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标题: “孩子上完课就不肯穿鞋子大哭大闹”请大家帮帮分析下。 [打印本页]

作者: 风带我走吧 时间: 2013-11-6 19:31
标题: “孩子上完课就不肯穿鞋子大哭大闹”请大家帮帮分析下。
孩子四岁，有一定的认知和理解能力。没有什么不良行为，没有什么特别的兴趣爱好除了对数字英文以外。比较“淡泊”的那种。这个星期开始，一进那两间教室上完那两节课，走出教室就大哭大闹不肯穿鞋子。上个星期在那两节课的教室，因为妈妈去开班级会议和星期六去培训，把他放在这教室里独自和其他小朋友在一起。在把他放在和小朋友在一起之前，妈妈有提前预警，跟他说妈妈去开会，等下回来接他。他就开始反抗，表示不好，但妈妈还是走了。他就一直哭闹，等下课妈妈来接他，他对妈妈的态度也是非常的矛盾的，既想要妈妈也会一直跟妈妈说“妈妈拜拜”在哭闹中一直会重复“妈妈拜拜”这四个字。然后妈妈要帮他穿鞋子，他就不肯穿鞋子。他不肯穿鞋子，妈妈就走，他就光着脚追妈妈，追到还是不肯穿鞋子。如果没有强硬让他穿鞋子，让他光着脚去上其它的课，也就还好些。等上其它的课让他穿鞋子，也能穿好。现在主要的是，上其它的课都还好，就一进那两间教室上完课出来就会大哭大闹的不肯穿鞋子，进教室上课是没问题的，出来才会这样子，这是怎么问题呢？今天下午上完最后一节课，又不肯穿鞋子，光着脚回家。这要怎么解决？请大家帮帮忙分析。

作者: ABA工作组6 时间: 2013-11-11 21:20
标题: re:可以这样试试看：1、准备好孩子最强的强化...
可以这样试试看：1、准备好孩子最强的强化物，在课程结束的时候，快速的给孩子穿上鞋子，在孩子哭前及时给孩子强化物，并且夸奖他：“你很安静，妈妈很爱你”。逐渐的，把给强化物的时间拖长。开始的时候妈妈给孩子穿鞋，等孩子比较配合情绪好起来，再让孩子自己穿鞋子。 2、教孩子正确的替代行为，如果他哭闹是怕你离开，可以教给他表达：“妈妈，你陪着我，妈妈你别离开我。”当孩子能用语言表达代替哭闹时，要及时的强化他。
仅供参考。

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