，把玩具放在车厢里面，并让宝宝说“车厢里面”（认知什么是里面）；（2）装满后，告诉宝宝，“满了，不装了”（认知什么是满了）；（3）提示宝宝上车（认知什么是上车）；（4）如果车在反方向，提示宝宝说掉头，一边帮车掉头；（5）说“出发”，拉着宝宝走；（6）转弯的时候，提示宝宝说“转弯”；（7）中间过程故意把链子搞断，并说“断了”，宝宝会很开心；（8）到达目的时，说“到客厅了，停车，下车”，认知客厅、停车、下车；（9）告诉宝宝，把玩具放在在箱子里面，并说“里面”，（认知什么是里面）。以上游戏，可以反复玩，宝宝很喜欢玩；（9）即使不玩的时候，和宝宝说“开车，出发，转弯，断了”，宝宝也会很开心。
通过这个游戏，也可以认知里面、满了，上车、掉头、转弯、断了、到了、停车、下车等概念，在玩中学习，这种地板时光方法比起坐在座位上教，宝宝更容易接受，而且更生动形象。

-这是宝宝在2岁半左右的时候我们玩的游戏，现在没有玩了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-28 18:49
标题: re:3、冰箱小助手：让宝宝在家人的协助下从冰...
3、冰箱小助手：让宝宝在家人的协助下从冰箱里拿东西，然后进行分类。
（1）“爸爸帮我，打开冰箱”，逐渐增加字数，让宝宝不断增加句子的长度；（2）从拿鸡蛋到拿各种蔬菜，认知各种蔬菜；（3）让宝宝摸鸡蛋，认知“凉”；（4）让宝宝同时拿两样物品，如“萝卜”和“豆角”，给妈妈时说，“妈妈，给你萝卜和豆角”，认知“和”的概念和两个物品的概念；妈妈问宝宝，“宝宝手里拿的什么？”，宝宝会回答：“萝卜和豆角”。（5）让宝宝把物品拿回冰箱，可以让宝宝根据指令同时拿两样物品。如把“萝卜和鸡蛋”拿回冰箱；（6）准备两个篮子，各放蔬菜和水果，教宝宝认知蔬菜和水果类别。宝宝每拿一个物品，就告诉宝宝，这是水果，放在水果这边；这是蔬菜，放在蔬菜这一边。（7）多买一些不同类型的蔬菜和水果；增加宝宝对实物的认知；（8）宝宝到了一定程度后，可以问宝宝冰箱的作用：保鲜。（这个理解起来难度大，即使记忆也是强记忆，没有多大作用，以后吧）；
这是宝宝2岁7-8个月时玩的游戏，宝宝当时非常喜欢玩。这个应该比坐在桌子前学习分类和认知好多了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-28 18:57
标题: re:4、王子公主的新衣：（煎好的纸板玩偶：一...
4、王子公主的新衣：（煎好的纸板玩偶：一个王子，一个公主，图片都是从网上找的，然后把帽子、头、上衣、裤子、鞋子分别剪开）
（1）衣服、裤子、鞋子、帽子颜色要不一样；
（2）指令：穿蓝色上衣；红色裤子；白色鞋子等；理解形容词及物件名字的组合；
（3）注：不停的变换，给王子穿……；给公主穿……；先从简单的开始，再逐步复杂；
这个宝宝当时也是很喜欢，通过这个游戏，可以学到衣服及颜色类的认知；以及形容词和名词的组合搭配。
这是宝宝两岁7个月左右时玩的游戏。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-28 19:04
标题: re:故事：小红帽（这是2岁4个月左右给宝宝讲...
故事：小红帽（这是2岁4个月左右给宝宝讲的改编的小红帽的故事，当时讲了很多遍，宝宝应该记得差不多了，停顿的时候他会补充一到两个字；因为故事中增加了动作，宝宝很开心）
故事：小红帽
大灰狼吃了奶奶和小红帽之后，就躺在床上睡大觉。这时一个猎人经过，听见屋里面“呼噜呼噜”的声音，觉得很奇怪，推开门一看，发现一个大灰狼在睡大觉，肚子鼓鼓的（摸肚子）；猎人拿起一把剪刀，在大灰狼肚皮上“咔嚓咔嚓”一剪（配动作），“咦---”，小红帽出来了，猎人又继续拿起剪刀，在大灰狼的肚皮上“咔嚓咔嚓”一剪（配动作），“咦----”，奶奶也出来了。小红帽拿了一块大石头，塞进了大灰狼的肚皮里面（配动作），又拿起针和线，（象声词，配动作）把大灰狼的肚皮给缝了起来，这时大灰狼醒了，可是肚子里面的石头太重，把他给压死了。猎人、奶奶和小红帽开心的笑了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-28 19:09
标题: re:故事：老鹰抓小鸡（这是要玩老鹰抓小鸡的游...
故事：老鹰抓小鸡（这是要玩老鹰抓小鸡的游戏时给宝宝编的故事，想让理解老鹰抓小鸡的含义，并学会生活中的一些语言，图片都是从网上拼凑的，也不知道宝宝知道是说他爱乱跑还是怎么的，宝宝竟然不喜欢听，不过后来他还是记得了记得了一些台词）
1、从前，有一只老鹰，特别喜欢抓小鸡，看到小鸡就说“哈哈哈哈，我爱吃小鸡，我爱吃小鸡”；
2、有一只小鸡呀，不听母鸡妈妈的话，到处乱跑，结果被老鹰抓走了；
3、其它小鸡都很害怕，对母鸡妈妈说，“妈妈，老鹰是坏蛋，我怕，我怕”。母鸡妈妈说，“宝宝，不要怕，不要怕，只要跟着我的后面，我会保护你们的”；
4、于是呀，小鸡们跟着母鸡妈妈的后面，老鹰来了，因为有妈妈的保护，老鹰再也抓不到小鸡了。
5、因此，宝宝也要跟着妈妈的后面，不要乱跑，要不会被坏蛋抓走的。

作者: 未心47869862 时间: 2014-4-29 07:35
标题: re:编的很好，比我生活中教更系统，来试试
编的很好，比我生活中教更系统，来试试

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-29 08:18
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]乐乐...

下面引用由[U]乐乐乐妈妈[/U]发表的内容：

我也来小石头家地里“偷”技巧了。好多游戏我都得慢慢来教我家乐乐呢。
小石头很棒了！才三岁已经这么厉害了！乐乐比小石头大一岁却比弟弟差远了！石头爸妈真的好厉害！！好细心！！！以后要多多...

乐乐妈妈也多指导指导！

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-29 08:22
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]爸爸...

下面引用由[U]爸爸爱家熠[/U]发表的内容：

同为爸爸，着实非常佩服您，希望帖子不要断，让我们不断的学习

很惭愧，如果不是因为宝宝，我估计会被网上很多妈妈判断为老AS。不喜欢社交、不爱说话、不懂得体贴老婆、不爱干家务、不喜欢出去玩……，太多了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-29 08:25
标题: re:装倒水：准备：一个桶、两个空水...
装倒水：

准备：一个桶、两个空水瓶
可以学习的内容：认知水、瓶子、空、满的，有没有水，轻、重；水流的大、小、学习倒、装水等。
游戏内容：
1、让宝宝认知水；
2、装水：带宝宝去水龙头接水；一个一个的接，接完了一个后，告诉宝宝，拿着这个，还有一瓶等等，简单的对话；如果水接满了，也可以说“满了满了”。
3、拧紧瓶盖，让宝宝拿到水桶边；宝宝拧不开，让宝宝仿说，“妈妈帮我，打开盖子”；
4、宝宝说后，稍微帮他拧一点，剩下的让他自己拧，让宝宝学会自己开瓶子；并说：“你自己拧”（逐步开始人称代词，从你开始）；
5、宝宝拧开后，让他倒水，并说“倒”；倒之前，问他瓶子里面有没有水呀？提示他说“有”“瓶子里面有水”。倒完后，再问他“瓶子里面还有没有水呀？”，提示他说“没有了”，或者“瓶子里面没有水了”。
6、一个瓶子装满水，另一个少装一些，让宝宝辨别轻重，问宝宝，“哪个瓶子重？轻？”，提示宝宝回答。

这个是宝宝2岁8个月左右经常玩的。

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-29 08:26
标题: re:图片故事：乌鸦喝水 1、这一年的...
图片故事：乌鸦喝水

1、这一年的夏天，天很热，一只乌鸦口渴了，它说“好渴呀，水在哪里呀？我要喝水，我要喝水！”，于是他就到处找水喝。
2、这时，乌鸦看到地上有个（透明的玻璃）瓶子，瓶子里面有一些水，乌鸦把嘴伸到瓶子里，可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，乌鸦生气的说：“我喝不到”。
3、乌鸦想呀想呀，想出了一个办法：它用嘴巴衔来很多小石子，“扑通，扑通”把它们放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了，一直到了瓶口。
4、乌鸦开心的叫着，“呱呱呱，这水真甜呀，我喜欢喝”，然后喝了很多水，开心的飞走了。
后继安排：做一只纸乌鸦，默默乌鸦飞，准备瓶子和石子进行模拟故事的经过。让宝宝对故事有个感知。
（注：这个故事还没有讲）

作者: 添添加油 时间: 2014-4-29 08:51
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]co...

下面引用由[U]comfortzmw[/U]发表的内容：

乐乐妈妈也多指导指导！

昨天也在石头菜地里偷了“包饺子”的游戏，晚上添添玩得很高兴

作者: comfortzmw 时间: 2014-4-29 09:04
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]未心...

下面引用由[U]未心47869862[/U]发表的内容：

编的很好，比我生活中教更系统，来试试

谢谢！其实有的时候编东西很费神的，希望都能分享一下生活中教的。

作者: jingjing6201 时间: 2014-5-4 11:53
标题: re:石头爸爸，你孩子比我家只大3个月，但各方...
石头爸爸，你孩子比我家只大3个月，但各方面意识已经很好了，我家孩子还处在自我意识状态，自己玩，不理会别人的问话，所以你和石头的有些训练项目我跟我孩子根本玩不了，石头还会和你讨价还价，我家根本不会。如何引导孩子在你讲话啊干什么的时候，他能关注过来，支个招吧，谢谢啦

作者: comfortzmw 时间: 2014-5-5 11:04
标题: re:你家宝宝认知、语言和理解力好的多。我们在...
你家宝宝认知、语言和理解力好的多。我们在认知、语言表达和理解方面下了很大功夫，举个例子来说吧，当时我们问“你叫什么名字？”“爸爸叫什么名字？”“妈妈叫什么名字？”这三个内容就教了很久很久，多少遍我们不知道了，反正宝宝总是搞混。好在随着理解力的增加，很多东西学的相对快了。
宝宝目前如果不是大人干预，大部分时间还是自己玩的，因我家宝宝自身能力的不足，我们有些时候还需要ABA的方式进行干预，不过有些ABA更生活化了一点；至于你提出的吸引孩子的兴趣，我们目前主要靠以下方式：
（1）讲他感兴趣的东西；如顺口溜、无厘头的话、故事等等；这个我家宝宝特别喜欢，我们不停改词，把故事中提到的事物逐步扩展到身边的人。这个起码可以逐步吸引对人的兴趣。
（2）在宝宝旁边不理他，就我们两个大人自己沟通，一问一答交流，交流的内容尽量简单，孩子有的时候反而很想参加；
（3）减少外部干扰。比如睡觉前在床上玩，由于没有什么玩具，他基本上是和大人一起疯玩。包饺子、做指令、翻跟斗，骑大人身上，站大人手上……，讲故事等等，都可以。
（4）尽量减少宝宝自己独处的时间，如果大人实在腾不出来身，比如做饭时，就让宝宝自己看巧虎、看电视等。宝宝特别喜欢的玩具，我们一般都是做强化物，有时间控制的。一般让他玩一段时间后，就提点其他的要求。
（5）有机会就要带他去外面玩，尽量接触各种环境，现在我们经常带他出入菜市场、超市、面包店、公园、游乐场、饭店等各种场所，带他去爬山、玩山泉水、看竹林、看钓鱼；去动物园、座游轮、划船；去体验各种游乐设施等等。反正宝宝接触外面的东西越多，他的认知量就会增加的越快，自我封闭的时间就会越来越少；如果他有需求，他就会主动向你提出来。在外面玩的时候，一是要和宝宝尽量互动，用一些生动有趣的话来让宝宝记忆深刻，二是要多拍照片，回来后把打印出来，和他一起回忆。这些宝宝亲身经历过的事情，他都特别喜欢。
比如去菜市场吧，有时我会带着他一起到菜市场里面买菜，教他认知各种蔬菜，认知鱼，螃蟹、蛇、乌龟等；有时妈妈买菜的时候，我就带他围绕菜市场周边转，认识手机店、饭店、理发店、药店、水果店、杂货店，顺便告知他这些场所的功能；买面包的时候，我又让他去排队，自己把钱给收银姐姐买单。后面我还会继续做以下努力：（1）比如通过手指指示在哪里可以买到鸡蛋、肉、豆腐、鱼等；让宝宝自己指自己找等等；（2）让宝宝更关注人，逐步识别菜市场中的男女老少、高矮胖瘦；（3）继续扩大认知面：一个小小菜市场再加上周边区域，就是社会角落的一个映射，里面有太多信息量和知识量：修理闹钟、手表的；卖皮带的；补衣服的；日用百货，锅碗瓢盆，应有尽有……；（4）丰富语言；（5）锻炼跟随性；

作者: 水清 时间: 2014-5-7 10:20
标题: re:感谢分享，这两天认真看了你的帖子，在WO...
感谢分享，这两天认真看了你的帖子，在WORD文档里整理了很多，准备打印出来，回家实验

作者: 家有小石头宝 时间: 2014-5-21 15:17
标题: re:带着儿子转了一圈回来了，总的说来小子还是...
带着儿子转了一圈回来了，总的说来小子还是有进步的，包括语言和对人的关注，同时也学会了一个严重的行为问题，就是拉小女孩的头发。初到北京时，他去拿大他五十天的表姐的玩具，表姐都不让拿，把他气得大叫却没办法。偶然之中拉了表姐的小辫子，表姐马上哭了起来，他觉得很好玩儿，看着眼泪哗哗的表姐笑起来了。后来表姐再被拉辫子时，就抓他的脸，几乎天天都有几个回合，小子的脸回来时伤痕累累的。心疼是难免的，只是担心更大，怕他拉上瘾，会继续。果然如此，只要哪个小女孩稍微阻挡住了他（不给玩具、挡住他的视线）或是没有原因，他都会拉人家的头发。害的我天天要眼睛不眨的看着他，但是他的手更快，每天都会拉人家的头发。每次拉之后，我都会惩罚他（批评、打手及立马拉他回家），每次都让他说下次不拉了。可是他还是转个身就忘记了。头疼中......

作者: 家有小石头宝 时间: 2014-5-22 15:13
标题: re:写的东西竟然没保存上，我晕！
写的东西竟然没保存上，我晕！

作者: 未心47869862 时间: 2014-5-22 18:58
标题: re:石头爸，石头妈，继续做你们忠实的粉丝。。...
石头爸，石头妈，继续做你们忠实的粉丝。。。

作者: 家有小石头宝 时间: 2014-5-23 15:26
标题: re:着实不敢当！儿子回来后，晚上睡眠极差，可...
着实不敢当！儿子回来后，晚上睡眠极差，可能是身体不舒服，总之，每天晚上睡觉把我折腾的够呛，天天都处于缺觉的状态。中午例行的陪他睡觉，变成他陪我睡觉了，每次都是我先睡着，且不像以前半个小时就醒，趁他睡着的时候，做家务或是上以琳。现在一觉醒来，几乎也要叫他起床了。想上来写点东西，也得见缝插针了。

作者: 加油加油加油 时间: 2014-5-23 21:00
标题: re:我儿子2011年1月底生的和石头差不多...
我儿子2011年1月底生的和石头差不多大

程度也差不多但是我们刚确诊还没开始干预

希望多交流

作者: comfortzmw 时间: 2014-5-30 17:13
标题: re:好久没上来记录了，再记录一下宝宝最近的情...
好久没上来记录了，再记录一下宝宝最近的情况吧。

1、最近一个多月宝宝去了很多地方，先是在北京呆了半个月，然后又回老家10多天。每个地方都有很多不一样的经历，先后去了动物园、科技馆、长城、天安门、游乐场等很多地方，先后也接触了很多亲戚和小朋友，体验了高铁、地铁、飞机、三轮车等各种交通工具，在老家还自己整天追逐和喂小兔子。回来后问照片上的人，宝宝都能记住。问题也有，妈妈已经描述了。

2、回来后，周末基本没有闲着，上个周末妈妈去广州参加杨教授的PCI第二阶段培训，我带他又重温了广州动物园和海洋馆，其中带他喂了长颈鹿和吃奶鱼，很开心，对其他的倒是没有太大兴趣，还有就是特别喜欢做地铁；最近这个周末又一起参加了公司组织的深圳西冲海滩之旅，住酒店已经完全适应了，特别喜欢沙滩和冲浪，爸爸妈妈给他捡了很多贝壳，也捉了好多小螃蟹；带着他坐汽艇，本来想给他点刺激，结果人家在海浪的颠簸中睡着了；在车上看见人家玩玩具和吃东西没有再去抢了，这个算是一大进步吧；吃饭也还好，这次团队小朋友比较多，有的时候吃饭哭声一片，结果有时阿姨还夸他乖；车上不睡觉的时候，大部分时间喜欢看车外的风景，这个怎么和我很像呢？

3、宝宝的感统有些放松了，桌面认知也有些放松了，这一块没有太大进步。语言方面整体来说话多了很多，喜欢在大人讲描述性的语言后，自己跟着重复。大人之间说一些宝宝能够听的懂的对话，真的非常重要，这些宝宝也掌握的很快。

4、有一次早上他醒的很早，带他去菜市场一起买菜，欣慰的是：能够在大人买菜的时候，站着不乱跑了；给他买面包的时候，他自己又选了一瓶酸奶，然后说要喝酸奶，我说先吃饭再喝酸奶；宝宝说：先喝酸奶再吃饭，讨价还价的本领倒是可以。

5、问句方面：现在“爸爸呢？”‘妈妈呢？’“……呢？”等等倒是经常问了，偶尔会爆发出一个“这是什么？”“……去哪里？”的问句。有些问句大人说的多了，他自然就会了。

6、买了一本幼儿小班教育的书，里面附有一些贴纸，引导宝宝找到相应的页码贴上去。从开始的一页一页翻，现在已经学习直接翻很多页了，而且还能够根据页码，判断是在前面还是在后面。

作者: comfortzmw 时间: 2014-5-30 17:14
标题: re:游戏方面： 1、宝宝最近特别喜欢...
游戏方面：

1、宝宝最近特别喜欢自己开小汽车，经常拿着小汽车呜呜的跑来跑去，一会儿红绿灯（还自己倒数数）、一会儿隧道、一会儿收费站，一会儿车坏了。在床上，爸爸的腿弯起来也变成了隧道了。看来，针对宝宝玩游戏，不是他不会玩，而是他的认知和理解能力达不到，随着对外界认知的增加，很多他就会自己玩假象游戏了。（收费站游戏很好玩，我说收5元，他身边没有硬币，就拿了一本书给我；我继续收，他又把枕头给我，然后就是衣服、床单……等等。）

2、动作识别及认字。从小小妈妈田里收获的，做了几十个动词卡片，然后边做动作边让宝宝认，然后让宝宝自己也做相应的动作。这个应该挺好的，既增加了认知，又培养宝宝的观察模仿能力，这个宝宝也挺喜欢的，最近一直在玩。

3、我的目光有奖品：这个也是小小妈妈田里的，大人目光注视着一样物品，让宝宝猜看到什么。宝宝注意力集中的时候还可以，有时注意力不集中爱乱说。

4、在超市里买东西，开始用点头和摇头引导宝宝确认要买的东西；在提醒下会看看爸爸妈妈点头和摇头，比以前不看有进步了。

5、通缉犯：从网上下载了很多人物照片，然后说出人物的特征让宝宝找出来，比如：找出“戴眼镜的，是个男孩子，头发是黄色，长着胡子的人”，培养宝宝的观察和认知能力。后期还可以培养宝宝自己说，提升他的语言表达能力，不过现在他的能力还没有达到。

6、老狼老狼几点钟：这个宝宝开始不怎么搭理，后来爸爸妈妈不理他，自己做。宝宝马上就参与了，而且玩的很HIGH，不过有的时候规则还不大懂。

7、偷吃鬼：把饼干瓶子（或者宝宝喜欢的其他东西）放在宝宝可以够着的地方，告诉宝宝爸爸要出去一下，不许偷吃，然后边看着宝宝边望外面走，宝宝这时目光会注视着大人，然后手会偷偷去拿饼干，爸爸马上回来制止；这样一来一回可以反复多次的玩，宝宝对大人的关注非常的好，也非常开心。

作者: 水清 时间: 2014-6-5 16:15
标题: re:我家小宝儿坐车也喜欢看外面，从小就这样。...
我家小宝儿坐车也喜欢看外面，从小就这样。我观察公交车别的小孩子，对人也有更多关注。所以我想这跟我们小孩对物兴趣甚于对人有关。
你家宝宝脚弯起来变成隧道，我们家是要我们弯起来变成桥。哈哈。
5、6两个游戏不错，学习了，谢谢，挖走

作者: comfortzmw 时间: 2014-6-11 12:51
标题: re:1、老狼老狼几点钟，扮演小羊的角色已经熟...
1、老狼老狼几点钟，扮演小羊的角色已经熟练了，会问：“老狼几点钟抓呀？”“老狼老狼几点钟？”，时间到的时候会跑到羊圈。但对扮演老狼的角色还不熟悉，不知道主动去抓小羊。

2、“打枪” ，这个宝宝最近特别喜欢玩。和妈妈三个人一起玩，三人之一手里拿一个玩具枪，然后大家一起扭屁股，边扭边唱“扭呀扭呀扭呀扭”。最后拿枪的人挥动枪指向另外两个人之一，伴随“啪”的一声，被指的人会倒在地上、床上，并伴随各种倒地的动作。宝宝的目光关注比较好，而且特别的开心。目前宝宝的轮流意识很好，知道轮到谁了，但还是不喜欢用第一人称，每次都要提醒。

3、抓尾巴。水清妈妈田里学来的。宝宝也很喜欢抓，当然抓到了最好给一点奖励了。

4、买了一个小桌球玩具，和宝宝一起完了几次，玩游戏的过程中也不断扩展宝宝的人知面，感觉这个和认知融合的特别好。（1）培养轮流意识，目光注视。（2）代词转换；（3）方位认知：左边、中间、右边；（4）听声音辨别及语言表达。摇一摇桌子腿（空的，球可以滚到里面），问：里面有没有珠子？为什么没有珠子？（5）精细及注意力。

5、鲨鱼来了。目前还是单教练阶段，宝宝对自己眼睛的威力有了初步感觉了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-6-11 12:52
标题: re:卖水果。之前只会买，不会卖。现在会卖水果...
卖水果。之前只会买，不会卖。现在会卖水果了。
宝宝：“妈妈，你要什么？”
妈妈：“我要草莓”
宝宝：“给你草莓。”
宝宝：“妈妈，你还要什么？”
妈妈：“我要西瓜”
宝宝：“给你西瓜。”
妈妈：“多少钱”
宝宝：“130块”
天哪，有这么贵的水果么？
感受：1、参照的作用非常重要。2、脚本要一步一步改变，不能一口吃个胖子。

作者: comfortzmw 时间: 2014-6-16 13:19
标题: re:继续卖水果的游戏：宝宝：“爸爸，你要...
继续卖水果的游戏：
宝宝：“爸爸，你要什么？”
爸爸：“我要草莓”
宝宝：“给你草莓。”“爸爸，你还要什么？”
爸爸：“我要西瓜”
宝宝：“给你西瓜。”
宝宝：“爸爸，你要不要芒果？”（语句相对之前有所变化。）
爸爸：我要芒果（我不要芒果）。“多少钱”
宝宝：“3块”
爸爸：给你三块钱。（三个硬币：每个硬币一个水果，物物数量一致）。
（几个回合之后，宝宝不愿意了）
宝宝：我不想卖水果。
爸爸：你不卖水果，水果就要吃小石头了。（捡起一个芒果，粗声粗气的说），芒果芒果，你想吃小石头哪里呀？（爸爸捏着鼻子，装芒果细声细气的回答）我想吃小石头的耳朵。（小家伙连忙捂耳朵）……，接着眼睛、嘴巴、鼻子，一番回合。
宝宝：（几个回合后）宝宝说：吃爸爸眼睛。
爸爸：好，那吃爸爸的。草莓草莓，你想吃爸爸哪里呀？
宝宝：眼睛。（宝宝拿着草莓，向爸爸眼镜袭击。）
爸爸：哎呀，爸爸眼睛被草莓吃了，变了一只眼睛了。
宝宝：（看了爸爸睁着一只眼睛，可能觉得不顺，非要用手把爸爸眼睛掰开。）
……
以上是感觉和宝宝比较好的一次互动，从宝宝开始语言训练，中间及时根据宝宝当时的状态做了情节转换，宝宝玩的很开心，目光关注都非常好。在此和大家共享。

作者: comfortzmw 时间: 2014-6-16 13:32
标题: re:1、宝宝自己拿着一个熊猫，然后一边说"爬...
1、宝宝自己拿着一个熊猫，然后一边说"爬呀爬呀爬”，然后一直爬到大龙球上，又说“熊猫爬上来了”，我说：“让熊猫跳大龙球吧”，宝宝让熊猫从大龙球跳了几下……
最近宝宝自己玩这种假想游戏越来越多了，而且是边说边玩，感觉这个应该不算刻板吧。因为这种假象游戏很多普通小孩子都爱玩，也是边玩边说。

2、最近特别喜欢上了隧道。（1）爸爸问：高速公路上有什么，答：有隧道；问：还有什么？答：收费站。（2）出去玩，有两条路，要走另一条，因为有隧道。（3）小猫当当中有一个“云朵火车，嗖嗖嗖，彩虹隧道，亮闪闪”的情节，特别喜欢；（4）游乐场有隧道的玩具都要自己钻一下；（5）把爸爸的腿当隧道，爬到一半的时候，爸爸腿一伸直，“隧道蹦，压住了小狗熊”，很开心。

作者: 添添加油 时间: 2014-6-16 15:14
标题: re:比我们家添添大7个月感觉棒很多呢...
比我们家添添大7个月感觉棒很多呢
向小石头学习

作者: 家有小石头宝 时间: 2014-6-16 15:34
标题: re:进步有，问题也有，现在有点爱攻击别人。有...
进步有，问题也有，现在有点爱攻击别人。有时很危险，近来很爱推人，有时根本就不为什么事。见到别的小朋友哭，他倒是很开心，今天上午天天一起玩儿的QQ哭了，他笑咪咪的，还随手拿起手边的香瓜砸向QQ，还好没砸中。爸爸说要惩罚他，让他站着不动站三分钟。人家根本不听你的，让人家站，人家一边数数，一边乱晃。我有时急了，直接威胁他说，你是不是想回家（拉人头发或推人就要带他回家，他喜欢在外边玩儿），如果确实很恶劣，真的带他回家了，虽然不情愿，他也一路哭着跟我走了。到家再告诉他，因为今天你拉人家的头发，所以妈妈带你回家了。下次不要拉小朋友头发了，好不好？好，小家伙哽咽着说。下次还这样。

作者: 家有小石头宝 时间: 2014-6-18 15:39
标题: re:语言也有缓慢的进步，会自己问一些问句了。...
语言也有缓慢的进步，会自己问一些问句了。昨天和小盆友们一起在院子里玩儿，看见小朋友们喝水，自己也拿着杯子问：谁要喝水，还把杯子放到一个小朋友的嘴巴边儿。和我在家玩做游戏时，会问：该谁了？还有一些别的问句，回头想想，其实很多是我们经常给他说的，他用的也对。说到底还是要家长多说，说的多了，他慢慢会理解和运用的，只是慢一点。
原先抗拒做的手指谣，昨天我说你做了，妈妈奖励开飞机（其实就是让他趴在我的胳膊上，左右摇晃，他倒挺喜欢），他一听这样，就很配合的跟我做，一个手指一个手指的跟我做，虽然还不太灵活，但基本上都可以做出来了。晚上爸爸下班，让他再做一次给爸爸看看，爸爸也说进步很大。之前他就会伸食指，现在可以不要问辅助，能自己伸出一到五了。只是吃饭拿勺子还是一把攥，怎么纠正也改不了，也许是手指没劲儿吧，这方面有待加强。
这段时间上早教时，老师唱哈巴狗，还带动作。刚开始他不跟着做，经过两星期，他也会跟着老师做了，动作不是那么标准和协调，还慢一拍，不过愿意跟着做，总能教会的。哈哈，臭小子那会儿的动作让人忍不住想笑。

作者: comfortzmw 时间: 2014-6-20 13:12
标题: re:1、数字大小比较：（1）用纸片随便写了1...
1、数字大小比较：（1）用纸片随便写了1-10共10个数字，让宝宝认知1-4比5小；6-10比5大；（2）出示纸片，比5大的就拍手，比5小的就跺脚；以上两个很快就会了。其中第二项没有教，宝宝认知了数的大小后能立刻执行指令。如果学习其他的能象学数字这么快就好了。

2、比不同：两个物体特征比较：如两个圆球。让宝宝表达：颜色不一样，形状一样。问：为什么颜色不一样？因为一个蓝色的，一个红色的；为什么形状一样。因为都是球形。学起来没有兴趣也不专心，表达总是出错，这个学起来咋就那么难呀。

3、干扰指令：妈妈拍手，石头跺脚；妈妈点头，石头摸鼻子；石头拍手，妈妈点头；可以不受妈妈的干扰。

4、反转歌：吃牛奶，喝面包，夹起火车上皮包，看见一个人咬狗，捡起狗来打砖头，反让砖头咬一口。（不知否真的理解，但感觉他说起来非常开心。其中涉及的动词和名词宝宝基本都能理解。）

5、在磁性白板上和宝宝一起拼了个女孩子的图形，非常开心，于是在爸爸的领唱下唱起了“女孩，女孩，漂亮的女孩，快点过来”，声音大而且有音调了；带着宝宝到厨房里给妈妈表演了一次，把妈妈乐翻了。可惜在小区里家长面前表演时声音太小了。

6、擦掉了黑板上的画汽车，说:汽车擦掉了；继续擦掉公交车、太阳；说“公交车也擦掉了，太阳也擦掉了”，“也”场合运用正确，这也算一大进步吧。

7、在小区里玩，妈妈找不到玩具车了，妈妈问宝宝汽车在哪里？宝宝说在车厢里面。打开车厢果然在，小区小朋友妈妈夸宝宝进步大。在路上，宝宝说“前面有7天连锁酒店”。现在宝宝开始逐步自己表达“大小、上下、前后、长短、里外、热烫、辣、高矮”各种形容词和场所组合。轻重、胖瘦、远近等认知已会，但应用较少，后期应该制造表达机会；快慢最近开始让宝宝逐步体验；“这、那”场合应用混乱，需要不断的拨乱反正；代词“你我”应用还是会经常出错，“他”开始逐步引入，这是一个长期的干预过程，训练中、生活中、游戏中在不停的纠正。

8、宝宝目前认字差不多有300个了。认识的动词并可以自己模拟的字有：打、睡、飞、跳、吃、喝、跑、踏、走、坐、蹲、推、拉、摸、搓、拧、敲、拍、按、捏、撕、剪、哭、笑、听、看、舔、吹、蹦、写、爬、踢、夹、跪、擦、盯、穿、脱、躺、趴、骑、踩等。因为可以动作模拟结合起来，感觉学动词对认知、模仿、指令执行、观察力都挺好的。

作者: 老郭 时间: 2014-6-20 15:01
标题: re:小石头不错，孩子爸爸妈妈更棒！赞一个...
小石头不错，孩子爸爸妈妈更棒！
赞一个！

作者: comfortzmw 时间: 2014-6-23 12:57
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]老郭...

下面引用由[U]老郭[/U]发表的内容：

小石头不错，孩子爸爸妈妈更棒！
赞一个！

谢谢老郭的鼓励。我们会继续努力的。

作者: comfortzmw 时间: 2014-6-23 13:00
标题: re:妈妈去东莞参加了杨教授第三阶段的培训，周...
妈妈去东莞参加了杨教授第三阶段的培训，周六、日我在家成了全职奶爸，感觉真累，向妈妈致敬。

1、宝宝自己会应用“先……，再……，最后……”了，“先去游乐场，再去饭店吃饭，最后去沃尔玛超市”，自己把生活安排的紧紧凑凑的，每一项都是自己喜欢的。外界的兴趣拓展真的很重要，为了不打击他积极性，这种要求一般都还是满足的。

2、外出后，晚上对当天去了哪里？买了什么？吃了什么都能回答出来了。当然这些都是他感兴趣的才行。

3、对左右等比较熟悉了，举双手，左手、右手、抬左脚、右脚等都没有问题。目前在继续泛化和拓展。对昨天的内容也记得住，应该明白昨天的含义了，但还不会表达。

4、比较“颜色及形状一样不一样的表达”回到了最初级的状态开始一步一步训练。“这两个颜色一样不一样？一样。”“为什么一样？因为都是红色的。”，目前宝宝还有兴趣，看来有些学习，难度真的不能一次加码太大，宝宝不能一口吃个胖子的。

5、颂唱。这是RDI初级阶段提倡的。我看巧虎中有很多都也是按照这种方式做的，特别是一些社会交往的故事。和宝宝一起玩游戏的时候，现在有的时候开始瞎编了，不过有的时候是用顺口溜表现的。比如和他一起拼完女孩和男孩的图形后一起唱“女孩，女孩，漂亮的女孩，快点过来；男孩，男孩，帅气的男孩，快点过来”；和他一起盖完一个小房子后，给房子起了名字叫“海边小屋”，一起瞎编“小房子，尖又尖，里面住了个喜洋洋；喜洋洋，脑袋大，外面来了个灰太狼；灰太狼，开汽车，一下开到收费站；收费站，收费高，一下子开到了长隧道；隧道崩，轰隆隆，压住了大灰狼。”，一直编到我的脑袋都大了，宝宝还在后面用期盼的眼神追下去……

6、如果没有……，这个比直接说功能更能吸引宝宝。
（1）身体部位：
---如果没有嘴巴就不能吃东西了。（说话了）
---如果没有耳朵就不能听声音了。
---如果没有眼睛就不能看东西了。
--如果没有鼻子就不能闻味道了。（呼吸）
--如果没有腿就不能走路了。
（2）电器。
---电视机（电脑）没电就不能看了。
---洗衣机没电就不能洗衣服了。
---空调没电就不冷了。（凉快）
---电灯没电就不亮了。
---电风扇没电就不能转了。
---电吹风没电就不能吹风了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-6-23 13:05
标题: re:问题： 1、叫名字反应最近反而有...
问题：

1、叫名字反应最近反而有点松懈了，应该加强。

2、超市乱动东西，这个要着手重点整顿了。过去没有太在意，每次宝宝进到超市后，大的超市都有购物车，宝宝无法拿东西；但一旦进入小的超市，就特别爱动东西了。到了他大伯家的小超市后，更是无法无天，到处乱翻乱拿东西，这也和我们在家人开的超市里放松管教有关，结果到了其他超市行为继续延伸。
后继方法：1、去前提前讲好，不能拿超市里面的东西；2、时刻紧跟着他，拿东西时随时制止，并引导他表达出要什么？大人再帮他拿，增加手指指及语言表达能力；3、如果行为多次不能制止，直接带离超市，让他承担后果；4、对表现好的情况及时进行奖励和鼓励；5、去超市不再以买东西办事情为主要目地，而是以社会性训练为主要目地；6、在大伯超市不能再直接拿了东西就走，一定要付款，可以更加真实的锻炼他对购物整个过程的理解。再稍微大点，计划开始使用代币制了。

作者: comfortzmw 时间: 2014-6-27 17:33
标题: re:1、自从上次去了深圳旅游后，最近宝宝自己...
1、自从上次去了深圳旅游后，最近宝宝自己开车玩的时候，问宝宝开车去哪里呀？回答说去深圳；问去深圳干什么？回答去深圳旅游；在市区路过高速公路口的时候也要吵着走高速公路去深圳。因此定期出远门对于宝宝非常有效，而且要要好提前的准备，以前外出没有刻意去教地点、旅游等概念，上次去了后，这些他都会了。

2、最近在引导宝宝逐步使用问句后，“这是什么？”“……吃什么？”有了较大的突破，一个是看了游泳圈上很多运动图案，就不停的问“这个是什么？”，昨天看见动物的图片就问“……吃什么？”，因为这些不是我们主动教宝宝的，是宝宝自己想知道的，有些我都不知道如何回答，比起此前偶尔冒出几句问句让我感到吃惊，希望能够沿着这个轨迹前进。

3、小猫当当系列图书，宝宝很喜欢看，这个比此前的小熊系列难度大一些，但不管如何，有些情节他还是懂的。（1）让我荡一会儿吧：当当猫数只会数1、2、3，当当猫是笨蛋，小石头是不是笨蛋？不是。（2）我学会游泳了：小乌龟开始哭了。为什么小乌龟哭了，因为找不到妈妈了；后来找到妈妈了没有？找到了。

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